高一反对党八股

什么是“八股文”？

八股文是中国明清两代封建皇朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文；在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥。所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。八股文的格式：

破题、承题起讲、入手起股、中股后股、束股八部分组成，故称“八股文”。

指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为“党八股”。

什么是“党八股”反对党八股（节选）毛泽东写作背景1942年，为了总结历史经验，肃清左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。

《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会上的讲演。是继《改造我们的学习》《整顿党的作风》后又一篇重要的整风文件。阅读文章，本节课的学习任务是：1.梳理全文的结构；2.分析清楚“党八股”八大罪状的内在联系；3.梳理第一条罪状“空话连篇，言之无物”的行文思路，清楚边破边立的论证方式及其作用。学习任务1：梳理全文的结构1.提出本文论题是分析党八股的坏处，并说明用“以毒攻毒”的方法，把党八股八个方面的问题叫做八大罪状。2.罪状一：空话连篇，言之无物。3.罪状二：装腔作势，借以吓人。4.罪状三：无的放矢，不看对象。5.罪状四：语言无味，像个瘪三。6.罪状五：甲乙丙丁，开中药铺。7.罪状六：不负责任，到处害人。8.罪状七：流毒全党，妨害革命。罪状八：传播出去，祸国殃民。9.小结以上八大罪状。10.再次强调党八股对革命的危害，提出中心论点及指出其意义。提出论题，承上启下，总领下文。

具体分析八大罪状，并提出纠正的办法。解决问题，提出中心论点。

学习任务1：梳理全文的结构全文可分为三个部分：第一部分（1）提出论题，承上启下，总领下文。第二部分（2—9）列举罪状，条分缕析。第三部分（10）提出中心观点，结束全文。提出问题分析问题解决问题学习任务２：梳理第一条罪状“空话连篇，言之无物”的行文思路。罪状一：空话连篇，言之无物原因后果正确的做法

先摆出现象分析原因及后果提出写得短些进一步论述应如何定文章长或短，但都要禁绝空话罪状一的行文思路：最后再次强调反对言之无物的文章和演说。下决心不让群众看欺负幼稚的人，散布坏影响，造成坏习惯写得短些，写得精粹一些学习任务３：分析清楚“党八股”八大罪状的内在联系。八大罪状空话连篇，言之无物。装腔作势，借以吓人。无的放矢，不看对象。语言无味，像个瘪三。甲乙丙丁，开中药铺。不负责任，到处害人。流毒全党，妨害革命。传播出去，祸国殃民。思考：八大罪状的不可调换顺序的原因？形式内容根源危害表里主次作业布置：1、梳理清楚罪状二、罪状四、罪状五的行文思路；2、仿照罪状一的思路，以“反对随意点赞”为题写一个

400字左右的语段。1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭2、教育人就是要形成人的性格。——欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了