2022届浙江部分地区中考五模化学试题含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．“关爱生命，注意安全，拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述错误的是A．空气中CO2的体积分数达到4%-5%会使人感到气喘、头痛、眩晕B．缺钙会影响幼儿生长发育，造成思维迟钝，生长迟钝，发育不良C．正是因为有了温室效应，全球平均温度才提高到目前适合人类生存的15℃D．人体内的脂肪是维持生命活动的备用能源2．下图为元素周期表中钠元素的相关信息,下列说法正确的是()A．钠为非金属元素 B．钠原子核内质子数为11C．钠原子的实际质量为22.99g D．钠原子的结构示意图为3．下列实验操作正确的是A． B． C． D．4．下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的是A．石灰水 B．饱和食盐水 C．苛性钠溶液 D．浓硫酸5．下列各图象能正确反映对应实验中变化关系的是()A．用一定质量的高锰酸钾加热制氧气B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气C．向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条D．分别向等质量的铝和铁中加入同浓度的稀盐酸至过量6．某化学反应的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是镁原子A．该反应生成了3种物质B．反应涉及的物质中，是由原子构成的单质C．参加反应的和的微粒个数比是4：3D．反应前后元素的种类及化合价均未发生改变7．下列各组物质投入水中，搅拌后能得到无色、澄清溶液的是()A．KNO3、HCl、CuCl2 B．Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4C．Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2 D．NaOH、KCl、H2SO48．归纳推理是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（）A．Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子B．化合物是由两种或两种以上元素组成的物质，则由两种以上元素组成的物质一定是化合物C．镁能和硫酸铜溶液反应，则银也能和硫酸铜溶液反应D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化9．下列装置或操作能达到实验目的的是A．稀释浓硫酸B．探究燃烧的三个条件C．测定空气中氧气的含量D．探究CO2的性质10．物质的性质决定其用途．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）A．固体二氧化碳可用人工降雨﹣﹣﹣﹣二氧化碳能与碱反应B．氮气常用作保护气﹣﹣﹣﹣氮气化学性质稳定C．氢氧化钙可用来改良酸性土壤﹣﹣﹣﹣氢氧化钙溶液呈碱性D．氧化钙可做食品干燥剂﹣﹣﹣﹣氧化钙能与水反应二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．水是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题：在电解水实验中，正负极产生的气体体积比约为__________。该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液，其目的是增强溶液的导电性。若将质量分数为的溶液进行电解，当溶液中的质量分数升高到时停止电解，则生成的的质量为__________g（结果保留至0.1）。请根据如图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：①在__________℃时，a、c两种物质的溶解度相等。②在时，向盛有a物质的烧杯中加入水，充分溶解后，所得溶液的质量为__________g。③若a物质中混有少量b物质，最好采用__________方法提纯（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。④下列说法正确的是__________（填字母序号）。A将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶质的质量分数一定减小B将时c物质的饱和溶升温到，其溶液的质量一定减小C配制一定溶质质量分数的b物质溶液若量取水时俯视读数，其它操作均正确，则配制的b溶液中溶质的质量分数将偏高三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．已知KNO3在20℃时的溶解度是31.6g，求此温度下将15.8gKNO3固体溶于水配成饱和溶液，需加水_____克，所得溶液的溶质质量分数是__。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．海洋中蕴藏了巨量的能源和资源。我国南海海底埋藏着丰富的可燃冰。可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等物质。①甲烷可用作燃料，其充分燃烧的化学方程式为________。②化学家用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，该变化属于____（填“物理”或“化学”）变化。③常温常压时，由甲烷和另两种气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为75%，则另两种气体可能是____。AH2和CO2BH2和C3H8CC3H8和C3H6DCO和C3H8研究从海洋中得到的物质a、b、c的溶解性。40℃时，取等质量a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中(状态1)，将温度降到30℃(状态2)，固体析出情况如图1所示；图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线。仔细读图1和图2，回答下列问题。①10℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是________。②烧杯甲里是____物质的溶液（选填a、b、c）。③30℃时，烧杯____里溶液中水的质量最少（选填甲、乙、丙）。④下列说法正确的是____。A状态1的三个烧杯中溶剂质量大小关系为乙＞甲＞丙B状态1的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为丙＞甲＞乙C状态2的三个烧杯中溶液质量大小关系为乙＞甲＞丙D状态2的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为甲＞丙＞乙14．如图为氢气与氯气反应的示意图。集气瓶口出现白雾的原因是______。从微观角度分析能闻到刺激性气味的原因______；该化学反应的微观实质是______。该反应的化学方程式为______，基本反应类型______。从该反应谈谈你对燃烧条件的新认识。______五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．如图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面．现要探究某下水道的可燃性气体成分：（Ⅰ）含可燃性气体CO；含可燃性气体CH1；含可燃性气体CO和CH1．用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使_____，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用．步骤实验操作实验现象结论（1）导出瓶中气体，通过装有_____的洗气瓶目的是除CO2等酸性气体（2）再通过装有浓硫酸的洗气瓶目的是除去________（3）将步骤（2）的气体导出点燃：①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方①无水硫酸铜_____；②烧杯内壁变浑浊①证明有H2O生成；②证明有_____生成（作出判断）根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨．因为猜想_____也有相同的现象．如需进一步确认还应检验_____的存在，其方法是_____．若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是_____．16．金属材料在生活生产中有着非常广泛的应用。金属大规模开发利用的先后顺序与下列_____因素有关。①金属在自然界中的含量②金属冶炼的难易程度③金属的导电性④金属的活泼性按下图装置连接好仪器（铁架台夹持固定等仪器己略去）检查装置的气密性，往装置中添加药品，打开止水夹K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，一段时间后再点燃酒精喷灯。①实验中观察到装置C中固体变为黑色，而装置E中石灰水变浑浊，则硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为_____。②装置D的作用是什么？_____③实验结束后，请设计合理的实验方案来检验A装置内还含有氢氧化纳，简要写出实验步骤、现象和结论。_____将6.5g含有一种杂质的锌粉与足量稀硫酸反应，生成0.18g氢气。则该锌粉中混有的杂质是_____（填“铜”或“镁”）。在这种锌粉中加入过量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，向溶液加入稀盐酸，有白色沉淀产生。则滤液中含有的溶质是_____（写化学式）。请解释反应后溶液质量减少的原因_____。某同学将铁粉和铜粉的混合物50g，放入足量的氯化铜溶液中，充分反应后过滤，干燥称得固体质量为54g。求原混合物中铁的质量分数_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】

A、空气中CO2的体积分数正常为0.03%，达到4%-5%会使人感到气喘、头痛、眩晕，正确；B、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，思维迟钝，缺钙使人骨质疏松或患佝偻病，故说法错误；C、温室效应有利的一面是它使全球平均地表温度提高到目前适合人类生存的15℃，故正确；D、人体内的脂肪是维持生命活动的备用能源，正确；故选B。2、B【解析】

元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。【详解】A、钠是“钅”旁，为金属元素，错误；B、根据原子序数=核内质子数=核外电子数，钠原子核内质子数为11，正确；C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为22.99，单位符号是“1”而不是“g”，通常省略不写，错误；D、原子中质子数核外电子数，该示意图中质子数比核外电子数多一个，此示意图是钠元素的离子结构示意图，不是原子结构示意图，错误。故选B。3、A【解析】

A、把导气管的一端浸入烧杯或水槽的水中，用手紧握试管或用手掌紧贴烧瓶的外壁。若导管口就有气泡冒出。把手移开，冷却后，导管内有一段水柱流入，则表明装置气密性良好，故A正确；B、滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用完清水洗涤，应立即放回原瓶，不能倒立，防止液体流进胶帽，腐蚀胶帽，药品塞要倒放，故B不正确；C、用托盘天平称量时，应该左放物质，右放砝码（即“左物，右码”），故C不正确；D、用玻璃棒蘸一点待测溶液到试纸上，然后根据试纸的颜色变化对照标准比色卡可以得到溶液的pH，故D不正确。故选A。4、A【解析】

解决此题主要应考虑两点：一是发生了化学变化；二是溶液质量减小．只有同时具备以上两个要求的选项才是正确的选择．【详解】A、石灰水会与空气中的二氧化碳发生化学变化，生成碳酸钙沉淀，使溶液中的溶质氢氧化钙减小，溶液质量也随之减小。故此选项正确。B、饱和食盐水长期存在于空气中不发生化学变化，故此选项错误。C、苛性钠溶液是氢氧化钠溶液，NaOH溶液长期放置在空气中能与二氧化碳发生反应生成碳酸钠和水，发生变质且质量增加，故此选项错误。D、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，故选项错误。故选：A。5、D【解析】

A、高锰酸钾刚开始加热时不能产生氧气，应该是加热一段时间后高锰酸钾才开始分解生成氧气，与图像不符，故A错误；B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气时，最终产生氧气质量相等，只是有催化剂时反应速率快一些，反应需要时间短，与图像不符，故B错误；C、向过量的稀硫酸中加入一定质量的镁条时，随着反应进行，硫酸越来越少，由于硫酸的过量的，最终硫酸质量不能是0，与图像不符，C错误；D、分别向等质量的铝和铁中加入同浓度的稀盐酸至过量时，随着稀盐酸的加入，不断产生氢气，产生氢气质量决定于稀盐酸，因此加入稀盐酸质量相等时产生氢气质量也相等，完全反应时，铝和稀盐酸反应生成的氢气的质量比铁大，与图像相符，故D正确。故选D。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。6、B【解析】

由微观反应示意图可知，该反应是由镁与二氧化碳在点燃的条件下反应生成氧化镁和碳，化学方程式为2Mg+CO22MgO+C。【详解】A．由化学方程式可知，该反应中涉及到四种物质，故错误；

B．表示的是金属镁，是由原子构成的单质，故正确；

C．由化学方程式可知，参加反应的和的微粒个数比是2：1，故错误；

D．反应中，镁元素由0价变成+2价；碳元素由+4价变成0价，故错误。

故选：B。7、D【解析】

A、CuCl2是蓝色溶液，不符合题意；B、Ba(OH)2会与Na2SO4反应生成硫酸钡沉淀，不能得到澄清溶液，不符合题意；C、Na2CO3与Ca(OH)2反应生成碳酸钙沉淀，不能得到澄清溶液，不符合题意；D、虽然NaOH和H2SO4能反应，但没有沉淀生成，也没有有色物质生成，能得到无色、澄清溶液，符合题意。故选D。8、D【解析】

A.Na+、Cl-的最外层电子数均为8，但最外层电子数为8的粒子不都是离子，如除氦以外的稀有气体原子最外层电子数也是8，选项错误；B.化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，则由两种以上元素组成的物质不一定是化合物，如过氧化氢溶液中有氢、氧两种元素，但是混合物，选项错误；C.镁的活动性比铜的强，能和硫酸铜溶液反应，银的活动性比铜弱，不能和硫酸铜溶液反应，选项错误；D.化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化，选项正确。故选D。9、D【解析】A、量筒不能用作反应容器，图中操作错误，故A错误；B、铜片上缺少红磷作对照，不能完整全面的验证燃烧的三个条件，故B错误；C、选取的反应物不合适，应把木炭换为红磷，故C错误；D、探究二氧化碳的性质的实验，操作图正确，故D正确．故选D．10、C【解析】

A、干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，故选项说法错误。B、氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项说法正确。C、氢氧化钙溶液呈碱性，能中和酸性土壤，可用来改良酸性土壤，故选项说法正确。D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可做食品干燥剂，故选项说法正确。故选：A。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、1：25.675降温结晶BC【解析】

（1）电解水口诀为“正氧负氢，氢二氧一”，100g1%的氢氧化钠中，变为2%的浓度时的溶液质量为x。可以得到计算式：100g×1%=x×2%，x=50g，分解掉的水为100g-50g=50g。故根据计算式：y=5.6g（2）①在t1℃时ac有交点，即两种物质的溶解度相等；

②在t2℃时，溶解度为50g，故向盛有50ga物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，有25g溶质溶解，所得溶液的质量为50g+25g=75g；

③若a物质中混有少量b物质，a物质的溶解度变化较大，b随温度变化较小，故应选用降温结晶的方式，以便使b更多的保留在溶液中，得到的晶体是过饱和析出的a；

④A将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液可以通过升温的方式，是不改变浓度的。B将t1℃时c物质的饱和溶液升温到t2℃，随温度升高溶解度降低，故有晶体析出，溶剂质量不变，故溶液质量一定减小。C配制一定溶质质量分数的b物质溶液，若量取水时俯视读数，其它操作均正确，会导致量取的水体积偏小，导致溶剂水的质量偏小，故得到的溶质质量分数会变大。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、5024%【解析】

KNO3在20℃时的溶解度是31.6g，即20℃时，达到饱和状态条件下，100g水中最多能溶解硝酸钾31.6g，所以此温度下将15.8gKNO3固体溶于水配成饱和溶液，需加水50g，所得溶液的溶质质量分数是＝。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、CH4+2O22H2O+CO2化学BDc＞b＞ab丙ABC【解析】

（1）①甲烷在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4+2O22H2O+CO2。②用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜，生成了新物质，该变化属于化学变化。③甲烷中碳元素的质量百分比==75%，CO中碳元素的质量百分比=≈42.9%，二氧化碳中碳元素的质量百分比=≈27.3%，C3H8中碳元素的质量百分比=≈81.8%，C3H6中碳元素的质量百分比=≈85.7%，因为混合气体的碳元素质量分数为75%，而甲烷=75%，所以，另两种气体的含碳量一种要大于75%，一种要小于75%，才能使混合气体中碳元素质量分数达到75%，B中H2和C3H8，D中CO和C2H4都可以达到要求。①10℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是c＞b＞a。②ab物质的溶解度随温度的升高而减小，降低温度ab饱和溶液都会有晶体析出，有a的溶解度受温度影响较大，故a溶液析出的晶体更多，故烧杯甲里是b物质的溶液。烧杯丙里是a物质的溶液。故填：b；③40℃时，a的溶解度最大，相同质量的abc饱和溶液中，a溶液中水的质量最小，温度降低至30℃时，水的质量不变，烧杯丙里溶液中水的质量最少。④烧杯甲里是b物质的溶液。烧杯乙里是c物质的溶液。烧杯丙里是a物质的溶液。状态1时，a的溶解度最大，c的溶解度最小，A状态1时，三个烧杯中溶剂质量大小关系为乙＞甲＞丙，正确；B状态1的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为丙＞甲＞乙，正确；C状态2时，丙析出的固体最多，溶液质量最小，乙没有固体析出，溶液质量最大，正确；D状态2的三个烧杯中溶质质量分数大小关系为丙＞甲＞乙，故错误；故选ABC。14、氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成的盐酸小液滴分子在不断运动分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子H2+Cl22HCl化合反应燃烧需要的助燃剂不一定是氧气等【解析】

（1）氢气在氯气中燃烧产生氯化氢气体。集气瓶口出现白雾的原因是氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成的盐酸小液滴；（2）从微观角度分析能闻到刺激性气味的原因分子在不断运动；该化学反应中氢分子离解成氢原子，氯分子离解成氯原子，氢原子与氯原子组合成氯化氢分子。该化学反应的微观实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；（3）氢气在氯气中燃烧产生氯化氢气体，反应的化学方程为：H2+Cl22HCl，该反应是由两种物质生成一种物质，基本反应类型属于化合反应；（4）氢气能在氯气中燃烧，没有氧气参加。从该反应对燃烧条件的新识是燃烧需要的助燃剂不一定是氧气等。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、瓶中的水倒出，使下水道中的气体进入瓶中氢氧化钠水蒸气变蓝二氧化碳Ⅱ一氧化碳将气体通过炽热的氧化铜粉末，观察是否变为红色，如变为红色，则说明含有一氧化碳通风【解析】

[收集气体]用铁钩将矿泉水瓶倒转是为了使瓶中的水倒出，使下水道中的气体进入瓶中。[进行实验]（1）导出瓶中气体，通过装有氢氧化钠的洗气瓶，可以除去混合气体中的酸性气体；（2）浓硫酸具有吸水性，故可以除去混合气体中的水蒸气。（3）实验室常用无水硫酸铜来检验水，用澄清石灰水来检验二氧化碳，无水硫酸铜遇到水变蓝，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，证明有二氧化碳气体。[作出判断]猜想2和猜想3中都含有甲烷，燃烧后都有水和二氧化碳气体生成，故都有题中相同的现象。如要确定是猜想3成立，则还需要验证气体中含有一氧化碳气体。具体方法是将气体通过炽热的氧化铜粉末，观察是否变为红色，如变为红色，则说明含有一氧化碳。[拓展]若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是通风。[点睛]16、②④3CO+Fe2O33CO2+2Fe防止石灰水倒流入硬质玻璃管内，使玻璃管炸裂取实验后A中的溶液少许于试管中加入过量的氯化钡溶液，静止，向上层清澈中加入无色酚酞试液，溶液变红色，说明有氢氧化钠铜AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2根据化学方程式：Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag、Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag可知，每65份质量的锌置换出216份质量的银，每64份质量的铜置换出216份质量的银。生成Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的质量小于参加反应的硝酸银的质量56%【解析】

（1）金属大规模开发，利用的先后顺序与金属的活动性和金属