2023八年级道德与法治下册 第五课 我国的政治和经济制度第3框 基本经济制度教案 新人教版

2023八年级道德与法治下册第五课我国的政治和经济制度第3框基本经济制度教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级道德与法治下册第五课我国的政治和经济制度第3框基本经济制度

2.教学年级和班级：八年级道德与法治

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生了解我国的基本经济制度，理解各种所有制经济的含义及其在国民经济中的作用。

2.培养学生热爱社会主义祖国，增强国民经济的意识。

教学重点：

1.我国的基本经济制度

2.各种所有制经济在国民经济中的作用

教学难点：

1.如何让学生理解我国的基本经济制度

2.如何让学生理解各种所有制经济在国民经济中的作用

教学准备：

1.课本

2.PPT课件

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过PPT课件展示我国的经济繁荣景象，引导学生思考我国经济繁荣的背后是什么。

2.学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——我国的基本经济制度。

二、自主学习（5分钟）

1.学生阅读课本，了解我国的基本经济制度。

2.教师提问，检查学生的学习效果。

三、课堂讲解（15分钟）

1.教师详细讲解我国的基本经济制度，包括各种所有制经济的含义及其在国民经济中的作用。

2.教师通过实例阐述各种所有制经济在国民经济中的作用，让学生深入理解。

四、课堂讨论（5分钟）

1.教师引导学生分组讨论，探讨如何更好地发挥各种所有制经济在国民经济中的作用。

2.各组分享讨论成果，教师点评并总结。

五、巩固练习（5分钟）

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师批改练习题，了解学生的学习情况。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的主要内容。

2.学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和评价。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高学生的学习兴趣和效果。同时，关注学生的思想动态，培养学生的爱国主义情怀。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的法治意识：通过学习我国的基本经济制度，使学生了解国家法律法规在经济领域的作用，增强学生的法治意识。

2.培养学生的经济素养：让学生了解各种所有制经济的含义及其在国民经济中的作用，提高学生的经济素养，增强学生对国家经济发展的认识。

3.增强学生的爱国主义情怀：通过学习我国的基本经济制度，使学生认识到我国经济制度的优越性，从而增强学生的爱国主义情怀。

4.提升学生的合作与交流能力：在课堂讨论环节，培养学生分组合作、交流分享的习惯，提高学生的合作与交流能力。重点难点及解决办法重点：

1.我国的基本经济制度

2.各种所有制经济在国民经济中的作用

难点：

1.如何让学生理解我国的基本经济制度

2.如何让学生理解各种所有制经济在国民经济中的作用

解决办法：

1.针对重点一，通过PPT课件展示、实例讲解等方式，让学生直观地了解我国的基本经济制度，从而突破难点一。

2.针对重点二，采用对比分析、课堂讨论等方式，让学生深入理解各种所有制经济在国民经济中的作用，从而突破难点二。

3.在课堂讲解过程中，注重与学生的互动，鼓励学生提问、分享自己的想法，以提高学生的参与度，提高教学效果。

4.对于学习有困难的学生，教师应进行个别辅导，耐心解答学生的疑问，帮助学生克服学习困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册课本，以便于学生跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集各类所有制经济的图片、图表，如国有企业的标志、私营企业的标志等，以便在课堂上进行展示和对比分析。

b.准备我国经济发展的重要数据和statistics，如GDP增长图表、就业数据等，以直观地展示我国经济发展的成果。

c.准备相关视频资源，如我国经济发展纪录片、企业家访谈等，以便在课堂上播放，让学生更直观地了解各种所有制经济在国民经济中的作用。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生在课堂讨论环节进行分组合作、交流分享。

b.在教室墙壁上挂上我国经济发展的宣传海报，以营造浓厚的学习氛围。

c.在教室内设置一个实验操作台，以便在需要进行实验演示时使用。

5.教学工具：确保教师有一台电脑、投影仪等教学工具，以便在课堂上使用PPT课件进行教学。

6.网络资源：教师需提前准备好网络资源，如相关新闻报道、政策文件等，以便在课堂上进行拓展学习和讨论。

7.作业布置：提前为学生布置与本节课相关的研究性学习任务，如调查了解身边的企业所有制形式，以便在课堂上进行分享和讨论。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解我国的基本经济制度的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习我国的基本经济制度内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确我国的基本经济制度教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保我国的基本经济制度教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习我国的基本经济制度的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入我国的基本经济制度学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的我国的政治和经济制度的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为我国的基本经济制度新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国的基本经济制度知识点，结合实例帮助学生理解。

突出各种所有制经济在国民经济中的作用的重点，强调理解难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何更好地发挥各种所有制经济在国民经济中的作用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对我国的基本经济制度的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与我国的基本经济制度相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合我国的基本经济制度内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习我国的基本经济制度的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的我国的基本经济制度内容，强调各种所有制经济在国民经济中的作用的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的我国的基本经济制度内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果本节课结束后，学生应达到以下学习效果：

1.知识掌握：学生能够准确理解我国的基本经济制度，掌握各种所有制经济在国民经济中的作用，能够运用所学知识分析现实生活中的经济现象。

2.思维能力：通过课堂讨论和实践活动，学生的分析问题、解决问题的能力得到提升，能够从不同角度思考问题，形成批判性思维。

3.实践能力：通过案例分析、小组讨论等环节，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高运用知识解决实际问题的能力。

4.情感态度：学生对我国的经济制度有了更加深入的了解，增强了国民经济的意识，培养了热爱社会主义祖国的情感。

5.合作与交流：在小组讨论和实践活动环节，学生能够积极参与，学会与他人合作，提高沟通与交流的能力。

6.价值观：通过学习我国的基本经济制度，学生能够树立正确的价值观，认识到各种所有制经济在国民经济中的重要性，培养公平、公正、诚信的价值观。

7.自主学习：学生能够主动预习和复习课程内容，提高自主学习的能力，养成良好的学习习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：教师应关注学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度等方面，了解学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：教师应评价学生在小组讨论中的表现，包括参与度、合作程度以及讨论成果的质量。

3.随堂测试：教师应根据学生在随堂测试中的成绩，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。

4.作业完成情况：教师应检查学生作业的完成质量，包括是否按时完成、答案的正确性以及作业的整洁程度等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，帮助学生提高学习效果。同时，教师应根据学生的学习情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。课后作业1.请简要描述我国的基本经济制度。

2.请举例说明国有经济、集体经济、混合所有制经济在国民经济中的作用。

3.请分析我国基本经济制度对我国经济发展的影响。

4.请结合实例，谈谈你对各种所有制经济在国民经济中地位的认识。

5.请设计一个实践活动，展示你对我国基本经济制度的理解。

答案：

1.我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。公有制经济包括国有经济和集体经济，非公有制经济包括私营经济、外资经济等。

2.国有经济在国民经济中起主导作用，是国民经济的重要支柱；集体经济是公有制经济的重要组成部分，对发展农村经济、增加农民收入、实现农村现代化具有重要作用；混合所有制经济是公有制经济与非公有制经济相互融合、共同发展的经济形式，有利于优化资源配置、提高经济效益。

3.我国基本经济制度有利于发挥各种所有制经济的优势，促进经济发展；有利于国家对经济的宏观调控，保持经济稳定；有利于实现共同富裕，提