2020-2021年度浙教版(八年级)物理上册长度和时间的测量同步试卷(A4可编辑)

物理上册长度和时间的测量同步试卷(A4可编辑)（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计30分）1、了解社会从了解自己开始，对于一名初中生来讲，下面的说法中正确的是（

）A.质量约为500kgB.身高约17cmC.体积约为5×10-2m3D.密度约为5×103kg/m32、下列估测的物理量中，基本符合实际情况的是（

）A.课桌的高度为75dmB.声音在空气中速度为340m/s

C.成人正常的步行速度约为1.1m/sD.正常人1s内心跳75次3、如图所示，测量玻璃球的直径的方法中，正确的是（

）A.B.C.D.4、下列估测中最接近实际的是（）A.一枚鸡蛋质量约为5gB.中学生正常步行速度约为1.2m/sC.一元硬币直径约为5cmD.宿迁地区夏季最高气温约为20℃5、关于误差，下列说法正确的是（

）A.选用精密仪器测量可以避免误差B.两次测量值之间的差别叫做误差C.多次测量取平均值可以减小误差D.只要正确做实验就不会产生误差6、下列长度接近1dm的是（

）A.指甲的长度B.圆珠笔芯的长度C.手掌的宽度D.课桌的高度7、在下列的估测中，正确的是(

)A.一本物理课本的质量约是16kgB.课桌的高度约是7.8cmC.一支新铅笔的长度约是17.5cmD.温暖而舒适的室内温度约40℃8、估测在实际生活中的应用十分广泛，下列估测的数据中最接近实际的是（

）A.一个苹果的质量约为10gB.洗澡时的水温为60℃较舒服C.课桌的高度约为80cmD.真空中光速是34.m/s9、小明5次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（

）A.5次的测量数据都是正确的B.最后结果应记作18.43cmC.18.50cm中最后一位“0”可以去掉D.此刻度尺的分度值是1mm10、下列关于测量工具使用方法的描述，错误的是（

）A.用刻度尺测长度时，要估读到分度值的下一位B.用量筒测体积读数时，应拿起量筒让液面与视线相平C.使用弹簧测力计前，要检查指针与零刻度线是否对齐D.使用天平时，应将天平放在水平台上并将底座调至水平二、填空题（每小题5分，共计30分）1、小明采用如图的方法测定硬币的直径，测得1枚硬币的直径是cm。测某物体温度如图中所示，则温度计的示数为℃。2、如图是一种神奇的“纳米纸”，厚度约3×10-8m，合nm。如图，水在“纳米纸”表面呈露珠状，两水滴靠近时常会自动结合在一起，这是因为分子间存在。3、（1）图中，刻度尺的分度值是

，物体的长度为

cm。（2）图中，停表的示数为

s。4、如图所示，铅笔的长度为cm。5、（1）图甲中，木块的长度为cm；（2）图乙中，汽车时速表的示数为km/h；（3）图丙中，温度计的示数为℃。6、如图所示，有名同学对该物体长度的三次测量结果分别为1.73cm、1.74cm和1.75cm，则该物体的长度最接近，这是采取的方法减小误差。三、解答题（每小题4分，共计20分）1、小明前后四次测量了同一物体的长度，读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是哪一个？为了减小误差，小明该如何处理剩余的数据呢？请你帮他把计算过程及结果写下来。2、“国庆”长假，小梦一家驾车游玩。途经晋祠特大桥时，小梦心想：“怎样才能知道这座大桥的长度呢？”请你运用所学物理知识简要地写出测量大桥长度的两种合理方法：

方法一：______。

方法二：______。3、小刚的弟弟身高1.2m，正在和体育老师一起锻炼身体，如图所示．请根据此图片，在物理课堂上的条件下，写出测量体育老师实际身高的方法？（如果需要，可以使用常用文具）4、“圆梦”实践活动小组正在自制测量仪器，下面是他们制成的未标注刻度的半成品，请你任选一项，借助必要的器材为其粗略标注刻度。

A．用小瓶，细管和煤油制成的液体温度计（要求量程0﹣100℃，分度值2℃）。

B．用平滑窄木板制作的刻度尺（要求量程1m，分度值lcm）。

(1)你的选项是_____（A或B）；

(2)你标注刻度的过程是：_____。5、甲、乙两卷粗细不同的细铜线，甲铜线标签上注明直径是，乙铜线的标签已经模糊不清了，身边只有铅笔，不用刻度尺，你用什么简易办法可以求出乙铜线的直径？（写出主要的实验步骤和乙铜线直径与的关系式）四、实验探究（每小题10分，共计20分）1、在“比较纸锥下落快慢”的活动中：（1）如图甲所示把两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成如图乙所示的两个锥角不等的纸锥．如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有和．（2）为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择（选填“乙”或“丙”）所示的位置开始释放，通过比较下落至地面的来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的来比较下落的快慢．（3）实验中发现时间较难测量，为了便于测量时间，应该在图乙中选择纸锥（选填“A”或“B”）进行实验较好．（4）小芳又猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的重量有