河南省焦作市（新）小学语文部编单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

河南省焦作市（新版）2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语

lǐmàopāndēnggēdabāndiănyōulǜ

jiàngyóukūjiéqínjiànníngshìcháoxùn

2、填空题（每题2分共5题）

1）.我能把下面的词语补充完整，再选词填空

四(

)为家(

)不虚传(

)形怪状

山(

)水秀春色满(

)点点灯(

)

（1）为了生活，爸爸不得不到处奔波，___________。

（2）黄山有许多_________的岩石，正等着你去给它们起名字呢！

（3）早就听说他思维敏捷，今日一见，果然______。2）.写出相应的大、小写字母。

A(

)J(

)D(

)E(

)G(

)

b(

)h(

)r(

)t(

)f(

)3）.读一读，填上诗词或名言警句。

（1）一场秋雨过后，天更凉了。奶奶从柜子里翻出一件大衣给我，说：“_____，_____。”

（2）人不是生下来就懂得做事、明白道理的，正如韩愈所说：“_____，_____？”

（3）和“当局者迷，旁观者清”有相似之处的一句古诗是“_____，_____。”

（4）我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短时_____，_____。”4）.照样子，写一写。

例：神（神奇）——伸（伸手）

炉(

)——______(

)鸡(

)——______(

)

娃(

)——______(

)样(

)——______(

)5）.比一比，再组词。

衔(

)消(

)既(

)竭(

)

街(

)悄(

)即(

)喝(

)

违(

)狠(

)缓(

)绳(

)

伟(

)狼(

)暖(

)蝇(

)

坚(

)稻(

)冶(

)

竖(

)滔(

)治(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.口语交际课上，听了宋俊对鹦鹉的介绍，我还有不明白的地方，我应该这样提问：（）A．喂，鹦鹉为什么会学人说话呢？B．宋俊，你能告诉我鹦鹉为什么会学人说话吗？2）.下列搭配完全正确的一项是（）A．发生机器淹没庄稼B．一道石桥一把铜号C．明亮的眼睛水汪汪的头发D．直对弯古对今3）.下列各组词语字形完全正确的一组是（）。A．稻田军舰沙滩翠竹B．梧同松柏银杉世界C．朋友飞翔湖蝶麦苗4、句子训练（每题10分共1题）

1）.把两句话合并成一句话。

（1）爸爸去书店。爸爸给我买课外书。

__________________________________

（2）我们在教室里。我们安静地学习。

__________________________________

（3）我们来到操场上。我们做广播体操。

__________________________________

（4）我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。

__________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

绚丽的大海

鲜丽的春天

蔚蓝的光环

迷蒙的色彩2）.以下故事情节出自哪个民间故事？请把对应的内容用线连起来。

年轻人每次回到家都发现家务全做好了。《梁山伯与祝英台》

吕洞宾拔出宝剑推动船前行。《田螺姑娘》

两人死后化成了两只蝴蝶。《八仙过海》6、排序题（每题5分共2题）

1）.把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在前面

()这时候，老猎人才明辨为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪；它是在求老猎人留下自己孩子的一条命呀！

()次日，老猎人对那只藏羚羊开膛破肚，他的手仍在颤抖。

()原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。

()腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……

()天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。2）.排列句序。

①毒蛇惊醒，非常恼火，便在捕鸟人的脚上狠狠地咬了一口，捕鸟人随即昏死过去。

②他看见树上停着一只画眉鸟，便将捕鸟器安置妥当，专心守候。

③有个捕鸟人，带着他捕鸟用的捕鸟器，到森林里去捕鸟。

④在临终前，捕鸟人自叹地说：“真是活该啊，我一心一意要设计伤害别人，结果自己反而成为受害者.”

⑤由于他太留心树上的动静，没有注意地上，而踩着了一条正在熟睡的毒蛇。

A.③⑤②①④B.③②⑤①④C.③②①⑤④D.②③①④⑤

正确的排列顺序是(

)（填序号）我是按__________________顺序来排列的。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题。

1．“惟妙惟肖、栩栩如生”形容乐曲或舞蹈柔和美妙。(

)

2．小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。(

)

3．《好的故事》是鲁迅为纪念臧克家而作。(

)

4．“七八个星天外，两三点雨山前”中的“七八”和“两三”属具体数字。(

)

5．《玄秘塔碑》是唐代著名书法家柳公权的代表作。(

)

6．把握文章的主要内容，不同文章采用同一种方法即可。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读塞上听吹笛〔唐〕高适雪净①胡天②牧马还，月明羌笛戍楼③间。借问梅花何处落④，风吹一夜满关山。【注释】①雪净：冰雪消融。②胡天：指西北边塞地区。③戍楼：边防驻军的眺望楼。④梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。1．这首诗写了______（时间）诗人在____________（地点）听吹笛的情景。

2．用“/”划出下面句子朗读的节奏。（划2处）

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

3．前两句中，“牧马还”“月明”“羌笛”渲染了（）的气氛。A．和平静谧B．悲伤凄凉C．欢快热烈D．紧张激烈4．下列对后两句诗赏析不正确的一项是（）A．“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意思是何处吹奏《梅花落》。B．诗人借吹奏的曲名《梅花落》的拆用．将笛声变成落花，四处飘散，色香酒满关山，以形与色写无形无色的声音。C．将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣酒满关山的奇异景象。D．美妙的笛声，与第一、二句中的实景构成虚实相结合的边塞的动人意境和全诗乐观开朗的基调。5．这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作

沈阳是我们的家乡，是我们成长的地方。在党的正确领导下，它正飞速地发展，发生着翻天覆地的变化，二十年后我们的家乡会是什么样呢？让我们穿越时空，到二十年后的家乡去看一看。

题目：二十年后的家乡

要求：1．大胆想象，并把重点部分写具体。

2．文中不要出现真实的学校、班级和人名。

3．字数400字左右。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，完成练习。凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。[注释]①逮：到；及。②穿壁：在墙上凿洞。③映：照耀。④大：大户人家；有钱的人。⑤文不识：邑人的名字。⑥佣：雇佣。⑦怪：以……为怪；认为……是奇怪的。⑧愿：希望。⑨得：得到。⑩资：资助，供给。⑪遂：终于。⑫大学：大学问家。1．联系注释，解释下列句子。

（1）匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮：___________________。

（2）愿得主人书遍读之：________________________________。

2．古文主要写了匡衡的两件事，第一件事是_______，第二件事是_________。

3．匡衡“乃与其佣作而不求偿”的目的是“_______”；“资给以书，遂成大学”用你学过的一句名言或者词语来形容就是“_________”。

4．古代与“凿壁偷光”相似的事例，你知道的还有哪些？请你写出两个：_____________。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读选文，回答下面的问题。快递【梅子涵】ㅤㅤ①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。

ㅤㅤ②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。“对不起，对不起！我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的！”“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来！”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火！“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我大叫，我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授！只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。

ㅤㅤ③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了，我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了，我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车，他也许也在懊悔：我怎么又吵了。

ㅤㅤ④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄，二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。

ㅤㅤ⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”

(1)根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。

①第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？

______________

②第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？____

(2)下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。

①我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）

____________

②他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）

____________

(3)联系前文，请根据第④段中的划线处，写写送快递的小伙子内心的懊恼。（50字左右）

___________

(4)读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。

___________12、信息匹配（每题5分