2024秋八年级英语上册 Module 3 Sports Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis教案（新版）外研版

2024秋八年级英语上册Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis教案（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2024年秋季学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习网球运动的相关知识，学生能够了解西方的体育文化，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过小组讨论和问题解答的形式，学生能够发展批判性思维和问题解决能力，能够分析运动的益处和重要性。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探究和合作交流的能力，能够运用多种学习策略进行有效的学习。重点难点及解决办法重点：

1.掌握网球运动相关的词汇和表达方式。

2.能够正确运用比较级和最高级形式描述运动的乐趣和好处。

3.能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，并在实际情境中运用。

难点：

1.正确运用比较级和最高级形式进行表达。

2.在实际交流中运用所学知识进行日常对话。

解决办法：

1.通过多媒体展示和小组讨论，让学生在真实情境中感知和运用词汇。

2.采用任务型教学法，设计有趣的游戏和活动，让学生在实践中掌握比较级和最高级的运用。

3.提供充足的练习机会，让学生在小组活动和口语表达中熟练运用所学知识。

4.鼓励学生主动参与课堂，培养他们的自信心和积极性。教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种任务和活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的语言能力和思维品质。

2.交际法：通过小组讨论和角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂交流，培养学生的交际能力和文化意识。

3.情境教学法：利用多媒体展示和实际操作，创造真实的学习情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪和电脑，展示网球运动的图片、视频和动画，增强学生的直观感受和兴趣。

2.教学软件：运用英语学习软件，提供听说读写的练习机会，提高学生的学习效果和效率。

3.网络资源：利用互联网，查找相关的网球运动资料和新闻，拓宽学生的知识视野。

4.互动式白板：使用互动式白板进行书写和展示，方便学生参与课堂讨论和回答问题。

5.教学卡片：制作相关的单词和短语卡片，用于学生的小组活动和口语练习。

6.体育器材：准备网球拍和球等体育器材，让学生在课堂上进行实际操作和体验。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Sports》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的运动是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解运动的基本概念。运动是人们进行身体锻炼和娱乐活动的一种方式，它有助于保持健康和增强体质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们保持健康。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运动的重要性和运动的正确方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与运动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的运动实验操作。这个操作将演示运动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：为学生提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于不同体育项目的文章、体育赛事的报道、运动营养和健康等方面的文章。这些材料可以帮助学生更深入地了解运动相关的知识，并扩展他们的视野。

2.课后自主学习：鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以让学生选择一个感兴趣的运动项目，深入了解它的历史、规则和发展现状。此外，学生还可以探究运动对身体健康的影响，包括运动对心脏、肺部、骨骼等方面的益处。

3.实践探究：学生可以参与一项体育运动，如篮球、足球、跑步等，并记录自己的运动过程和感受。通过实践探究，学生可以更好地理解运动的意义和价值，同时也有助于培养他们的运动兴趣和习惯。

4.文化交流：学生可以了解不同文化背景下的体育运动，如日本的相扑、印度的板球等。通过了解不同文化的体育运动，学生可以增强对文化多样性的认识和尊重，提高自己的文化素养。

5.社会参与：学生可以关注国家体育事业的发展，了解我国在体育领域的重要成就和体育政策。此外，学生还可以参与社区体育活动，如健身操、羽毛球比赛等，积极投身于体育锻炼中，增强自己的社会责任感和公民意识。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的语言运用能力，布置以下课后作业：

1.写一篇关于自己喜欢的运动的短文，包括运动的名称、规则、好处等，并描述自己参与该运动的经历。

2.根据本节课所学，制作一个关于运动的小海报，可以包括运动的图片、名称、规则等，并用自己的话进行简要介绍。

3.找出五个关于运动的英文短语或表达，并给出中文翻译。

4.练习本节课所学的运动相关的词汇和短语，可以通过写作、口语表达等方式进行练习。

5.结合本节课的内容，与同学进行一次关于运动的对话，可以包括谈论自己喜欢的运动、运动的好处等。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在批改作业时，我会注意学生的词汇运用、句子结构、语法准确性等方面，并提出具体的修改建议。同时，我还会给予学生一些正面的评价和鼓励，以增强他们的自信心和动力。

3.课后反馈：

与学生进行课后交流，了解他们对课堂内容和作业的看法和建议。通过与学生的沟通，我可以更好地了解他们的学习需求和困难，从而调整教学方法和内容，提高教学效果。

4.长期评价：

5.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和进步。通过与家长的交流，我可以更好地了解学生的学习环境和生活状况，从而更好地指导和支持学生的学习。教学反思与改进在教授八年级英语上册Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis这一课时后，我进行了深刻的教学反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，在导入新课时，我虽然通过提问引起了学生的兴趣，但未能充分激发他们的好奇心。今后，我计划通过更多有趣的互动游戏或真实案例分享来吸引学生的注意力，使他们更主动地参与到课堂中来。

其次，在讲授新课时，我发现自己在讲解重点难点时过于匆忙，导致部分学生未能充分理解比较级和最高级的用法。为了改善这一点，我计划在未来的教学中放慢讲解速度，通过更多实际例句和练习来帮助学生掌握这些语法点。

此外，在实践活动环节，虽然我设计了分组讨论和实验操作，但发现学生在小组讨论中的参与度不高，部分学生未能充分展示自己的观点。为了提高学生的参与度，我计划引入更多的互动式学习活动，如角色扮演、小组竞赛等，以激发学生的学习热情和团队合作精神。

在学生小组讨论环