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文档简介

小学数学精选教案2/3《稍复杂的分数应用题（例2）》教学建议教学目标1．结合具体事例，经历画线段图分析问题、用方程解答稍复杂的分数应用问题的过程。2．能用方程解答稍复杂的分数应用问题，经历与他人交流的过程。3．体会线段图在分析问题中的价值，获得用不同思路列方程解答分数应用问题的经验毛教学建议◆玩具车问题1．让学生读题，了解题中的数学信息和要解答的问题，说一说把谁看作单位“1”。2．教师画出线段图。使学生直观看到：还要生产190辆，是单位“1”减去已经完成的，也就是计划生产玩具车总数的（1－）。3．提出用方程解答问题的要求，鼓励学生找出题中的等量关系，列出方程并自己试着解答。4．交流学生列出的方程和计算结果。说一说找到了怎样的等量关系，列出的方程是什么，怎样解答的。亮亮的方法如果没有，教师参与交流，并进行讲解。◆试一试提示学生先找出等量关系，再列方程解答。交流时重点说一说找的等量关系。◆练一练第1～3题，让学生独立解答。交流时重点说一说找的等量关系。第1题答案：解：设承德到北京有x千米。x－x＝64。x＝256；第2题答案：解：设去年下半年用电x千瓦时。x＋x＝8640。x=7680第3题答案：解：设这袋大米原有x千克。（1－）x＝5。x=15。第4题，同一件事物中相关的分数乘、除问题。让学生自己计算。交流时重点说一说这两个问题已知信息和解答方法的不同点。答案：（1）240米（2）400米第5题，是现实生活中的实际问题，鼓励学生自主解答

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