安徽省蚌埠市初中历史七年级期末上册高分考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、有人说：历史是一门关于“过程”的学问；也有人说：历史是一门关于“解释”的学问。其实二者都有一定的道理，但又失之片面。前者强调史实，后者突出史论，下列关于北京人的说法中，属于历史解释的是（

）A．北京人遗址于1921年被发现的B．北京人已经懂得制作和使用打制石器与使用火C．在北京人遗址中发掘了大量的打制石器和用火的遗迹。D．当在北京人遗址中发现了许多骨骼化石，其中就有北京人头盖骨化石

2、传说蚩尤面如牛首，背生双翅，是牛图腾和鸟图腾氏族的首领。他有兄弟81人，都有铜头钱额。他们制造出金属兵器，与黄帝展开了旷日持久的战争。蚩尤请风伯雨师来助战，呼风唤雨，大雾弥漫三天三夜。黄帝九战不胜，请天女止雨，还制造出指南车辨认方向，最后终于打败了蚩尤。这则材料描述的是（

）A．涿鹿之战B．城濮之战C．牧野之战D．巨鹿之战

3、孔子曾描绘了他理想中的“大同”社会“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修”下列哪一制度打破了这种理想会A．禅让制B．世袭制C．分封制D．选举制

4、甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其使用了多种造字方法。如图所示图片中的甲骨文主要运用的造字方法是（

）

A．象形B．指事C．形声D．会意

5、图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的解说是（

）

A．表明贫富分化已出现B．说明已经出现早期国家C．可以定居且从事农业生产D．丰富了狩猎生活

6、“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。”老子实际上主张（

）A．民贵君轻，实行仁政B．事物是对立和统一的C．无为而治，缓和矛盾D．杜绝浪费，勤俭治国

7、秦统一前，“属邦”是管理少数民族居住地的中央机构，同时还下辖这些地区的地方县治：至公元前214年后，蒙恬北逐匈奴所设陇西郡和北地郡接管了最后的少数民族县治。至此，“属邦”成为专职管理少数民族事务的中央机构。这说明秦朝（

）A．郡县治理体系不断加强B．大一统实现民族大交融C．分化事权强化君主权力D．地方官吏行政能力提升

8、历史上“楚汉之争”和哪两个历史人物有关？A．陈胜、吴广B．刘邦、项羽C．秦二世、陈胜D．秦始皇、刘邦

9、西汉于公元前202年定都于（

）A．洛邑B．长安C．咸阳D．阳城

10、从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地。由此可印证汉武帝（

）A．实施“推恩令”B．实行盐铁专卖C．铸造五铢钱D．建立刺史制度

11、下列皇帝中，曾经采取措施释放奴婢的有（

）

①汉高祖

②汉文帝

③汉景帝

④汉武帝⑤光武帝A．①④⑤B．④⑤C．②③⑤D．①⑤

12、据史书记载,秦始皇修筑长城,历时五年,动用了约三十万的劳动力,这个数字相当于当时全国男劳动力的十分之一，其中绝大多数人死于这沉重的徭役。民歌传唱道：“生男慎勿举（养育），生女哺（喂食）用脯（干肉）。不见长城下，尸骸相支柱！“这导致了秦朝（

）A．徭役十分繁重B．农民起义爆发C．“重男轻女”盛行D．边疆得到巩固

13、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”下列关于三国鼎立局面的形成的描述准确的一项是（

）A．赤壁之战为三国鼎立局面形成奠定基础B．公元222年，孙权称王，定都洛阳C．刘备称帝，标志着三国鼎立局面的形成D．曹操废汉献帝，自称皇帝，国号魏

14、下列朝代更迭正确的是A．西晋、东晋、南北朝B．东晋、西晋、南北朝C．西晋、南北朝、东晋D．南北朝、西晋、东晋

15、我们肯定孝文帝促进民族融合的措施，主要是因为A．它巩固了北魏的统治B．它促进了中国社会的进步C．它丰富了中原文化D．它打击了鲜卑族的保守势力

16、贾思勰搜集了丰富的文献和农谚，访问老农，并经过实地观察和亲身实践之后写成一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作，此书是（

）A．《齐民要术》B．《本草纲目》C．《天工开物》D．《农政全书》

17、公元前127年，汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。这样，诸侯王的封地越来越小，势力大为减弱。汉武帝这一举动的目的是A．获得诸侯支持B．扩大诸侯王的军政权力C．加强思想控制D．加强中央对地方的控制

18、战国时期，引起社会变革的根本因素是（

）A．铁器牛耕的出现B．各国频繁的战争C．改革人士的涌现D．社会经济的发展

19、截止到2022年11月初，临沂市沂水县跋山遗址共清理出土石制品、骨牙角制品等5000余件，测年数据显示遗址中上部堆积年代为距今7万～5万年。其中石制品包括锤击、砸击石核，工具可见石球、石锤、刮削器、砍砸器、尖状器等。据此判断，该遗址属于（

）A．旧石器时代B．青铜时代C．新石器时代D．铁器时代

20、东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合最终局势的是（

）A．B．C．D．二、综合题

21、改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”——《论语.宪问》材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，让其进行变法。——《史记·商君列传》材料三：对商鞅变法的评价，小明和小芳产生了分歧：小明认为商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家，变法是成功的。小芳则认为商鞅因变法触及旧贵族的利益，惨遭车裂而死，变法失败了。

请回答：

(1)材料一中“管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期出现“霸诸侯，一匡天下”主要原因是什么？

(2)材料二中的“卫鞅”指的是谁？他什么时候在哪个国家开始变法？

(3)依据材料三中两位同学对他的变法评价，你认为评价历史上的变法（改革）成功或失败的依据是什么？对你有什么启示？

22、一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。【共同开拓的疆域】材料一

消灭六国后，大秦帝国继续对外开疆拓土。向北，秦始皇派蒙恬统帅三十万大军北伐匈奴。蒙恬不仅重新收复了河套地区，还打到匈奴不敢南下牧马。向南将福建、两广地区纳入版图。此外，秦始皇还招抚西南夷，将云贵地区也纳入版图。——《从秦朝起中国历代疆域演变》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦统一的时间和历史意义。【共同创造的文化】材料二

如下图

(2)图一是迄今世界上出土最重的青铜器，请说出它的名称。图二的图案是什么文字？【共同培养的精神】材料三

范文澜先生在他的《中国通史》中对英雄人物大禹以极高评价“禹是古帝中被崇拜的一人。许多古老民族都说远古曾有一次洪水,是不可抗拒的大天灾。独在黄炎族神话里说是洪水被禹治得‘地平天成’了。这种克服自然、人定胜天的伟大精神,是禹治洪水神话的真实意义。”中华民族的民族精神也正是在“大禹治水”中孕育、产生开来的，“大禹治水”就是中华民族精神的起点。——《治水与中华民族精神的塑造》

(3)根据材料三结合所学知识，指出“大禹治水”体现了怎样的民族精神并举一例中国古代重要的水利工程。【共同书写的历史】材料四

中华民族共同体，是千百年来各族人民对团结统一的自主认同、是中华民族永葆青春活力的深情密码，14亿多中华儿女的大团结，是新时代中国特色社会主义的鲜明特征。——《新华网》

(4)综合上述材料结合所学知识，谈谈你对中华民族形成发展的感想。

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图

（1）请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。依据图示，指出三国两晋南北朝时期的政治特征。材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归自己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。

（2）根据材料归纳，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？这些变化主要源于历史上的哪一次重大改革？材料三：

（3）据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。材料四：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”——《齐民要术·种谷》

（4）写出材料四中这部著作的作者及其历史地位。

（5）综合上述材料，说出三国两晋南北朝时期社会进步的趋势有哪些？

24、寻迹文化源，共享文明潮。阅读材料，回答问题。

【汉字之源】

(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？

【思想之光】材料一

孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。——李定一《中华史纲》

(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？材料二

作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。——严文明《中华文明史》（第一卷）

(3)写出材料中庄子所属学派，并根据材料概括战国时期思想发展呈现的特点。材料三

(4)材料三儒学的传播轨迹说明什么?结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。

25、阅读材料，回答下列问题：材料一

周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。——（美）费正清等《中国：传统与变革》

(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？请引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因是什么？材料二

秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）

(2)材料二中的秦王指的是谁？材料赞赏他统一了中国，秦的统一有何重大的历史意义？材料三

(3)材料三图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强统