福建省六校2025届高三第三次模拟考试历史试卷含解析

福建省六校2025届高三第三次模拟考试历史试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．柏拉图认为：欧多克索斯等通过试验和工具将学问应用于日常生活的尝试，迫使属于智力层面的几何学去利用物质，从而需要大量体力劳动介入，使几何学成为奴隶们从事的对象。结果，力学与几何学相分离，长期受到哲学家们的鄙视。这说明，当时的希腊A．追求智慧轻视钱财 B．社会制度阻碍科学发展C．自然科学研究匮乏 D．个人崇拜禁锢思想2．二战后，美国对日本实行单独占领和管制。1948年，美国陆军部长罗亚尔在旧金山发表演讲：“我们力求在日本确立稳定而强有力的自主的民主主义，使之独立，并由此在阻止远东可能发生的下一次集权主义战争中发挥作用。”美国对日政策变化的主要目的在于A．清除法西斯势力 B．实施马歇尔计划C．推广美国式民主 D．应对亚太局势变化3．自汉武帝时期开始，儒学不仅“传业者浸盛，支叶蕃滋”，而且社会上更是把攻读儒学作为谋取官职的一种“终南捷径”。这主要是由于A．其他学术流派逐渐消失 B．国家教育体系日益完善C．文化多元化局面的终结 D．儒学主流思想地位确立4．1937年7月23日，毛泽东在《反对日本进攻的方针、办法与前途》中说：“立刻和苏联订立军事政治同盟，紧密地联合这个最可靠最有力量最能够帮助中国抗日的国家。争取英、美、法同情我们抗日，在不丧失领土主权的条件下争取他们的援助。战胜日寇主要依靠自己的力量；但外援是不可少的，孤立政策是有利于敌人的。”这表明他A．科学预见到日本即将发动全面侵华战争B．阐述了救亡图存争取民族独立的新路径C．主张由中国主导世界反法西斯同盟的建立D．认为外来援助是中国人民抗战胜利的关键5．唐代政府对重要管控的刀枪等的制造进行了严格的规定，但也默许民间合法制造允许私人拥有的武器。不过民间武器制造必须“仍题工人姓名，然后听鬻之”。唐代政府这些做法A．方便查询工人信息 B．利于维护社会秩序C．加强管控特殊地区 D．放松了对地方控制6．清初，中央设礼部和理藩院，负责接待藩邦、属国或外国贡使，处理一切“夷务”；1861年设立总理各国事务衙门，专门办理对西方各国的交涉及各项洋务；《辛丑条约》签订后，清政府将总理衙门改为“外务部”，位居六部之上。这反映了A．天朝上国观念受到冲击 B．中国的国际地位得到提高C．学习西方逐渐成为共识 D．清政府缺乏国家主权意识7．商周之际，人们普遍认为，君主受上天的旨意统率万民，是身负天命不可替代的。纣王自恃“天命在身”而肆意为虐。自从武王伐纣代商而兴之后，周人试图转变这种固有的政治意识，将天命与君主的道德牵系在一起，制造“天命在德”的政治舆论。这一变化旨在A．强化君主专制 B．塑造政治认同 C．否定“君权神授” D．宣扬道德教化8．晚清一位人士曾大声疾呼：“何以立国？曰富。何以制夷？曰强。何以致富强？曰在治人。人不自治，治之以法，”对材料中“治之以法”最恰当的理解是A．推翻君主政体B．废除不平等条约C．改革科举制度D．变革政治制度9．1887年汉口的一份商务报告说；“针的进口数量也有大量的增加。我听说现在几乎没有人再使用土针了，英国针、美国针、德国针一起出现在市场上。”这反映A．资本输出加剧了传统手工业衰退 B．民众与世界市场的联系加强C．旧式土针退出了家庭手工纺织业 D．欧美控制了中国日用品市场10．著名学者唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“帝制”阶段我国政治制度的主要特点是A．中央集权和君主专制 B．思想统一促进政治统一C．政权和族权互为表里 D．专制王权披上神权外衣11．《左传》记载，王使詹桓伯辞于晋曰：我自夏以后稷，魏、骀、芮、岐、毕，吾西土也；及武王克商，蒲姑、商奄，吾东土也；巴、濮、楚、邓，吾南土也；肃慎、燕、毫，吾北土也。我们有什么近处的封地？这表明西周分封A．有利于扩大周王统治区域 B．抑制了分裂割据局面C．使中国疆域范围基本确定 D．顺应了历史发展趋势12．元朝行省制与宋朝分割地方权力的制度明显有异。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。材料反映了行省制的设置A．利于解决中央与地方的矛盾 B．并未消除各族之间的差异C．与宋代相比更利于中央集权 D．与元朝民族征服背景相关13．公元前216年，因保卫卡苏里努姆时异常勇敢，元老院拟授予普莱雷斯提士兵罗马公民权，但被普莱雷斯提人断然拒绝。原因是他们不愿意因接受罗马公民权而舍弃本邦公民身份。这表明当时A．罗马公民权具有排他性 B．罗马显贵阶层的相对封闭性C．公民与非公民的不平等 D．罗马公民权的吸引力在减弱14．隋唐君主为加强统治，致力于削弱门阀势力，唐初曾将民间声望最高的崔氏降格为第三等姓氏，武则天提高进士科地位以打击擅长明经科的世族。到了晚唐时，唐文宗欲把公主下嫁给门阀世族时感慨：“我家二百年天子，顾不及崔、卢耶！”这反映出隋唐时A．宗法制与封建专制互为表里B．科举制对士族产生的影响很小C．社会结构的改变十分缓慢D．九品中正制与科举制并行15．鲁迅在《关于“舒愤懑”》里写道：“……我从此可以昂头露顶，慢慢地在街上走，再不听到嘲骂。几个也是没有辫子的老朋友从乡下来，一见面就摩着自己的光头，从心底里笑了出来道：哈哈，终于也有这一天了。”“这一天”的变化与以下哪一事件紧密相关A．洋务运动 B．戊戌变法 C．清末新政 D．辛亥革命16．雍正皇帝有诗曰：“巧制符天律，阴阳一弹包。弦轮旋密运，针表恰相交。晷刻毫无爽，晨昏定不淆。应时清响报，疑是有人敲。”据此，下列最适合作为诗题的是A．《咏利玛窦》B．《咏崇祯历书》C．《咏自鸣钟》D．《咏泰西水法》17．据如图变化可知，当时A．南方经济实力有所增强 B．中央集权制度受到严重威胁C．监察区已演变为行政区 D．改变了山川形便的区划原则18．20世纪初年，一个西方学者曾这样描绘过外国银行在中国的作用，他说：“中国是一个奇异的国家，那里银行家能变外交家，外交家又能变为劫掠家。”对此理解准确的是A．银行业发展促进了中国外交趋向近代化B．外国银行成为列强对华侵略的重要工具C．外国银行增强了中国经济的国际竞争力D．中国经济环境恶劣阻碍近代金融业发展19．唐玄宗开元21年，在全国十五道置采访使，以“六条”监察非法行为，剑南节度使王昱以剑南道采访使身份巡边姚州，笞杀姚州都督府所属羁縻越析州的不法豪酋。由此可知，这一时期的采访使制度A．埋下了藩镇割据隐患 B．增强了地方行政权力C．注重维护君主的权威 D．加强了对边疆的统治20．明末清初思想家王夫之说：“理即是气之理，理不先而气不后。”他还说：“礼虽纯为天理之节文，而必寓于人欲以见……故终不离人而别有天，终不离欲而别有理也。”王夫之对“理”的阐述①承袭了朱熹的天理观②体现了朴素唯物精神③宣扬了经世致用观念④具有个性解放的色彩A．①②B．①④C．②③D．②④21．黄炎培说：“在东半个地球大陆上边，建造一所新的大厦来。这大厦是钢骨水泥的许多柱子撑起来的。这些柱子是什么？第一是中国共产党，还有各民主党派、各人民团体和其他爱国分子，这些单位就是一根一根柱子。这钢骨水泥是什么？就是中国工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国分子的人民民主统战线。”对此理解有误的是A．“大厦”是指中华人民共和国B．“柱子”体现了平等团结的愿景C．“第一”凸现共产党领导地位D．“钢骨水泥”体现社会主义性质22．宋人孟元老根据自身经历撰写的《东京梦华录》，记述了汴京城市面貌、岁时物产、风土习俗等。后人在研究宋史时，除官修史书外，还重视对此类书籍的利用。这说明A．私人著述一定程度上可以反映历史原本面目B．区分官修史书与私人著述是研究历史的前提C．亲历者见闻形成的私人著述最接近历史真相D．官修史书可以弥补私人著述视角单一的缺陷23．汉代在选官制度上体现出对孝的提倡，汉惠帝、吕后开汉代“举孝授官”之先河。汉代以后，“以孝选官”的现象承袭相沿，继续存在于历代选官的体系中。据此可知，汉代“举孝授官”A．使士人开始步人政治舞台B．促使了社会实现公平公正C．保证了官僚队伍的廉洁性D．体现了儒学的政治化进程24．1969年2月，戴高乐接见英国新任驻法大使索姆斯，表示希望看到英国和西欧其他国家发展经济合作关系，在政治上和防务上加强合作，认为西欧应该有自己的独立于北大西洋公约的防务。这表明A．西方资本主义阵营出现分化B．西欧政治上的联合进一步加强C．英法共同规划欧共体的发展D．欧共体推行独立自主外交政策25．某位学者描述中国史上的一种制度：“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”这位学者所指的是A．汉代的尚书令 B．唐代的门下省长官C．明代的内阁首辅 D．清代的议政王大臣26．在古代雅典，曾立法禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶，在奴隶年老之后还得赡养他们。在城市的多数行业中，奴隶可以取得与自由人一样的薪水，甚至拥有独立的经济地位。这反映了当时雅典A．民主范围波及奴隶 B．具有初步的人文意识C．公民资格限制放宽 D．受城邦主义影响27．下面法国《时事画报》刊登的漫画反映了近代史上哪一现象？A．五口通商 B．租界设立 C．瓜分狂潮 D．门户开放28．据联合国统计，日前全世界有4.4万多家跨国公司的母公司和28万个在国外的子公司和附属企业，其产品已占世界总产值的40%；它们形成了“以世界为工厂，以各国为车间，以全球为销售带的企业运作模式”。这反映了A．西方国家主导全球化 B．世界开始融为一个整体C．生产和资本的国际化 D．企业国际化是时代潮流29．20世纪60年代初，周恩来曾指出，只要当局能为国家守住，那大陆就不急于改变对台关系。蒋介石也表示，国共争斗属于“内战”，希望美国不要干涉中国的内政和主权，不要阻碍其“反攻大陆”的计划。上述材料表明，在台海问题上A．“一个中国”是两岸高层的共同认知B．“武力解决”是国共双方的主要手段C．“和平统一”是两岸人民的共同呼声D．“倚重美国”是海峡两岸的主要策略30．古代中国皇帝用玺官员用印，印玺是权力的象征。据载：“秦天子六玺，唐时有八宝，宋尚循其制，至徽宗而加九，南渡至十一，皆非制也。本朝初有十七宝，至世宗加制其七，今掌在符台者共二十四。”(引自《万历野获编》)。这一现象可以印证A．国家事务趋多 B．中央集权加强 C．皇权至高无上 D．制印技艺进步二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．材料新中国成立后十七年我国完成了一系列高等教育改革。1950年6月，第一次全国高等教育会议确定高等教育的方针任务：“培养全心全意为人民服务的高级建设人才，吸收具备入学条件的工农干部和工农青年进入高等学校，以培养工农出身的新型知识分子，加入国家建设的行列。”1950年8月，教育部制定了《高等学校课程草案——文法理工各系》，明确规定社会发展史、新民主主义论、政治经济学为各系的公共必修课。1953年10月，政务院又做出了《关于修订高等学校领导关系的决定》，强调“综合性大学和与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理；为某一业务部门或主要为某一业务部门培养干部的单科性高等学校，可以委托中央有关业务部门负责管理。”1959年5月，国务院下发了《关于全日制学校的教学、劳动和生活安排的规定》，规定高等学校的学生每学年参加生产劳动的时间至少为2—3个月，参加的形式有三种：一是在学校举办的农场和工厂中参加劳动；二是参加学校安排的下厂、下乡劳动；三是参加社会公益劳动。——摘编自陈磊、栗洪武《也论新中国成立后十七年的高等教育改革》（1）根据材料概括新中国成立后十七年的高等教育改革的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立后十七年的高等教育改革的影响。32．军人的沉浮材料一君主专制建立后，军人地位日趋下降，并逐渐成为人所不耻的贱民阶层。在民众心中逐渐养成了“好男不当兵，好铁不打钉”的日常心理。材料二近代以来，军人一下子活跃和突出出来，成为社会风云人物，站在了时代的潮头。近代史上的重要人物，如曾国藩、李鸿章、袁世凯等，几乎都同军事有关。“军人者，据国家最重要之地，则亦为国家最优遇者。”——以上摘自《新制度与大革命》问题：（1）君主专制建立后，军人为什么逐渐成为人所不耻的贱民阶层？（2）列举曾国藩、李鸿章、袁世凯与军事有关事例各一个。（3）近代以来，导致军人站在时代潮头的原因有哪些？33．（20世纪的战争与和平）材料1920年1月，国际联盟宣告正式成立。国际联盟以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。国联盟约规定通过集体安全、裁军、和平解决国际争端等措施，以保障会员国的领土完整和政治独立，并规定对违背者实行经济制裁。凡是在大战中对同盟国宣战的国家和新成立的国家都走国际联盟的创始成员国。行政院是国际联盟最重要的机关，英国、法国、意大利、日本4国为其常任理事国，美国未加入。1931年，“九一八”事变发生后，中国驻国联代表施肇基向国联理事会控告日本侵略中国领土，破坏国联盟约，要求国联采取行劝。1933年2月，国联大会以42票赞成，日本1票反对，通过了接受《李顿调查团报告书》决议，承认东北是中国领土一部分，主权属于中国；主张既不应该维持“满洲国”的现状，也不应该恢复到“九一八”事变以前的状态，而是应该中日两国都从中国东北撤出武装力量，中国东北由西方列强各国共管。日本以抗议该报告书为由，宣布退出国际联盟，致使国联的调查报告书成了一纸空文。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（1）根据材料并结合所学知识，概括国际联盟成立的原因。（2）根据材料并结合所学知识，评析《李顿调查团报告书》。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】

由于几何学成为奴隶们从事的对象从而导致其受到哲学家的鄙视，说明当时社会制度阻碍了几何学的发展，故选B；“追求钱财”的说法无法体现，排除A；C项说法不符史实，排除；材料没有体现个人崇拜，排除D。故选B。2、D【解析】

材料主要体现了美国由占领日本到“使之独立”，其主要目的是使日本成为美国亚洲战略的棋子，把日本打造成反共堡垒，这主要源于中国大陆形势的变化，国民党败退，使美国“扶蒋反共”，进而利用中国遏制苏联的企图成为泡影，美国转而扶植日本，利用日本遏制共产主义，故选D项；美国对日政策变化的主要目的在于适应形势变化，利用日本对抗共产主义，故A.C两项错误；马歇尔计划是欧洲复兴计划，故B项错误。故选D。3、D【解析】

材料不仅说明了儒学传播兴盛，而且也反映了儒学走向政治化，这是儒学成为国家主流思想的结果，D正确；材料没有反映其他学术流派的消失，且其他流派并没有消失，排除A；材料没有涉及教育体系内容，且教育体系完善与否，与“支叶薺滋"无关，排除B；儒学主流思想地位的确立结束了思想多元化，但并非是文化多元化的结束，排除C。故选D。4、B【解析】

依据材料中信息可知，毛泽东认为“战胜日寇主要依靠自己的力量”，也要联合苏联，争取英、美、法等国家的支持，孤立敌人，阐明了救亡图存争取民族独立的新路径，因此B选项正确。A选项错误，1937年7月7日，日本发动了全面侵华战争，7月23日毛泽东作此文并非是预见战争；C选项错误，材料并未涉及中国主导世界反法西斯同盟建立的内容；D选项错误，依据材料可知，毛泽东认为依靠自己的力量是中国人民抗战胜利的关键，而非外来援助。故正确答案为B选项。5、B【解析】

依据材料“唐代政府对重要管控的刀枪等的制……然后听鬻之”来看，唐朝政府对武器制造进行了严格管理，有利于稳定社会秩序。故答案为B项。A项方便查询工人信息不是唐朝实行所述措施的主要目的，排除；C项材料未体现唐朝对特殊地区的管控加强，排除；D项放松了对地方的控制不符合史实，排除。6、A【解析】

材料体现的是清政府设置专门的涉外机构处理和洋人的事务，说明清政府被纳入近代外交体系之中，天朝上国的观念遭到冲击，A正确；B说法不符合史实，排除；共识的说法过于绝对，C排除；《辛丑条约》属于战败签订的条款，与国家主权意识无关，D排除。故选A。7、B【解析】

依据材料“君主受上天的旨意统率万民”“将天命与君主的道德牵系在一起”并结合商周政治制度来看，周朝改变政治意识以获取百姓的认同、支持。B正确；君主专制出现于秦朝，A排除；“君权神授”是汉代董仲舒提出的，C排除；道德教化是春秋末期的孔子提出的，D排除。故选B。8、D【解析】试题分析：本题考查学生分析材料的能力。从材料中提到的“人不自治，治之以法”可以看出，其主张是保留君主制的前提下，变革政治制度，即维新人士主张实行君主立宪制。所以本题选择D选项。A选项没有理解君主立宪制的概念；B选项材料没有涉及；C选项过于片面。考点：近代中国思想解放的潮流·戊戌变法·新思想9、B【解析】

依据材料“针的进口数量也有大量的增加。我听说现在几乎没有人再使用土针了，英国针、美国针、德国针一起出现在市场上”并结合中国史实来看，外国商品大量进入中国市场，中国农村百姓与世界市场的联系加强了。B正确；1895年列强进入对中国的资本输出的阶段，A排除；几乎没有人再使用土针了不代表没有人用，不能说旧式土针退出了家庭手工纺织业，C排除；控制了中国日用品市场的说法过于绝对，D排除。故选B。10、A【解析】

依据所学知识可知，材料中的封建指的是商周分封时代，帝制指的是秦朝以后的专制主义中央集权时代，民治指的是中华民国时期。由此可知，“帝制”阶段我国政治制度的主要特点是中央集权和君主专制，故A正确；思想统一促进政治统一是巩固中央集权的措施，故B不是最佳选项；政权和族权互为表里是商周时期，故C错误；专制王权披上神权外衣强化了君主专制，故D不是最佳选项。11、A【解析】

根据题干可知，材料表明西周分封的诸侯国遍布东西南北，而且很多封地都在边远地带，扩大了周的统治疆域，故A项正确；分封制最终导致分裂割据，排除B项；基本确定中国疆域从秦统一开始，排除C项；材料并未强调分封制是历史趋势的产物，排除D项。故选A。12、D【解析】

根据题干可知，从材料可以看出元朝行省的机构设置是为了防范和控制一些地方的民族反抗，这与元朝民族征服背景密切相关，故D项正确；题干材料中不能体现中央与地方的矛盾，排除A项；题干并未强调元朝统治下的民族差异，排除B项；题干信息并未强调行省制在加强中央集权方面的作用，排除C项。故选D。13、A【解析】

依据材料中信息可知，罗马城邦的公民权与其他城邦的公民权无法兼容，具有强烈的排他性，因此A选项正确。罗马公民不等于显贵阶层，B选项错误；C选项与材料设问没有直接关系，排除；D选项不符合当时史实，排除。故选A。14、C【解析】

中国古代政治发展是一个由贵族政治向成熟官僚政治制度演化的过程，也是一个社会结构缓慢变化的过程，材料反映了隋唐时期对门阀势力的打击，但从“我家二百年天子，顾不及崔、卢耶”可知这一变化过程是十分缓慢的，故答案选择C项。魏晋南北朝时宗法制与门阀制度相联系，隋唐时期兴科举，废除九品中正制，沉重打击了门阀制度，故A项不正确；科举制的实施打击了士族势力，故B项不正确；隋唐时期实施科举，废除九品中正制，故D项不正确。15、D【解析】

根据“我从此可以昂头露顶，慢慢地在街上走，再不听到嘲骂”“没有辫子的老朋友从乡下来”可以看出这指的是剪辫，根据所学可知，这与辛亥革命后的剪辫易服有关，故D项正确；ABC三项所处的时间都是在清朝，辫子不能剪，故排除ABC项。16、C【解析】

从材料中的“弦轮旋密运，针表恰相交。晷刻毫无爽，晨昏定不淆。应时清响报，疑是有人敲”等信息可以看出，雍正皇帝的诗是《咏自鸣钟》，故答案为C项；利玛窦是来中国传播天主教的传教士，《崇祯历书》是一部中国比较全面的介绍欧洲天文学知识的著作，《泰西水法》是介绍西方水利科学的重要著作，均与材料信息不符，排除A、B、D项。17、A【解析】

根据题干信息结合所学可知，唐代后期南方经济发展，人口增长，对山南道、江南道、关内道、河南道的拆分有利于加强对地方的监察控制，故A项正确；道作为监察区，从十道分为十五道，难以说明中央集权制度受到严重威胁，排除B项；题干信息不能判断“道”的性质是监察区还是行政区，排除C项；唐代的道仍然是以山川河流为界而设置，排除D项。故选A。18、B【解析】

根据所学知识可知，20世纪初，列强对中国资本输出的重要形式之一是开设银行，外国银行在中国变成外交家、劫掠家，说明外国银行实际上是列强对华侵略的重要工具，B项正确；开办银行是列强对中国资本输出的重要方式，是对中国的经济掠夺，不是中国外交近代化的动力，A项错误；外国银行在中国的作用是进行经济侵略，不能增强中国经济的竞争力，C项错误；材料分析的是外国银行的作用，不是近代金融业发展的环境和条件，D项错误。19、D【解析】

“在全国十五道置采访使”“巡边、羁縻州”说明唐朝时期加强了对边疆地区的管理，故D正确；“埋下了藩镇割据隐患”不符合这一时期的事实，属于以后的影响，排除A；唐玄宗设“采访使”加强了中央集权和对地方的控制，采访使是监察权、不是行政权，排除B；材料没有体现君主权威问题，排除C。故选D。20、A【解析】试题分析：据材料提到，“理即是气之理,理不先而气不后。”、“礼虽纯为天理之节文,而必寓于人欲以见，故终不离人而别有天,终不离欲而别有理也。”结合所学知识可知，王夫之对“理”的阐述体现了朴素唯物精神，具有个性解放的色彩，故②、④正确；材料否定了朱熹的天理观，故①错误；材料无法体现经世致用观念，故③错误。故①②组合错误，故A排除。①④组合错误，故B排除。②③组合错误，故C排除。②④组合正确，故D正确。考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际活跃的儒家思想·王夫之思想【名师点睛】王夫之认为气是唯一实体，不是“心外无物”。王夫之还指出，天地间存在着的一切都是具体的实物，一般原理存在于具体事物之中，决不可说具体事物依存于一般原理。王夫之认为“形而上”与“形而下”虽有上下之名，但不意味着上下之间有界限可以分割开来。从知识的来源上看，原理、规律是从对事物的抽象而得来的，因此，应该是先有具体形器，后有抽象观念。21、D【解析】

根据“这钢骨水泥是什么？就是中国工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国分子的人民民主统战线”，结合所学可知，社会主义性质体现在无产阶级掌握政权、生产资料公有制，人民民主统一战线无法体现社会主义性质，D解读有误，符合题意，故选D；根据“在东半个地球大陆上边，建造一所新的大厦来。……这些柱子是什么？第一是中国共产党，还有各民主党派、各人民团体和其他爱国分子，这些单位就是一根一根柱子”可知，“大厦”是指中华人民共和国，“第一”体现共产党领导地位，“柱子”体现了中国共产党，还有各民主党派、各人民团体和其他爱国分子的平等团结，ABC解读正确，不符合题意，排除。22、A【解析】

材料体现的是后人在研究宋史时，除官修史书外，还重视对“孟元老根据自身经历撰写的《东京梦华录》”此类书籍的利用，这说明私人著述一定程度上可以反映历史原本面目，A正确；B与材料无关；历史真相要通过多种方式去研究，C错误；材料体现的是私人著述可弥补官修史书的缺陷，D错误。23、D【解析】

“孝”是儒家思想的重要组成内容，据材料“汉代在选官制度上体现出对孝的提倡，汉惠帝、吕后开汉代‘举孝授官’之先河。汉代以后，‘以孝选官’的现象承袭相沿，继续存在于历代选官的体系中”可知，材料体现了儒学对政治的影响，体现了儒学的政治化进程，故D正确；早在春秋战国时期，士人已经步人政治舞台，排除A；“举孝授官”无法体现社会实现公平公正，排除B；社会实现公平公正与官僚队伍的廉洁性无关，排除C。【点睛】本题主要考查汉代选官制度的特点，解答此题的关键在于清楚西汉时期儒家思想正统地位的确立及董仲舒新儒学思想的特点。24、A【解析】

依据材料可知，戴高乐希望西欧在经济、“政治上和防务上加强合作”，“有自己的独立于北大西洋公约的防务”，反映了法国希望欧洲联合起来，摆脱美国操控。这表明两极格局下美国与其阵营内部成员（如法国）之间的关系出现了分化，因此A选项正确。这是戴高乐的个人意见和希望，不能说明西欧政治上的联合进一步加强成为现实，也不能代表欧共体的态度，B、D选项错误；C选项错误，材料体现的是法国的要求，并未体现英国的态度，结合所学可知，英国1973年才加入欧共体，此时并未与法国共同规划欧共体的发展；故正确答案为A选项。25、C【解析】

明朝废除宰相制度后逐步形成内阁制，内阁首辅“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权”，故答案为C项；汉代尚书令属于“中朝”成员，参与决策，排除A项；唐代的门下省长官是名正言顺的宰相，排除B项；清代的议政王大臣掌握实权，参与决策，排除D项。【点睛】明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳还得取决于皇帝的批红。26、B【解析】

古代雅典禁止奴隶主杀害奴隶、随意卖掉奴隶，奴隶甚至拥有独立的经济地位，说明古代雅典具有重视人、尊重人的人文主义精神，故B正确；古代雅典，只有公民享有民主，奴隶无法享受民主，排除A；材料没有体现公民资格放宽的问题，排除C；材料现象与城邦主义无关，排除D。【点睛】抓住关键信息“禁止奴隶主杀害奴隶。奴隶主不能随意卖掉奴隶，在奴隶年老之后还得赡养他们”分析解答。27、C【解析】

图片中文字“中国之险象”及图中寓意可知，中国面临被瓜分的形势，C正确；材料中不能看到五口通商、租界的设立、门户开放等信息，故A、B、D与材料无关。28、C【解析】

众多的跨国公司形成了“以世界为工厂，以各国为车间，以全球为销售带的企业运作模式”。依据所学知识可知，这反映了生产和资本的国际化趋势，故C正确；材料信息不能体现出西方国家主导全球化，故A错误；新航路开辟后世界开始逐渐全球化的进程，故B错误；材料体现的是生产和资本的国际化趋势，体现不出企业国际化的时代潮流，故D错误。29、A【解析】

周恩来要求当局能为国家守住，蒋介石认为国共争斗属于内战，说明双方都认为海峡两岸是一个国家。A正确；蒋介石提出了反攻大陆的计划，而周恩来没有明确使用武力解决问题，而是说不急于改变对台关系，B排除；国共双方都没有明确“和平统一”的意图，也不涉及“两岸人民”，C排除。材料反映国共双方想自己解决国共问题，而不是依靠美国，D排除。故选A。30、B【解析】

皇帝的玉玺数量不断上升，从秦朝的六枚到明朝的二十四枚，说明皇权在不断上升，即权力不断集中在中央，B正确；玉玺数量增加和国家事务增多并不具备直接因果联系，排除A；皇权至高无上指的是皇帝总揽一切事务，排除C；玉玺数量增多不是因为制印技术进步，排除D。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）内容：确定高等教育要面向工农大众、服务国家建设的方针；加强课程体系建设，注重思想政治教育；理顺高等学校领导关系，加强国家领导；加强生产劳动教育。（2）影响：改造旧教育，确立了社会主义新型教育制度；为社会主义建设培