五六年级体育与健康教学设计－4.1.4.乒乓球｜人教版

五六年级体育与健康教学设计－4.1.4.乒乓球｜人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：体育与健康－乒乓球基本技能训练

2.教学年级和班级：五、六年级

3.授课时间：第4学时

4.教学时数：45分钟

课程内容：

-回顾乒乓球运动的基本规则和礼仪

-学习乒乓球正手和反手击球技巧

-练习发球技巧，包括正手发球和反手发球

-组织小组比赛，培养团队合作精神

-强调运动安全，培养健康的生活习惯

与本章节内容关联的课本部分：

-《体育与健康》人教版，五、六年级：乒乓球基本技术章节

-课本中关于乒乓球技巧的图解和说明

-课本中乒乓球比赛规则的介绍

教学方法：

-讲授与示范相结合，让学生直观学习乒乓球技巧

-分组练习，学生相互指导，教师个别辅导

-激励性比赛，鼓励学生积极参与，提高运动兴趣

课后作业：

-学生在家中练习乒乓球基本技巧

-家长参与，记录学生练习情况，促进家校合作

-学生撰写练习心得，反思技术要领和比赛体验

评估方式：

-课堂参与度

-技术动作准确性

-小组比赛表现

-课后作业完成情况二、核心素养目标-增强运动能力：通过乒乓球基本技能训练，提升学生的手眼协调能力和身体灵活性，促进运动技能的发展。

-培养健康习惯：结合乒乓球运动，教育学生了解身体锻炼的重要性，形成终身体育的健康观念。

-强化团队协作：通过小组比赛，培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。

-塑造积极心态：激发学生对体育运动的兴趣，培养面对挑战的积极态度和坚持不懈的精神。

-提升体育文化素养：结合乒乓球运动历史和规则的学习，增进学生对体育文化的理解和尊重。

与本章节内容关联的课本部分：《体育与健康》人教版，五、六年级涉及的乒乓球运动能力培养、健康生活习惯、团队协作等核心素养内容。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：五、六年级学生在之前的体育与健康课程中，已经学习了关于乒乓球的基本规则、简单技巧和比赛礼仪。他们熟悉乒乓球运动的基本概念，能够在实践中运用基本的正手和反手击球动作。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对乒乓球运动表现出较高的兴趣，尤其喜欢竞技性强的体育活动。他们具有一定的运动能力，手眼协调和反应速度逐渐成熟。在学习风格上，学生倾向于通过实践和游戏来学习新技能，喜欢在小组合作中互相学习和交流。

-学习兴趣：学生对乒乓球技巧提升和比赛活动有浓厚兴趣。

-学习能力：学生具备模仿技巧和小组合作的能力。

-学习风格：倾向于通过互动和实际操作进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技巧掌握：学生在掌握乒乓球精细技巧，如旋转发球和高级击球技巧时可能遇到困难。

-协调能力：部分学生可能在手眼协调方面存在挑战，影响击球的准确性和力度控制。

-比赛策略：理解和运用比赛策略，如如何根据对手的特点调整自己的打法，对一些学生来说可能是一个挑战。

-安全意识：在乒乓球运动中，学生可能忽视运动安全，需要不断提醒和强化安全意识。

与本章节内容关联的课本部分：《体育与健康》人教版，五、六年级中关于乒乓球技能的进阶学习，以及对学生运动协调能力和安全意识培养的内容。四、教学资源-硬件资源：乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球、发球机、计时器、运动保护垫

-软件资源：《体育与健康》课本、乒乓球教学视频、教学PPT、技能训练指导手册

-课程平台：学校体育教学平台、班级学习交流群

-信息化资源：多媒体教学设备、校园网络、移动教学设备

-教学手段：讲授、示范、分组练习、小组比赛、个别辅导、视频分析、作业反馈

与本章节内容关联的课本部分：《体育与健康》人教版，五、六年级乒乓球教学内容，以及配套的教学资源和练习指导。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学平台和班级微信群，发布乒乓球基本技巧的预习资料（教学PPT、视频），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕乒乓球正手和反手击球技巧，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考技术动作要领。

-监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，观看视频，初步理解击球技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和技术动作疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乒乓球击球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对技术动作的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放乒乓球比赛精彩视频，引出本节课的学习内容，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解正手和反手击球的动作要领，结合视频示范，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习和小组比赛，让学生在实践中掌握击球技巧。

-解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行个别指导和集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的技术问题。

-参与课堂活动：在分组练习和比赛中，积极实践击球技巧，体验技术动作的应用。

-提问与讨论：对技术动作有疑问时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生深入理解击球技巧。

-实践活动法：通过分组练习和比赛，培养学生的动手能力和实战技巧。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解击球技巧，掌握技术动作。

-通过实践活动，培养学生的运动能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置乒乓球技巧练习作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐乒乓球教学书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂上学到的击球技巧。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，提升自我认识和改进空间。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的乒乓球技巧。

-通过拓展学习，拓宽知识视野，提升运动技能。

-通过反思总结，促进学生自我提升和运动能力的持续发展。六、学生学习效果1.技能掌握：

-学生掌握了乒乓球正手和反手击球的基本技巧，动作要领得以巩固。

-学生的手眼协调能力和身体灵活性得到了提高，击球准确性有所增强。

-学生在发球技术上有所突破，能够熟练掌握正手和反手发球。

-学生在比赛中能够运用所学技巧，发挥出较高的竞技水平。

2.知识理解：

-学生对乒乓球运动规则和比赛礼仪有了更深入的了解，能够遵循规则进行比赛。

-学生通过学习乒乓球运动的历史和文化，提升了体育文化素养。

-学生理解了乒乓球运动对身体健康的重要性，培养了终身体育的观念。

3.团队协作：

-学生在分组练习和比赛中，学会了互相配合，团队协作能力得到了提升。

-学生在团队活动中，能够主动承担责任，发挥自己的优势，为团队贡献力量。

4.情感态度：

-学生对乒乓球运动产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。

-学生在运动中培养了积极向上的心态，面对挑战和困难时，能够保持乐观，坚持不懈。

5.安全意识：

-学生在运动过程中，能够自觉遵循安全规定，预防运动伤害。

-学生掌握了基本的运动保护方法，降低了运动中的安全风险。

6.自主学习能力：

-学生通过预习、课堂学习和课后拓展，提高了自主学习能力和独立思考能力。

-学生在预习和课后反思中，能够针对自己的不足，制定相应的改进措施。

7.信息化素养：

-学生利用在线平台和教学资源，提高了信息化素养，学会了如何在网络环境下进行学习。

-学生通过观看教学视频、参与在线讨论等方式，拓宽了学习渠道，提高了学习效果。

与本章节内容关联的课本部分：《体育与健康》人教版，五、六年级乒乓球教学内容，学生在技能、知识、情感态度、团队协作等方面的学习效果与教材要求相符。通过本节课的学习，学生不仅掌握了乒乓球基本技巧，而且在多方面取得了全面的进步，为今后的学习和生活奠定了坚实的基础。七、重点题型整理题目：请描述乒乓球正手击球的基本动作要领。

答案：正手击球时，身体正面朝向球台，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍前倾。握拍手从身体侧面引拍至身体前方，拍面垂直，手腕放松。击球时，手腕迅速内收，拍面朝向对方，击球点在球台上方约30厘米处。击球后，手臂继续向前推，带动身体重心前移，保持身体平衡。

2.题型二：乒乓球反手击球技术要领

题目：请描述乒乓球反手击球的基本动作要领。

答案：反手击球时，身体侧面朝向球台，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍侧倾。握拍手从身体前方引拍至身体侧面，拍面垂直，手腕放松。击球时，手腕迅速外展，拍面朝向对方，击球点在球台上方约30厘米处。击球后，手臂继续向侧后方拉，带动身体重心向击球方向移动，保持身体平衡。

3.题型三：乒乓球发球技术要领

题目：请描述乒乓球正手发球的基本动作要领。

答案：正手发球时，身体正面朝向球台，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍前倾。握拍手从身体侧面引拍至身体前方，拍面垂直，手腕放松。发球时，手腕迅速内收，拍面朝向对方，击球点在球台上方约30厘米处。击球后，手臂继续向前推，带动身体重心前移，保持身体平衡。

4.题型四：乒乓球反手发球技术要领

题目：请描述乒乓球反手发球的基本动作要领。

答案：反手发球时，身体侧面朝向球台，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍侧倾。握拍手从身体前方引拍至身体侧面，拍面垂直，手腕放松。发球时，手腕迅速外展，拍面朝向对方，击球点在球台上方约30厘米处。击球后，手臂继续向侧后方拉，带动身体重心向击球方向移动，保持身体平衡。

5.题型五：乒乓球比赛中战术应用

题目：请举例说明在乒乓球比赛中如何运用战术。

答案：在乒乓球比赛中，战术的应用至关重要。例如，当对方擅长正手击球时，可以尝试通过发球或击球使球落在对方反手区域，迫使对方使用不太擅长的反手技术。此外，观察对方的站位和动作，预测其可能的回球方向，并提前调整自己的站位，以更好地应对。在比赛中，还可以根据对手的特点和比赛进程，灵活调整战术，以取得优势。八、板书设计1.重点知识点：

-正手击球动作要领

-反手击球动作要领

-正手发球动作要领

-反手发球动作要领

-比赛战术应用

2.关键词：

-正手

-反手

-发球

-比赛战术

3.重点句子：

-正手击球时，身体正面朝向球台，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍前倾。

-反手击球时，身体侧面朝向球台，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍侧倾。

-正手发球时，身体正面朝向球台，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍前倾。

-反手发球时，身体侧面朝向球台，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心稍侧倾。

-在乒乓球比赛中