信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课《寻找网络资源-使用网络搜索引擎》教案

信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课《寻找网络资源——使用网络搜索引擎》教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课《寻找网络资源——使用网络搜索引擎》。课程内容主要包括：

1.认识网络搜索引擎及其作用。

2.学习使用网络搜索引擎进行有效搜索。

3.掌握搜索技巧，提高搜索效率。

4.了解网络搜索中的常见问题及解决方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在学习本节课之前，已经掌握了计算机的基本操作，能够熟练使用互联网进行信息浏览。在此基础上，本节课将引导学生学习如何使用网络搜索引擎进行有效搜索，提高信息检索能力。通过学习本节课的内容，学生能够将已有的计算机操作技能与网络搜索技巧相结合，进一步提高信息素养。同时，本节课的内容与学生的日常生活和学习密切相关，有助于培养学生的自主学习能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，包括信息意识、信息检索与利用能力、信息伦理与安全意识。通过学习使用网络搜索引擎，学生能够提高信息检索能力，培养良好的信息意识。同时，本节课还将引导学生关注网络信息的安全性，树立正确的信息伦理观念，避免陷入网络陷阱。此外，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。学情分析在教学过程中，充分了解学生的学情对于提高教学质量具有重要意义。本节课主要针对的是七年级学生，他们在知识、能力、素质方面呈现出以下特点：

1.知识基础：学生在小学阶段已经接触过计算机和互联网，具备一定的计算机操作基础。然而，他们对网络搜索引擎的了解和运用还不够深入，需要通过本节课的学习进行系统性的掌握。

2.能力水平：七年级学生在思维能力和动手操作能力方面处于发展阶段。他们在学习过程中，能够通过实践操作来提高技能，但对于一些复杂的搜索技巧和策略，可能需要教师进行耐心指导。

3.素质特点：七年级学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于新事物充满兴趣，但同时也容易受到网络不良信息的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的信息伦理和安全意识，引导他们正确使用网络资源。

4.行为习惯：学生在学习过程中，可能存在注意力不集中、拖延等问题。为了提高教学效果，教师需要采取生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

5.对课程学习的影响：学生在学习本节课之前，可能对网络搜索引擎的使用存在一些误解，如认为搜索引擎只能用于娱乐、购物等。通过本节课的学习，学生可以认识到网络搜索引擎在学术研究、信息检索等方面的实用性，从而提高对课程的重视程度。教学方法与手段1.教学方法：

（1）启发式教学：教师通过提出问题，引导学生主动思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）合作学习：学生分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）案例教学：通过分析实际案例，让学生更好地理解和掌握网络搜索引擎的使用方法和技巧。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示网络搜索引擎的使用方法和技巧，直观生动，提高学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动交流空间，方便学生自主学习和交流。

（3）搜索引擎实操：让学生亲自操作搜索引擎，通过实践来掌握搜索技巧，提高搜索效率。

（4）教学软件：使用专业的教学软件，如搜索引擎模拟软件，让学生在模拟环境中进行搜索练习，加深对知识的理解和掌握。

（5）互动式教学：通过提问、讨论等方式，与学生进行互动，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学进度和方法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网络搜索引擎的使用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络搜索引擎的使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网络搜索引擎的使用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“网络搜索引擎的使用”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网络搜索引擎的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络搜索引擎的使用技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络搜索引擎的使用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络搜索引擎的使用方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络搜索引擎的使用技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络搜索引擎的使用方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“网络搜索引擎的使用”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网络搜索引擎相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网络搜索引擎的使用方法和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-搜索引擎使用技巧视频：介绍如何更有效地使用搜索引擎，如关键词的选择、使用短语搜索、排除搜索结果等。

-网络信息安全知识：提供关于网络信息安全的文章和视频，帮助学生了解如何保护个人信息和避免网络陷阱。

-学术搜索引擎资源：介绍一些学术搜索引擎，如GoogleScholar、CNKI等，供学生进行学术研究时使用。

-网络资源评价标准：提供网络资源评价的标准和方法，帮助学生判断网络资源的可靠性。

-网络资源导航网站：介绍一些网络资源导航网站，如网址导航、学科导航等，方便学生快速找到所需资源。

2.拓展建议：

-组织一次班级讨论会，让学生分享自己使用网络搜索引擎的心得和技巧，互相学习和交流。

-鼓励学生利用学术搜索引擎进行课题研究，培养独立研究和解决问题的能力。

-开展一次网络信息安全教育活动，提高学生对网络信息安全的认识和防范意识。

-引导学生学习网络资源评价标准，提高对网络资源的识别和筛选能力。

-组织一次网络资源导航网站的使用培训，帮助学生快速找到所需资源。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是对课堂评价的具体实施：

1.提问评价：在课堂上，教师通过提问的方式，了解学生对知识点的理解和掌握情况。提问可以是个别提问，也可以是小组讨论后的汇报。提问评价可以及时了解学生的学习情况，发现存在的问题，并给予针对性的指导。

2.观察评价：教师在课堂上通过观察学生的行为和表现，了解学生的学习态度和参与程度。观察评价可以发现学生的学习困难，及时给予帮助和指导。

3.测试评价：在课堂上，教师可以设计一些小测试，了解学生对知识点的掌握情况。测试评价可以及时发现问题，进行针对性的讲解和辅导。

4.小组合作评价：在课堂上，教师可以组织学生进行小组合作学习，通过观察和评价学生的合作表现，了解学生的团队协作能力和沟通技巧。

5.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价可以帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

七、作业评价

作业评价是教学过程中的重要环节，对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。以下是对作业评价的具体实施：

1.批改作业：教师要认真批改学生的作业，及时发现问题，并进行针对性的指导和反馈。

2.点评作业：在课堂上，教师可以对学生的作业进行点评，表扬优秀作业，鼓励学生继续努力。

3.反馈作业：教师要及时向学生反馈作业的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。

4.鼓励作业：教师要鼓励学生积极参与作业，培养学生的学习兴趣和自信心。

5.作业辅导：对作业中存在的问题，教师要及时进行辅导，帮助学生解决学习困难。课后作业1.请学生利用网络搜索引擎，查找一篇关于网络信息安全的文章，并总结其主要观点。

2.请学生使用学术搜索引擎，查找一篇关于网络搜索引擎使用的学术论文，并简要概括其研究内容。

3.请学生设计一个关键词搜索，查找与本节课相关的网络资源，并总结其特点和用途。

4.请学生利用网络资源，查找并总结网络资源评价的标准和方法。

5.请学生通过网络资源，了解并总结网络资源导航网站的使用方法和特点。

答案：

1.网络信息安全文章的主要观点是保护个人信息，避免网络陷阱。

2.学术论文的研究内容是网络搜索引擎的使用技巧和方法。

3.网络资源的特点是多样性、实时性和互动性，用途是获取信息和交流学习。

4.网络资源评价的标准和方法包括资源的准确性、可靠性、相关性和权威性。

5.网络资源导航网站的使用方法和特点是提供快速找到所需资源的途径。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实际案例：在教学中，引入更多的实际案例，让学生能够更好地理解和掌握网络搜索引擎的使用方法和技巧。

2.增加互动环节：在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.利用在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源和互动交流空间，方便学生自主学习和交流。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，需要加强对学生的监督和管理，确保学生能够按时完成预习和作业。

2.教学方法：在教学方法方面，需要更加注重学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.教学评价：在教学评价方面，需要更加注