2024-2025学年小学安全教育的新手段新技术班会教学设计

2024-2025学年小学安全教育的新手段新技术班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学安全教育

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析1.安全意识和自我保护能力：学生能够理解并掌握基本的安全知识，提高在日常生活中识别潜在危险和应对突发事件的能力。

2.批判性思维和问题解决能力：学生能够通过分析案例，学会用批判性思维评估风险，并提出解决问题的策略。

3.沟通和协作能力：在小组讨论和角色扮演中，学生将练习如何有效地与他人沟通，并与同伴协作处理安全问题。

4.信息素养：通过使用新技术手段，如安全游戏和教育软件，学生将提高其信息素养，学会如何安全地获取和使用信息。

5.法治观念和社会责任感：通过学习安全法规和公共秩序，学生将培养法治观念，并增强作为社会成员的责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）安全知识掌握：学生需要掌握交通安全、防火安全、防溺水、食品卫生等方面的基本知识。

（2）自我保护能力：学生能够学会在遇到危险时如何保护自己，例如正确的紧急联系方式、地震时的自我保护方法等。

（3）法律法规意识：学生了解国家安全法律法规，遵守社会公共秩序，自觉维护社会稳定。

（4）信息素养提升：学生能够安全使用网络和新技术，避免沉迷于网络，防止个人信息泄露。

2.教学难点：

（1）安全知识内化：将安全知识转化为学生的自觉行为，使其在实际生活中能够自然地应用这些知识。

（2）紧急情况应对：学生需要在紧急情况下冷静应对，例如遇到火灾、地震、溺水等突发事件时能够采取正确的自救和互救措施。

（3）法律法规的实际运用：学生需要学会将法律法规应用于实际生活中，识别违法行为，维护自己的合法权益。

（4）信息素养的提高：在网络和新技术日益普及的背景下，学生需要学会正确使用这些技术，避免沉迷于网络，提高信息安全的意识。

（5）团队协作与沟通：学生需要在小组讨论和角色扮演中，提高沟通和协作能力，学会与他人共同解决问题。

举例说明：

在交通安全方面，教学重点是让学生掌握基本的交通法规和交通安全知识，如红灯停、绿灯行、佩戴安全带等。教学难点在于让学生在实际生活中能够遵守交通规则，例如在马路上行走时能够自觉遵守交通信号灯，不闯红灯、不在车流中穿行等。

在防火安全方面，教学重点是让学生了解火灾的危害和预防措施，如正确使用电器、不玩火等。教学难点在于让学生在遇到火灾时能够冷静应对，例如学会使用灭火器、拨打火警电话等。

在法律法规意识方面，教学重点是让学生了解国家安全法律法规，遵守社会公共秩序。教学难点在于让学生能够将法律法规应用于实际生活中，例如在遇到违法行为时能够自觉维护自己的合法权益。

在信息素养提升方面，教学重点是让学生学会安全使用网络和新技术。教学难点在于让学生在网络和新技术日益普及的背景下，能够自觉抵制不良信息，提高信息安全的意识。

在自我保护能力方面，教学重点是让学生学会在遇到危险时如何保护自己。教学难点在于让学生在紧急情况下能够冷静应对，例如在地震时能够迅速采取正确的自我保护措施。四、教学方法与手段一、教学方法：

1.情景模拟法：通过模拟真实的安全事故场景，让学生在模拟环境中学习和体验如何应对危险，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.案例分析法：通过分析具体的安全事故案例，引导学生运用批判性思维评估风险，并提出解决问题的策略。

3.小组合作法：将学生分成小组，鼓励他们在小组内进行讨论和角色扮演，培养学生的沟通协作能力和团队精神。

二、教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频和音频等资源，生动形象地展示安全知识，激发学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用互联网资源，如安全教育网站和在线课程，为学生提供更多安全知识学习的机会。

3.安全软件和游戏：运用专门的安全教育软件和游戏，让学生在互动中学习安全知识，提高信息素养。

4.实物演示：通过实物演示，如灭火器的使用演示，让学生直观地了解安全设备的使用方法。

5.问答互动：通过提问和回答的方式，引导学生主动思考和探究安全问题，提高他们的思维能力和问题解决能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个交通安全故事，引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全的基本规则，如遵守交通信号灯、佩戴安全带等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的交通安全知识，如遵守交通规则、正确使用安全带、识别交通信号灯等。

2.技能提升：学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力，如在过马路时能够自觉遵守交通信号灯，不在车流中穿行。

3.安全意识：通过案例分析和安全实践活动，学生能够提高安全意识，认识到交通安全的重要性，自觉避免危险行为。

4.信息素养：学生能够安全使用网络和新技术，避免沉迷于网络，防止个人信息泄露。

5.法治观念：学生了解国家安全法律法规，遵守社会公共秩序，自觉维护社会稳定。

6.沟通和协作能力：在小组讨论和角色扮演中，学生提高了沟通和协作能力，学会与他人共同解决问题。

7.批判性思维：学生能够运用批判性思维评估风险，并提出解决问题的策略。

8.自主学习能力：学生培养了自主学习能力，能够主动学习安全知识，并在生活中应用。

9.法治观念和社会责任感：学生了解国家安全法律法规，遵守社会公共秩序，自觉维护社会稳定，培养了法治观念和社会责任感。

10.情感态度：学生对安全教育产生了浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和实践活动，培养了积极的学习态度。七、板书设计1.交通安全规则：

-遵守交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

-佩戴安全带：前排后排都要系，保护自己和他人的安全。

-不骑车载人：确保骑车时的安全，避免发生意外。

2.交通事故案例分析：

-案例一：交通事故原因及后果分析。

-案例二：如何避免类似事故的发生。

3.自我保护技能：

-遇到紧急情况时的应对措施。

-如何在火灾中保护自己。

-如何正确使用灭火器。

4.法律法规意识：

-了解国家安全法律法规。

-遵守社会公共秩序，自觉维护社会稳定。

5.信息素养提升：

-安全使用网络和新技术。

-避免沉迷于网络，提高信息安全意识。

6.沟通和协作能力培养：

-小组讨论和角色扮演活动。

-学会与他人共同解决问题。八、课堂小结，当堂检测-回顾本节课所学内容，强调交通安全规则的重要性。

-强调自我保护技能的掌握，如遇到紧急情况时的应对措施。

-强调法律法规意识，遵守社会公共秩序，自觉维护社会稳定。

-强调信息素养提升，安全使用网络和新技术。

-强调沟通和协作能力培养，学会与他人共同解决问题。

2.当堂检测：

-请学生列举出本节课所学的交通安全规则。

-请学生描述在遇到紧急情况时的应对措施。

-请学生举例说明如何遵守法律法规，维护社会公共秩序。

-请学生分享如何安全使用网络和新技术，提高信息安全意识。

-请学生在小组内讨论如何与他人共同解决问题，提高沟通和协作能力。

-请学生总结本节课所学内容，强调重点知识点。

-请学生提出对本节课的疑问，教师进行解答。

-请学生进行课堂练习，巩固所学知识。

-请学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

-请学生进行角色扮演，模拟交通事故发生时的应对措施。

-请学生进行实验操作，学习如何正确使用灭火器等安全设备。

-请学生进行小组合作，共同完成安全知识的学习任务。

-请学生进行课堂问答，检验对所学知识的掌握程度。

-请学生进行课后作业，巩固所学知识。

-请学生进行小组展示，分享学习成果和经验。反思改进措施（1）引入情景模拟法，通过模拟真实的安全事故场景，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（2）运用案例分析法，引导学生运用批判性思维评估风险，并提出解决问题的策略。

（3）组织小组合作活动，培养学生的沟通协作能力和团队精神。

2.存在主要问题

（1）教学管理方面：课堂管理不够严格，