河北省安国市初中历史七年级期末上册评估预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、周口店遗址博物馆是一座古人类遗址博物馆，镇馆之宝是“1929年，中国古人类学家裴文中先生发掘出的第一颗完整的猿人头盖骨化石”，关于此类猿人说法正确的是（

）

①经测定，他们生活在距今约70万-20万年②他们生活作旧石器时代

③他们会人工取火

④他们颧骨高突，脑容量比现代人大A．①②③B．①②C．①③D．①②③④

2、传说，炎帝会制作耒耜、陶器、乐器琴瑟等；黄帝会制作衣裳，挖掘水井，制造船只，发明了弓箭，等等。这些传说（

）A．再现了真实可靠的历史B．说明炎黄结盟正式形成C．反映了中国先民的智慧D．说明世袭制取代禅让制

3、世袭制代替禅让制的标志是（

）A．禹传子，家天下B．尧让位给舜C．舜传位给禹D．黄帝打败炎帝

4、甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等造字方法，其中象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。下面属于象形造字法的一组是（

）日

明

河

正

田

从

柄

右

ABCD

A．AB．BC．CD．D

5、人类开始定居生活是因为人们有了可靠的食物来源，我国最早过定居生活的原始人类是半坡人和河姆渡人。这说明他们过上定居生活的最主要原因（

）A．使用磨制石器B．农业生产发展C．饲养家畜家禽D．早期国家建立

6、春秋时期道家学派的代表人物是A．老子B．庄子C．孟子D．韩非

7、为改变“田畴异亩，车涂异轨”的情况，秦朝采取的措施是（

）A．统一货币B．统一文字C．统一度量衡D．统一法令

8、学习历史要具备透过现象认识本质的素养。继陈胜、吴广起义之后，项羽和刘邦展开争战，史称“楚汉之争”。楚汉之争（

）A．仍属于农民战争的性质B．结束了秦朝的残暴统治C．是为争夺帝位而展开的D．以项羽的胜利而告结束

9、西汉文帝、景帝统治时期经济得到进一步的恢复和发展，国力增强，史称“文景之治”。下列措施与之无关的是（

）A．吸取秦亡的教训B．轻徭薄赋C．鼓励耕织D．北击匈奴

10、历史事实是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法。下列选项属于历史观点的是（

）A．旧石器时代使用打制石器，新石器时代使用磨制石器B．公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉C．蒙恬北击匈奴后修筑长城。长城西起临洮，东到辽东D．汉武帝推行大一统措施使西汉王朝开始进入鼎盛时期

11、历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配，不具有直接因果联系的是（

）A．西周分封诸侯——春秋争霸B．光武中兴——黄巾军起义C．八王之乱——西晋灭亡D．北魏孝文帝改革——民族交融

12、下图所反映的历史事件发生在（

）

A．秦王嬴政时期B．秦始皇统治时C．秦二世统治时D．西汉刘邦时期

13、这场战役集中了历史上著名的谋士诸葛亮和著名的大将周瑜，他们联合起来，打败了被称为一代枭雄的曹操。“这场战役”指的是A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、西晋末年，出现我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮的主要原因是（

）A．北方战乱B．诸王势力强大C．西晋衰落D．统治者软弱无能

15、北魏孝文帝说：“自上古以来及诸经籍，焉有不先正名，而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正（正统）音。……若仍旧俗，恐数世之后，伊、洛之下复（再次）成披发之人。”北魏孝文帝认为有必要改说汉语的原因是（

）

①方便与汉族通婚②作为中原正统王朝必须说汉语

③要迁都必须说汉语④不说汉语又将回到改革前的状态A．②④B．②③C．①④D．①②

16、《齐民要术·种谷》中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”据此可知该著作强调（）A．顺应自然B．重视水利C．轻徭薄赋D．重农抑商

17、以下是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对此解读正确的是公元前

141年公元前

136年公元前

129年公元前

127年公元前

118年公元前

87年即皇帝位置五经博士派卫青等北击匈奴颁布“推恩令”下令铸造五铢钱崩，葬于茂陵A．该年谱用年号纪年B．秦始皇开创了皇帝制度C．该帝王在位35年D．汉武帝巩固大一统王朝

18、时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏商周的史实按着时间先后顺序排列正确的是（

）

①夏朝的建立

②商朝用甲骨文记事

③春秋时期铁制农具出现

④西周确立分封制A．①②③④B．①④②③C．①②④③D．③④①②

19、下列关于山顶洞人的叙述中，正确的是（

）

①掌握磨光和钻孔技术②懂得人工取火

③会种水稻，会纺织技术④有爱美意识A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

20、三国时期造成鼎立局面持续的决定性因素是（）A．吴蜀联合对抗曹操B．司马炎夺权影响魏国统一C．三国经济发展形成相对均势D．曹魏政权国力日渐强大二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一：公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，正当左右天下。支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间展开长期的争霸战争。材料二：商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。——摘自人教版《历史》七年级上册

(1)根据材料一，结合所学知识，春秋时期的第一位霸主是谁？请再举一个这一时期著名的霸主。

(2)经过春秋近300年的纷争，大部分的小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，其中哪七个诸侯国实力较强，史称战国七雄？

(3)材料二中的内容是谁的变法内容？他生活在什么时期？这一变法是在哪个国家进行的？

(4)阅读材料结合所学知识，说说这场变法有何意义？

22、秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。【天下一统】材料一：廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。【定国建制】材料二：秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。【加强统一】材料三：

【伐无道，诛暴秦】材料四：我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连。材料五：公元前209年，900多贫苦农民在两个小队长的带领下，杀死两个押解军官，在“王侯将相，宁有种乎？”的呼喊声中发动起义。

(1)材料一中的“皇帝”是谁？

(2)根据材料二，指出中央集权制度有什么特点。

(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了哪些措施？

(4)材料四反映出秦朝什么方面的暴政？（回答两项即可）

(5)材料五反映的是什么事件？

23、阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——《报任少卿书》材料二

尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。——《晋书·王羲之传》材料三

顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。——《齐民要术．种谷》

(1)材料一中的千古名言来自哪位古人？他的代表作是哪一历史巨著？

(2)材料二中王羲之的代表作是什么？他因书法艺术成就突出，被后人称为什么？

(3)材料三的作者是谁？怎样评价这部农业科学技术著作？

(4)概括以上三则材料，都是中国古代哪方面的成就？

24、中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信，同学们以“文明之光”为主题进行了项目研究，搜集了以下资料，请你完成相关探究任务。小组一：【历史承载】材料一：中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。

(1)结合所学，分别说明上述两项与文字相关的文物的历史价值。小组二：【哲思一脉】材料二：

仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”——孔子

民为责，社稷次之，君为轻”——孟子③“兼相爱，交相利”——墨子④“明主之国，无书简之文，以法为教。”——韩非子

(2)阅读同学们搜集的古代思想家们的名言，任选其中两位，分别概括他们的主张。

(3)上述思想家中，属于儒家学派的有哪些？结合所学知识，到战国时期思想领域出现了什么局面？该局面的产生带来什么影响？小组三：【

？

】小组三的同学们搜集到了下面这些图片，请你帮他们做好整理工作。材料三：

(4)写出材料三图示相关成就中出现时间最早的一项的名称．

(5)请选取上述图片中的两幅，做简要图片说明，并提炼一个恰当的主题。主题图片代号简要说明材料四：文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量．上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。

(6)联系现实，中华文化以“自信的姿态走向世界”，作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信？

25、秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。今天我们就来探究学习辉煌的秦王朝。【天下一统】材料一：廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。【定国建制】材料二：秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。【加强统一】材料三：

【伐无道，诛暴秦】材料四：我家有三子，老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，唯恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连。材料五：公元前209年，900多贫苦农民在两个小队长的带领下