【教学教学设计】Module1Unit2（人教）-Unit2-五年级上册英语（外研一起点）

【教学教学设计】Module1Unit2（人教）-Unit2-五年级上册英语（外研一起点）主备人备课成员教学内容本节课为人教版五年级上册英语Module1Unit2。本节课主要内容为学习关于家庭成员的词汇，如mom,dad,brother,sister等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。同时，学生将学习一般疑问句的构成和回答方式，如“Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn't.”。通过本节课的学习，学生能够更好地描述家庭成员，并进行简单的问答交流。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的词汇和一般疑问句的构成，学生能够提高英语听说读写的能力，增强对英语语言的感知和理解。同时，通过介绍自己的家庭成员，学生能够了解不同文化背景下的家庭关系，培养文化意识。在问答交流过程中，学生将锻炼逻辑思维和批判性思维，提高思维品质。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养自主学习能力和合作精神，提高学习能力。重点难点及解决办法重点：1.掌握家庭成员词汇：mom,dad,brother,sister等。2.学会运用一般疑问句进行日常交流：Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn't.

难点：1.正确发音家庭成员词汇及一般疑问句。2.运用所学词汇和句型进行实际交流。

解决办法：1.通过跟读、模仿视频等方式，让学生反复练习家庭成员词汇和一般疑问句的发音。2.创设情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交流中运用所学词汇和句型。3.提供适量练习，如填空、选择、问答等，巩固所学知识。4.鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心，提高语言运用能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：班级多媒体教学设备、学生课本、练习册、教学挂图、卡片等。

2.课程平台：人教版五年级上册英语教学平台。

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP、英语动画视频等。

4.教学手段：讲授法、互动式教学、情境创设、小组合作、任务驱动等。

5.教学辅助工具：计时器、音响设备、投影仪等。

6.家庭作业资源：英语学习作业本、在线英语练习题等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module1Unit2这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经介绍过自己的家庭成员？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述家庭成员。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要学习如何用英语描述家庭成员，如mom,dad,brother,sister等。这些词汇是我们进行日常交流的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语询问并介绍家庭成员，以及如何用一般疑问句进行回应。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员词汇的准确使用和一般疑问句的构成。对于疑问句的回答方式，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟日常生活中的家庭成员介绍和问答情景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的场景。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述家庭成员”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了如何用英语描述家庭成员，以及如何用一般疑问句进行日常交流。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《英语口语教程》：这本书详细介绍了日常生活中的英语口语表达，包括家庭成员的介绍和一般疑问句的运用。通过阅读这本书，学生可以进一步提高英语口语表达能力。

《英语家庭生活》：这本书介绍了英美国家的家庭生活和文化，包括家庭成员的称谓和日常交流方式。阅读这本书可以帮助学生更好地了解不同文化背景下的家庭关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用课后时间观看英语动画视频，学习如何用英语描述家庭成员和进行日常交流。

(2)学生可以访问英语学习网站，参加在线英语课程，提高自己的英语水平。

(3)学生可以加入英语学习社群，与其他学习者一起交流学习心得，互相练习英语口语。

(4)学生可以利用网络资源，寻找英语学习伙伴，进行语言交换，提高自己的口语表达能力。

(5)学生可以阅读英语报纸和杂志，了解英美国家的家庭生活和文化，扩大自己的知识面。

(6)学生可以进行家庭调查，了解自己的家庭成员和家庭背景，然后用英语撰写一篇关于自己家庭成员的短文。板书设计①艺术性：

-使用不同颜色和字体的高亮关键词汇，如“mom,dad,brother,sister”，以吸引学生的注意力。

-设计一个有趣的卡通家庭成员图标，将词汇与图像结合，帮助学生记忆。

②趣味性：

-通过使用简笔画或图标来表示不同家庭成员，使板书看起来更加生动有趣。

-在板书中加入一个家庭成员猜谜游戏，让学生通过猜谜来复习新学的词汇。

③知识点、词、句突出：

-用清晰的结构图展示一般疑问句的构成，如“Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn't.”

-用不同颜色的粉笔突出疑问句和回答句，帮助学生区分和记忆。

-在板书中列出本节课的重点词汇，并在旁边用例句展示如何运用这些词汇。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上设置了模拟家庭成员介绍的情境，让学生们能够身临其境地进行角色扮演，这样不仅提高了他们的口语表达能力，还使得课堂氛围更加活跃。

2.互动式教学：我采用了互动式教学方法，鼓励学生们积极参与讨论和提问，这样能够激发他们的思维，提高他们的英语实际运用能力。

3.小组合作：我让学生们进行小组讨论，让他们在小组合作中互相学习，这样能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.部分学生参与度不高：在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，他们比较害羞，不敢开口说英语。

2.教学评价单一：我发现我在教学评价方面过于依赖笔试成绩，这样不能全面客观地评价学生的实际英语水平。

3.教学时间分配不合理：我在课堂上的时间分配上存在一定的问题，导致某些环节过于冗长，而某些环节又过于紧凑。

（三）改进措施

1.鼓励学生参与：针对学生参与度不高的问题，我会采取更多的激励措施，比如表扬、奖励等，来鼓励学生们积极参与课堂活动。

2.多元化教学评价：我会采取多元化的教学评价方式，比如口语评价、课堂表现评价等，来全面客观地评价学生的英语水平。

3.优化教学时间分配：我会更加合理地分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，从而提高课堂效果。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及口语表达能力。对于积极参与、表现良好的学生，给予及时的表扬和鼓励；对于参与度不高、表现不够积极的学生，需要个别辅导，了解他们的困难和问题，并给予针对性的建议和帮助。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、交流能力和创新思维。对小组讨论成果进行评价，强调团队合作的重要性和集体智慧的力量。

3.随堂测试：通过随堂测试来检测学生对课堂所学知识的掌握程度。测试内容应涵盖本节课的重点词汇、句型和语法点。根据学生的测试成绩，了解他们的学习效果，为下一步的教学提供参考。

4.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括家庭作业和课堂练习。关注学生对作业的认真程度和自我反思能力，对作业中出现的问题给予及时的指导和建议。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况方面的表现，教师应给予客观、具体的评价与反馈。鼓励学生积极接受评价，从中发现自己的不足，明确改进方向。同时，教师应关注学生的个性化需求，提供个性化的辅导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高英语水平。

6.学生自我评价与反馈：鼓励学生进行自我评价与反思，让他们认识到自己的进步和需要改进的地方。学生可以写下自己对课堂学习的感受、学习方法的总结和未来学习的计划，以此激发他们的学习动力和自我管理能力。

7.家校沟通：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在课堂上的表现和进步。鼓励家长参与学生的英语学习，提供家庭支持，共同促进学生的全面发展。典型例题讲解1.例题一：请用英语介绍你的家庭成员。

答案：MynameisZhangWei.Ihaveafamilyoffour.Mymotherisateacherandmyfatherisadoctor.IhaveayoungersisternamedLiHua.Sheisinthethirdgrade.

2.例题二：请用英语询问并回答家庭成员的职业。

答案：A:Whatdoesyourfatherdo?

B:Heisadoctor.

A:Andwhataboutyourmother?

B:Sheisateacher.

3.例题三：请用英语描述你的家庭成员的年龄和外貌特征。

答案：Mymotherisinherthirties.Shehaslongblackhairandbrowneyes.Myfatherisinhisforties.Hehasshorthairandblueeyes.Mysisteristenyearsold.Shehasshortbrownhairandgreeneyes.

4.例题四：请用英语询问并回答家庭成员的兴趣爱好。

答案：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ilikereadingbooksandplayingbasketball.

A:That'sinteresting.Whataboutyourfamilymembers?

B:Mymotherlikescookingandgardening.Myfatherlikesplayinggolfandwatchingmovies.Mysisterlikesdancingandplayingvideogames.

5.例题五：请用英语描述家庭成员之间的关爱和互动。

答案：Myfamilyisveryclosetoeachother.Weoftenhavedinnertogether