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文档简介

小学数学精选教案1/1《分数乘法（例4）》教学建议教学目标1．结合具体情境，经历借助直观图探索、总结分数乘分数计算方法的过程。2．掌握分数乘分数的计算方法，能正确进行计算。3．感受借助图形分析问题、探究计算方法的直观性，获得探索数学问题的活动经验。教学建议◆收割小麦1．教师口述例4的事情，画出表示1公顷的长方形图，再表示出公顷。2．提出问题（1），师生列出算式：×，然后教师在图上表示出把公顷平均分成4份，并把其中的1份涂上另一种颜色。使学生直观看到，把公顷平均分成4份，就是把1公顷的长方形平均分成2×4份，每份是，可以用×1表示。3．教师讲解：求公顷的，列式为×，结果是×1，可以得出：×＝×1。接着，根据分数乘整数的计算方法完成计算。4．提出问题（2），先列出算式×，然后画图表示出公顷的，并仿照问题（l）写出计算过程。5．师生共同总结出分数乘分数的计算方法。◆试一试指名口算，说一说计算方法。◆练一练第1题，比例4稍复杂一点的题目。让学生读题并解答。鼓励学生在图上表示出计算的结果。答案：（1）（2）第2题，是文字表述的分数乘分数题。先让学生说一说这句话的意思，再自己列式并计算。第3题，帮助学生弄懂题意，再让学生自己解答。答案：第4题，提示学生注意长度单位。答案：平方米第5题，交流时关注比较的方法。最后一题学生如

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