广东省珠海一中、惠州一中2025届高考压轴卷历史试卷含解析

广东省珠海一中、惠州一中2025届高考压轴卷历史试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．《共产党宣言》指出：“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般的商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”这里迅速发展的革命因素是指A．农民阶级力量壮大 B．资产阶级力量壮大C．无产阶级力量壮大 D．世界市场最终形成2．《三字经》中有这样一句话：“夏传子，家天下，四百载。”以下四项中与“家天下”有关的是：A．大同之世B．传贤不传子C．禅让制D．世袭制3．春秋时期，孔子曾言：“（如果）天下有道，丘不与易也。”战国时期，各家的共同宗旨都是以“其学易天下”。这说明春秋战国时期A．诸子百家皆源于儒 B．百家争鸣同大于异C．儒家思想偏于保守 D．社会时弊有待革新4．对秦始皇、唐太宗和康熙帝的共同历史作用表述正确的是A．都维护了国家主权和领土完整 B．都促进了统一多民族国家的发展C．都促进了盛世局面的出现 D．都是地主阶级的杰出政治代表5．西欧商品经济继续发展，王权进一步加强，司法和军事等权利已开始被中央掌控。此时的社会应处于A．封建制度产生时期 B．封建等级制时期C．等级君主制时期 D．君主专制时期6．公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团，经投票，陪审法庭判其无罪，这反映出在古代雅典（）A．民主原则贯穿司法过程 B．妇女享有广泛政治权利C．法律注重保护平民权益 D．司法审判缺乏严格程序7．读下图中甲乙丙丁四幅图，该过程实质上()A．反映了美术领域的多元一体 B．说明了印象派绘画影响甚微C．强调了美术领域的复杂多变 D．体现了现代主义美术的特点8．现代美国法学家麦基文在谈到罗马法时断言：无论如何我对下述罗马宪法理论是坚信不疑的人民，只有人民才是所有法律的泉。”对此理解正确的是A．罗马法是一切权威的来源 B．平民与贵族在法律上平等C．罗马法具有广泛社会基础 D．人民是罗马国家权力主体9．《左传》记载，王使詹桓伯辞于晋曰：我自夏以后稷，魏、骀、芮、岐、毕，吾西土也；及武王克商，蒲姑、商奄，吾东土也；巴、濮、楚、邓，吾南土也；肃慎、燕、毫，吾北土也。我们有什么近处的封地？这表明西周分封A．有利于扩大周王统治区域 B．抑制了分裂割据局面C．使中国疆域范围基本确定 D．顺应了历史发展趋势10．古希腊时期，雅典公民安特米恩从第四等级上升至第二等级，他在雅典市中心树立起一匹马的雕像和一块石碑作为纪念，石碑上写着“安特米恩谨以此献给诸神，他已经从‘劳工级’上升至‘骑士级’”。安特米恩的“升级”得益于A．“解负令” B．财产等级制 C．陶片放逐法 D．十将军制度11．苏轼任杭州知州时，当地发生瘟疫，他创建“安乐坊”收治病人，闻说三年医好病人千人以上，得到朝廷的承认，继而买田收租、以租金维持病坊的日常支出。后来，朝廷在各地设置“安济坊”，专为穷人治病。据此可知当时A．地方政府享有很大的自主权 B．确立了中医临床学的基础C．政府重视对民众的医疗救助 D．土地兼并的现象十分严重12．八路军在根据地的宣传工作力求通俗化和大众化，使用话剧、歌曲等群众乐于接受的方式，讲述战争中的英雄事迹，有些八路军部队还邀请地方群众代表到部队参观。这些宣传工作A．为巩固根据地奠定坚实的群众基础B．加速了抗战相持阶段的到来C．增强了群众对反蒋抗日方针的认同D．推动了统一战线的初步形成二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料一现代大学理念在历史上有三次重大转变：从英国模式到德国模式，再到美国模式英国模式开启“博雅教育”的先河，始于牛津大学和剑桥大学（两校均创建于中世纪）。学生在大学要学习经典文科课程而非“有用”课程，因为大学是学习“做人”的地方到了19世纪，德国开创了一种新的大学模式——研究型大学模式。与英国模式不同的是，在研究型大学中，教学和研究是结合在一起的。研究是为了创造新知识，不是简单地存储已有知识。早期的美国大学模式完全是按照英国模式建立的。…随着科学技术和经济的发展，美国大学发生了重大变化。19世纪后丰期的美国大学具有如下特征：第一，注重科学技术，不再是《耶鲁报告》中强调的经典课程了；第二，注重研究，不再只强调教学；第三，来自政府和私人的大量资金涌入大学。——摘编自钱颖一《大学的改革》材料二中国古代书院出现于唐朝，到宋代书院兴盛。在范仲淹的理想中，应天府书院就是“天下庠序”的样板工程，其所反映的教育概念大致有三：一是以经义、文学为主要教学内容，而讲求博涉。二是以培养廊庙之器为教学目标，进而心忧天下，退而遒乐古人，是一个理想的人才标准。三是赞赏魁甲英雄，主张教育学生的书院与录取进士的科举相互结合。——摘编自邓洪波《中国书院史》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳近代英、德、美三国大学各自的办学特点及其主要原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，对比宋代书院与近现代西方大学在育人理念上有何不同。（3）结合材料，谈谈宋代书院与近现代西方大学对今天人才培养的启示。14．（20分）建筑被称作“凝固的历史”。人们在它面前感到了无声的、震撼人心的力量。并感受到人类进步发展的脚步。（1）判断图片中属于古代哪一国家的文明及其名称。（2）从图片中可以看出古代东西方文明有哪些共同特征？（3）你如何看待上述材料的史料价值？

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】材料说明殖民贸易促使资本主义经济发展，资产阶级力量逐渐壮大，导致封建势力逐渐走向崩溃，B正确；此时主要是资产阶级力量壮大，农民和无产阶级不是主要力量，A和C错误；D是第二次工业革命时期。2、D【解析】材料反映的是禹建立夏朝，禹死后，其子启继承了禹的王位，世袭制代替禅让制，夏朝以“家天下”的形式持续了四百年的统治。世袭制以血缘关系作为职位传承的纽带，家族统治是其主要的表现形式。所以此项与“家天下”有关。材料反映了禹建立夏朝，禹死后其子继承其职位，做了夏王，世袭制开始，故D正确；大同之世就是在天下为公的条件下，选贤举能使得社会不用管理就能安定，大同是公天下，禅让制是此时期最主要的政治形式，职位传承上，以“贤”为重，不符题意，故A错误；部落联盟时期，原始民主选举制度的反映，其意思是职位传给贤能之人，而不是传给儿子，不符题意，故B错误；部落联盟时期，原始民主选举制度，具体表现在尧让位于贤能的舜，舜让位于治水有功的禹，明显与“家天下”无关，故C错误。3、D【解析】

依据材料中信息可知，代表不同社会阶层的诸子百家都在试图运用自己的学术主张来服务于现实政治，解决现实问题，这说明社会时弊有待革新，因此D选项正确。A选项表述不符合史实，排除；B选项材料并未比较，排除；C选项不符合材料信息，排除。故选D。4、B【解析】

根据所学可知，三者都是古代有名的帝王，他们都在维护统一多民族国家的发展过程起到了重要作用，故B项符合题意。5、C【解析】

材料“王权进一步加强，司法和军事等权利已开始被中央掌控”说明王权呈现加强的趋势，属于等级君主制时期，故C正确；西欧的封建制度是从6世纪开始，到11世纪前后基本确立的一种新的社会制度，排除A；西欧封建等级制度是指西欧封建主之间依据土地占有和人身依附关系而形成的一种等级关系。排除B；君主专制时期是王权处于绝对领导地位，排除D。故选C。6、A【解析】考查对材料的解读能力。材料反映了经过辩护人的辩护、陪审团的投票等一系列的民主程序的运作，最终陪审法庭判其无罪，判断A项正确，排除D。B项说法错误，妇女没有公民权，被排除在民主政治之外。C项理解有误。【考点定位】必修一·古希腊和古罗马的政治制度·古希腊的民主政治7、D【解析】根据材料信息，结合所学知识可知现代主义美术的特点是追求创新，甲乙丙丁四幅图也是一个不断创新的过程，即选D是符合题意的，正确；能反映反映了美术领域的多元而不能反映一体，因为他们属于同的流派，选项A不符合题意，排除；甲乙丙丁四幅图受印象派绘画影响大而非甚微，选项B不符合题意，排除；不是复杂多变而是越来越简易，选项C不符合题意，排除；故本题选D。8、C【解析】

根据“只有人民才是所有法律的泉”可知，人民是罗马法的源泉，说明罗马法具有广泛社会基础，故选C；A材料不能体现，排除；材料信息没有涉及平民与贵族的信息，排除B；材料强调的是人民与法律的关系，没有涉及国家权力问题，排除D。9、A【解析】

根据题干可知，材料表明西周分封的诸侯国遍布东西南北，而且很多封地都在边远地带，扩大了周的统治疆域，故A项正确；分封制最终导致分裂割据，排除B项；基本确定中国疆域从秦统一开始，排除C项；材料并未强调分封制是历史趋势的产物，排除D项。故选A。10、B【解析】

根据所学可知，梭伦改革通过财产等级制，使一部分人上升到上一个阶层，故B项符题意。11、C【解析】

材料“朝廷在各地设置“安济坊”，专为穷人治病”体现的是政府对民众医疗的救助，C正确；宋朝时期的地方政府权力较小，A排除；《伤寒杂病论》奠定了中医临床学的基础，B排除；材料与土地兼并无关，D排除。故选C。12、A【解析】

“通俗化和大众化”“邀请地方群众代表到部队参观”都是为了让更多的群众了解八路军，扩大群众基础，因此A项符合题意；材料与抗战进入哪个阶段没有直接联系，排除B；材料并没有说要反蒋，排除C；统一战线的初步形成是西安事变的和平解决，排除D。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）特点：英国：博雅教育，注重人文课程；强调做人教育。德国：研究与教学相结合；注重培养创新能力。美国：注重科学技术；研究与教学并重；大学资金来源多样化。原因：英国：受中世纪贵族教育和文艺复兴的影响。德国：受工业革命的影响。美国：现代物理学的推动；第二次工业革命的影响；私人垄断资本主义的发展。（2）不同：宋代书院：强调儒家经典和理论的教育；以修齐治平为人生理想追求；注重教育与科举并重；为专制统治服务。西方大学：从注重个人人文素养的发展，转向重视科学理论与实用技术；注重科研与创新；与时俱进。（3）启示：强调人的全面发展；以德为本，加强人文主义教育；注重创新意识和创新能力的培养；教学科研与实用技术并重。【解析】

（1）特点：英国：依据材料一“博雅教育”“学习经典文科课程”“学习‘做人’”归纳出博雅教育以及注重人文课程和强调做人教育。德国：依据材料一“教学和研究是结合在一起的。研究是为了创造新知识”可以归纳出研究与教学相结合和注重培养创新能力。美国：依据材料一“注重科学技术，注重研究，不再只强调教学，来自政府和私人的大量资金涌入大学。”的信息从注重科学技术、研究与教学并重以及大学资金来源多样化回答。原因：英国的原因依据所学从中世纪贵族教育和文艺复兴的影响回答；德国的原因依据材料和所学从工业革命的影响回答。美国：依据材料的时间和所学从现代物理学的推动、第二次工业革命的影响以及私人垄断资本主义的发展回答。（2）不同：宋代书院依据材料二“以经义、文学为主要教学内容”可知强调儒家经典和理论的教育；依据材料二“以培养廊庙之器为教学目标，进而心忧天下，退而遒乐古人”可知以修齐治平为人生理想追求；依据材料二“主张教育学生的书院与录取进士的科举相互结合”可知注重教育与科举并重；结合所学可知书院教育是为专制统治服务。西方大学：依据材料一的信息从注重个人人文素养转向重视科学理论与实用技术、注重科研与创新以及与时俱进等分析不同。（3）启示：依据中国宋代书院教育和西方大学育人的理念从强调人的全面发展、加强人文主义教育以及注重创新意识和创新能力的培养和教学科研与实用技术并重等回答。14、（1）（图一）埃及；金字塔（图二）中国；秦始皇陵兵马俑坑（图三）希