部编人教版六年级语文上册第5课《七律长征》精美课件

第一课时七律·长征5六年级上册﹒人教版新课导入同学们，看完这段视频，你们觉得红军是一支怎样的队伍？勇敢坚强，不畏艰难险阻，勇往直前。英勇无畏……今天就让我们随着《十送红军》这首歌，一起走进长征的那段峥嵘岁月，走进毛泽东的《七律·长征》，去感受红军的英雄气概。走近作者毛泽东(1893—1976),字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要作品有《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》《七律·人民解放军占领南京》等。写作背景1934年10月，红军主力因为国民党的第五次围剿，被迫从根据地撤出，进行长征。1935年10月，毛泽东率领的红一方面军到达陕北。毛泽东回顾这一年来红军走过的路程，诗兴大发，满怀豪情地写下这首壮丽的诗篇。

什么叫七律呢？同学们观察下面两首诗，它们有什么特点？

登

高[唐]杜

甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。黄鹤楼[唐]崔

颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。每首为八句，押韵对仗。每句七个字……七言律诗：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。

简介：七言律诗中国工农红军进行的两万五千里长征，同学们知道都经过了哪些省吗？

简介：长征长征：1934年10月，中央红军主力从中央革命根据地出发进行战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。1936年10月，红二、四方面军也到达陕北，与红一方面军会师，长征胜利结束。1.读准字音，读通句子，把握诗歌节奏。2.有感情地诵读诗歌，感悟作者在诗中所表达

的情感。初读诗歌我会写律崖渡索lǜyádùsuǒ纪律

云崖

渡河

铁索我会写书写指导索

下面是“”，不要误写成“系”。suǒ示例：他蛮横（

）地一把扯下墙上的横（

）幅。横（蛮横）

（横幅）hénghènghènghéng

红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。

金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。

更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽/开颜。七律·长征首联颔联颈联尾联想一想：诗中描写了红军在长征途中遇到的哪些艰险经历？五岭的险峻乌蒙山的高耸金沙江的天险大渡河的险恶岷山千里雪归纳总结朗读课文,读出磅礴的气势。理解这首诗中描绘的五幅威武雄壮的画面。会写“律、崖”等4个字。归纳总结随堂练习一、给下面的加点字选择正确的解释。1.万水千山只等闲（

）A.平常B.空闲C.无端，平白地2.乌蒙磅礴走泥丸（

）A.通过B.跑C.滚动AC二、自读诗歌，把握大意。1.这首诗的四联分别写了什么？（选一选，填一填）

①过千山

②过万水

③三军会师

④不怕远征难

首联（

）

颔联（

）

颈联（

）

尾联（

）2.这首诗的感情基调是（

）。

A.缠绵、哀婉B.磅礴、豪迈

④①②③B第二课时七律·长征5六年级上册﹒人教版1.请同学们想一想，诗中描写了红军在长征途中经历

了哪些险难?2.尝试背诵《七律·长征》五岭、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山诗意理解课前回顾红军不怕远征难，万水千山只等闲。【诗意】

红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。首联平平常常。山无数，水无数，隐含困难多、艰险多。诗意理解五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。【诗意】

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。颔联弯弯曲曲。这里指山势高大、险峻。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。【诗意】

金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。颈联更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【诗意】

更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。尾联红军。全都喜笑颜开。自由诵读诗歌，思考以下问题。1.整首诗歌是围绕哪一句写的？2.诗歌中写到了红军在长征途中遇到了哪些困难？第一部分红军不怕远征难，万水千山只等闲。总起句高度概括了红军长征中所遇到的困难。坚定地表现了红军不畏艰难险阻，勇往之前的英雄气概。五岭的险峻乌蒙山的高耸金沙江的天险大渡河的险恶岷山千里雪诗歌中写到了红军在长征途中遇到了哪些困难？五岭山脉磅礴的乌蒙山金沙江大渡河岷山五岭大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭（或称南岭），横亘在江西、湖南、广东、广西之间。

云南、贵州间金沙江南岸的山脉。

乌蒙山金沙江长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段，因江中沙土呈黄色得名。

岷山甘肃西南部的山脉。

知识链接五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（1）红军遇到了哪些困难？大家觉得这困难难吗？从哪里可以看出？攀五岭越乌蒙山难弯曲、绵延不绝高大、险峻（2）红军战士是怎样对待攀山越岭的困难的？腾细浪走泥丸

夸张、比喻，写出了红军长征途中对“山”的征服，显示出红军战士藐视一切困难的态度。（3）这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（1）红军又遇到了哪些困难？他们在克服困难后的心情是怎样的？渡金沙江夺泸定桥水势湍急只剩铁索暖寒（2）颈联中“暖”“寒”这两个字妙在哪里？

“暖”字烘托出红军渡江脱险后的喜悦心情；“寒”字则表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。一“暖”一“寒”既呈现了客观现实，又写出了主观感受，形成了鲜明的对比，展现出红军神勇无比的形象和大无畏的英雄气概。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）红军将士喜从何来？他们在克服困难后的心情是怎样的？红军将士们翻越了“千里雪”的岷山，胜利在望。“尽开颜”写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了长征的最后胜利。总结全诗体现了红军的革命乐观主义精神。（2）“喜”“尽开颜”体现了红军怎样的精神气概？

因为毛泽东主席希望并相信他们定能战胜天险，冲破敌人的围追堵截，完成长征的任务，与红一方面军胜利会师。这充分表达了毛泽东主席对红二、红四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。其实，当时红军二、四方面军正在行军途中，还未越过岷山，可毛泽东却说“三军过后尽开颜”，这是为什么？通过这一课的学习，同学们得到什么启示？畅所欲言今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加珍惜。在学习和生活中，我们难免会遇到各种各样的困难，但只要我们怀有坚定的信念，不断以红军长征的精神来激励、鼓舞自己，就一定能够战胜千难万苦。

巩固练习一、读诗句，填一填。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。1.这两句诗运用了

和

的修辞手法，诗人把起伏连绵

的五岭山脉比作

，把高大的乌蒙山脉比作

，

衬托出红军

的高大形象。2.此句中，“

”与“

”这种动态化的描写，想象绝

妙，境界宽广，显示出红军战士藐视一切困难的态度。

比喻夸张细浪泥丸征服高山、不畏艰难腾走二、下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（

）A.诗中既有高度的概括，又有典型生动的事例。B.诗中既写了闻所未闻的险山恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。C.这首诗气势雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声

有色。D.这首诗赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。C本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。主旨归纳总起——不怕远征难——只等闲分述——万水千山总结——三军过后——尽开颜大无畏的英雄气概革命乐观主义精神七律·长征五岭——（腾）乌蒙——（走）金沙江——（暖）大渡河——（寒）岷山——（喜）层次梳理大家知道长征的胜利具有怎样的伟大意义吗？拓展延伸长征的胜利具有伟大的历史意义第一，粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。第二，红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。第三，在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种。朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。

朗读指导：读颔联时,“逶迤”“磅礴”要重读，突出五岭连绵不绝，乌蒙山的气势磅礴；而“腾细浪”“走泥丸”则要读得平淡，表现出红军的不怕艰难。课后习题

背诵指导：背诵时按诗词意思记忆。如：首联（1～2句）总写红军不怕困难；颔联、颈联（3～6句）列举了红军“攀五岭、越乌蒙、渡金沙江、夺泸定桥”等“不怕难”的具体事例；尾联（7～8句）总结全诗，表达出红军长征胜利后的喜悦心情。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸。表达了对中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神的赞颂。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。充分表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。第一课时第二课时七律·长征5语文六年级上册第一课时点击图片，播放视频

毛泽东（1893-1976）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。有感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏。初读课文////////////////律lǜ拼音开关点击生字，观看生字视频崖yá渡dù索suǒ学写字lǜ重难点字书写指导yá这两个字的横画较多，不要多写或漏写，还要注意不同位置的横画长短不同。suǒ下半部分是“糸”，不要误写成“系”。理解题目诗体，七律是七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。

诗歌的题目。长征：1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。首联颔联颈联尾联这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。写作背景再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。边读边找出总领全诗的诗句。红军不怕远征难，万水千山只等闲。首联

总领全诗

英雄气概（1）红军不怕远征难，

。（2）更喜岷山千里雪，

。（3）

，乌蒙磅礴走泥丸。（4）

，大渡桥横铁索寒。一、填空万水千山只等闲三军过后尽开颜五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖课堂演练A.七律(lù)云崖(yá)等闲(xián)

B.迤逦(yí)逶迤(yí)铁索(suǒ)

C.长征(zhēnɡ)磅秤(bànɡ)磅礴(pánɡ)

D.岷山(mín)蒙骗(ménɡ)乌蒙(ménɡ)二、下列词语中红色字注音无误的一项是(

)C(1)万水千山只等闲。

(2)五岭逶迤腾细浪。三、结合语境，解释下列加点词语平常。道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。2.有感情地朗读全诗。背诵并默写诗歌。3.将全诗的解释总结在本子上。课后作业第二课时七律·长征5语文六年级上册七律·长征毛泽东红军不怕（），万水千山（）。

五岭（）腾细浪，乌蒙（）走泥丸。

金沙水拍（），大渡桥横（）。

更喜岷山（），三军过后（）。根据下面的提示，尝试背诵《七律·长征》。小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不怕困难的豪情壮志。颔联写“千山”五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。弯弯曲曲、延绵不绝气势盛大

五岭山脉高低起伏连绵不绝，在红军战士眼里就像是翻腾着的小浪花，乌蒙山这样的高大雄伟，气势磅礴，在红军战士眼里也不过是脚边滚过的小泥球而已。难

夸张

对比藐视困难不怕难五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

湍急的流水拍打着金沙江两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。颈联这两句写了两个长征故事：巧渡金沙江、飞夺泸定桥写“万水”怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的激动。“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。作者用一“暖”一“寒”两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。尾联过五岭越乌蒙渡金沙抢大渡对上文的情感收束胜利即将到来的欢笑翻过岷山，进入陕北，胜利会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，现在的喜悦更胜一筹。革命乐观主义精神（体现和升华）这里指红军队伍学习完课文后，请同学们朗读阅读链接——毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》，感受毛泽东的革命情怀。自学提示：了解这首诗的创作背景，在朗读中体会长征的艰难历程，感受毛泽东乐观豪迈的胸襟及革命情怀。七律·长征总写（首联）分写（颔联、颈联、尾联）英雄气概红军不怕远征难万水千山只等闲过五岭、越乌蒙渡金沙、抢大渡翻岷山结构梳理

本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了

，热情洋溢地歌颂了中国工农红军

、