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第八单元第一课时《认识分数--几分之一》班级:_______班级:_______姓名:_______小组:_______1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,理解几分之一的意义。2、通过小组合作学习活动,培养学生的合作意识,数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神。自主学习一:认识。1.找出月饼的。(1)用手中的圆片代表月饼,折一折,涂一涂表示出月饼的;()(()()()()我们小组是这样想的:把一个圆对折平均分成()份,每()份是这个圆的。2.下面哪些图形的涂色部分可以正确表示,打√?()()()()3.分数各部分的组成及读写。()表示______________(()表示______________()表示______________()表示______________读作:___________写作:___________先写(),再写(),最后写()。自主学习二:认识。例2:拿一张正方形纸折一折,涂一涂,表示出它的,并说说你们是怎样得到正方形的的。要求:1.小组拿一张正方形纸折一折,涂一涂,写出它的。2.互相说一说你找出的的含义?3.活动时间:4分钟。汇报与交流:我们小组是这样折的……通过这种方法把正方形平均分成了()份,涂色的这1份就是这个正方形的()分之一。自主学习三:认识几分之一。要求:1.小组拿出一张你喜欢的图形纸片折一折,涂一涂,写出它的几分之一。2.互相说一说你找出的几分之一的含义?3.活动时间:3分钟汇报与交流:我们小组是这样折的……通过这种方法把()平均分成了()份,涂色的这1份就是这个()的()分之一。〖达标检测〗必做题(全部学生完成)把一块月饼平均分成3份,每份是它的()分之(),写作()。把一个圆平均分成5份,每份是它的()分之(),写作()。用分数表示各图形的涂色部分。4.判断:下面各图形中的涂色部分能否用()里的分数表示?()()()()思考
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