七年级地理上册 1.2 地球仪和经纬网教案 （新版）商务星球版

七年级地理上册1.2地球仪和经纬网教案（新版）商务星球版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于七年级地理上册第1.2节“地球仪和经纬网”，使用的是商务星球版教材。本节课的主要内容包括：

1.地球仪的概念和作用：介绍地球仪的定义、制作原理以及其在地理学习中的应用。

2.经纬网的构成和功能：讲解经纬网的基本构成、经纬度的划分及其在定位和导航中的应用。

3.经纬度的表示方法：介绍经纬度的表示方式、度分秒的换算以及经纬度的读写方法。

4.地球仪的的使用技巧：讲解如何正确使用地球仪，包括放大缩小、旋转、查找地点等基本操作。

5.经纬网的实际应用：通过实例讲解经纬网在地图阅读、航海、航空等领域的实际应用。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的地理空间观念：使学生能够理解并掌握地球仪和经纬网的基本概念，认识地球的形状和地球仪的构造，培养学生对地球空间的认识和理解。

2.培养学生的地理实践能力：通过讲解地球仪的使用方法和经纬度的表示方式，培养学生运用地球仪和经纬网进行地图阅读、定位和导航的能力。

3.提升学生的地理思维：通过分析地球仪和经纬网在实际应用中的例子，培养学生运用地理知识解决实际问题的思维能力。

4.增强学生的地理综合素养：通过小组合作、讨论交流等教学活动，培养学生的团队合作意识，提升学生的地理信息素养和科学探究能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地球仪的概念和作用：地球仪是一种模拟地球形状和地理事物的模型，能够帮助人们更好地认识地球和地理环境。教师需要讲解地球仪的制作原理、种类以及使用方法，让学生掌握地球仪的基本知识和应用。

（2）经纬网的构成和功能：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，能够用来确定地球表面任何一个地点的位置。教师需要讲解经纬网的构成、度划分以及如何在地图上使用经纬网进行定位和导航。

（3）经纬度的表示方法：经纬度是用来表示地球表面位置的度量单位，度分秒是经纬度的常用表示方式。教师需要讲解经纬度的表示方法、换算以及如何在地图上读写经纬度。

（4）地球仪的使用技巧：地球仪是地理学习中常用的工具，正确使用地球仪能够提高地理学习的效率。教师需要讲解地球仪的放大缩小、旋转、查找地点等基本操作，让学生能够熟练地使用地球仪。

2.教学难点：

（1）地球仪的制作原理：地球仪是模拟地球形状和地理事物的模型，其制作原理涉及到地球的椭球体形状和地理坐标系统。学生可能难以理解地球仪的制作原理，需要教师通过实物展示、动画演示等方法进行讲解。

（2）经纬度的换算：经纬度的换算涉及到度、分、秒的换算，学生可能对这部分内容感到困惑。教师可以通过列举实例、填写换算表格等方式，帮助学生掌握经纬度的换算方法。

（3）地球仪的使用方法：地球仪是地理学习中常用的工具，正确使用地球仪能够提高地理学习的效率。学生可能对地球仪的使用方法感到困惑，教师可以通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生掌握地球仪的使用方法。

（4）经纬网的实际应用：经纬网在地图阅读、航海、航空等领域有广泛的应用，学生可能难以理解经纬网在实际中的应用。教师可以通过讲解实例、展示实际应用场景等方式，帮助学生理解经纬网的实际应用。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解地球仪和经纬网的基本概念、制作原理和应用时，教师采用讲授法，系统地传授知识，引导学生理解和掌握。

（2）案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解经纬网在地图阅读、航海、航空等领域的具体运用，提高学生的实践能力。

（3）小组讨论法：在探究地球仪的使用方法和经纬度的表示方法时，组织学生进行小组讨论，促进学生互动交流，培养团队合作意识。

2.教学活动设计：

（1）实物展示：教师展示地球仪实物，引导学生观察地球仪的构造，加深对地球仪的认识。

（2）操作演示：教师演示地球仪的使用方法，如放大缩小、旋转、查找地点等，然后让学生动手操作，巩固所学知识。

（3）小组合作：学生分组进行合作，互相讨论如何使用地球仪和经纬网进行地图阅读和定位，提高学生的实践能力。

（4）游戏互动：设计有关经纬度的游戏，如经纬度猜谜、经纬度接力等，激发学生的学习兴趣，增强课堂趣味性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示地球仪的图片、经纬网的构成以及实际应用案例，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放有关地球仪和经纬网的教学视频，让学生更直观地了解地球仪的制作原理和应用。

（3）在线工具：利用在线地图工具，让学生实时查看经纬度信息，提高学生的实践操作能力。

（4）地球仪模型：为学生提供地球仪模型，便于学生动手操作，加深对地球仪的认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球仪和经纬网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球仪和经纬网是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球仪和经纬网的图片或视频片段，让学生初步感受它们在地理学习中的重要性。

简短介绍地球仪和经纬网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球仪和经纬网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球仪和经纬网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球仪的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球仪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球仪和经纬网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球仪和经纬网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球仪和经纬网应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球仪和经纬网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球仪和经纬网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球仪和经纬网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球仪和经纬网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球仪和经纬网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球仪和经纬网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球仪和经纬网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球仪和经纬网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球仪和经纬网的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《探索宇宙奥秘》：一本关于宇宙探索的科普读物，介绍了地球仪在宇宙探索中的应用。

《地理信息系统导论》：一本介绍地理信息系统（GIS）的书籍，涵盖了经纬网在GIS中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）研究地球仪的历史发展，了解不同年代的地球仪有何不同，以及科技如何影响地球仪的制作和使用。

（2）调查日常生活中地球仪和经纬网的应用实例，如航空、航海、户外探险等，了解它们在实际生活中的重要性。

（3）学习其他坐标系统，如卫星导航系统的坐标系，了解它们与地球仪和经纬网的关系。

（4）探索地球仪和经纬网在环境保护、资源管理等方面的应用，了解地理信息技术在解决现实问题中的作用。

（5）尝试制作一个简单的地球仪模型，加深对地球仪结构和工作原理的理解。

3.知识点拓展：

（1）地球仪的种类：固体地球仪、液体地球仪、气态地球仪等，以及它们各自的特点和应用。

（2）经纬网的度量单位：度、分、秒的换算方法，以及度量单位的由来和含义。

（3）地球仪的使用技巧：如何正确使用地球仪进行地图阅读、定位和导航。

（4）经纬网的实际应用案例：如全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等在实际应用中的具体案例。

（5）地球仪和经纬网在教育、科研、军事等领域的应用，了解它们在不同领域的重要性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《探索地球的奥秘》、《地球仪的世界》、《经纬网的神奇》等，这些材料将帮助学生更深入地了解地球仪和经纬网的原理、历史和发展。

（2）视频资源：《地球仪的制作过程》、《经纬网的实际应用》等视频，通过视觉影像让学生更直观地理解地球仪和经纬网的应用和重要性。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展材料进行学习，可以是对本节课内容的深入理解，也可以是相关领域的拓展知识。

（2）学生可以结合自己的生活经验，寻找地球仪和经纬网在日常生活中的应用，如旅游导航、地图阅读等。

（3）学生可以进行小研究，如收集不同种类的地球仪图片，了解它们的制作材料和特点；或者调查不同国家的经纬度系统，了解它们的异同。

（4）学生可以尝试制作一个简易的地球仪，通过实际操作来加深对地球仪的理解和认识。

（5）学生在拓展学习过程中遇到的问题，可以寻求教师的帮助，也可以与同学进行讨论和交流。

（6）学生应该记录自己的拓展学习过程和心得体会，可以写成读后感、观后感或者研究报告。

（7）学生应该在下一堂课前分享自己的拓展学习成果，既可以是通过口头报告，也可以是通过展示的方式。

教师应该鼓励学生积极参与拓展学习，并且在课堂上给予学生展示和分享的机会，以此来提高学生的学习兴趣和动力。同时，教师也应该对学生的拓展学习成果给予积极的评价和反馈，帮助学生更好地理解和掌握知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.地球仪的概念和作用：地球仪是一种模拟地球形状和地理事物的模型，能够帮助人们更好地认识地球和地理环境。

2.经纬网的构成和功能：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，能够用来确定地球表面任何一个地点的位置。

3.经纬度的表示方法：经纬度是用来表示地球表面位置的度量单位，度分秒是经纬度的常用表示方式。

4.地球仪的使用技巧：地球仪是地理学习中常用的工具，正确使用地球仪能够提高地理学习的效率。

5.经纬网的实际应用：经纬网在地图阅读、航海、航空等领域有广泛的应用，学生需要理解经纬网在实际中的应用。

当堂检测：

1.请简述地球仪的概念和作用。

2.请描述经纬网的构成和功能。

3.请说明经纬度的表示方法。

4.请列举地球仪的使用技巧。

5.请举例说明经纬网的实际应用。

6.请简述地球仪的制作原理。

7.请解释经纬网在地图阅读中的应用。

8.请回答地球仪和经纬网在实际生活中的应用。

9.请解释地球仪和经纬网在地理学习中的重要性。

10.请描述地球仪和经纬网在航海、航空等领域的应用。

11.请简述地球仪和经纬网在环境保护、资源管理等方面的应用。

12.请解释地球仪和经纬网在解决实际问题中的作用。

13.请描述地球仪和经纬网在教育、科研、军事等领域的应用。

14.请解释地球仪和经纬网在日常生活、学习、工作中的重要性。

15.请回答地球仪和经纬网在实际应用中的挑战和机遇。反思改进措施（一）教学特色创新：

1.引入实物展示和操作演示，提高学生的直观认识和参与度。

2.通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。

3.设计有趣的游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（二）存在主要问题：

1.学生在理解和掌握地球仪和经纬网的概念和原理时存在困难，需要进一步强化讲解和例证。

2.学生在使用地球仪和经纬网进行地图阅读和定位时，操作不熟练，需要增加实践操作的机会。

3.课堂讨论和互动环节不够充分，需要增加学生参与的机会，激发学生的思维和创造力。

（三）改进措施：

1.在讲解地球仪和经纬网的概念和原理时，通过实物展示、动画演示等方式，帮助学生直观地理解。同时，增加例证和实际应用的案例，让学生更好地理解这些概念和原理的实际意义。

2.增加实践操作的机会，让学生亲自动手使用地球仪和经纬网进行地图阅读和定位。通过实际操作，学生可以更好地掌握这些工具的使用方法和技巧，提高他们的实践能力。

3.增加课堂讨论和互动环节，鼓励学生积极参与，发表自己的观点和想法。通过讨论和互动，学生可以更好地理解和掌握知识，同时也能激发他们的思维和创造力。板书设计1.地球仪的基本概念：

-定义：模拟地球形状和地理事物的模型

-作用：帮助理解地球形状和地理环境

2.经纬网的构成和功能：

-构成：经线