2024-2025学年高中政治 专题1 3 李嘉图的理论贡献教案 新人教版选修2

2024-2025学年高中政治专题13李嘉图的理论贡献教案新人教版选修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中政治选修2，专题1，第3课《李嘉图的理论贡献》。教材主要围绕李嘉图的经济学理论展开，包括他的比较优势理论、工资、利润和地租理论等。通过学习，学生将了解李嘉图的经济理论及其对后世的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神和公共参与。通过学习李嘉图的理论贡献，学生将增强对中国特色社会主义政治经济学的认同，培养运用科学思维分析经济问题的能力，并能积极参与公共事务讨论，对我国经济发展提出建设性意见。同时，通过对比分析李嘉图理论与我国现实政策，学生将更好地理解经济学原理在实践中的应用，提高理论联系实际的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）李嘉图的比较优势理论：学生需要理解比较优势理论的基本概念，掌握比较优势理论的逻辑框架，并能够运用比较优势理论分析经济问题。

（2）李嘉图的工资、利润和地租理论：学生需要了解工资、利润和地租理论的基本观点，掌握这些理论对经济现象的解释能力。

（3）李嘉图经济理论的影响：学生需要认识李嘉图经济理论对后世的影响，包括对经济学发展的贡献以及在现实生活中的应用。

2.教学难点

（1）比较优势理论的理解和应用：学生可能难以理解比较优势理论的基本概念，如机会成本、生产要素的相对效率等，以及如何在实际问题中运用比较优势理论进行分析。

（2）工资、利润和地租理论的内在逻辑：学生可能难以理解李嘉图工资、利润和地租理论之间的内在联系，以及这些理论对经济现象的全面解释。

（3）李嘉图经济理论的现实意义：学生可能难以理解李嘉图经济理论在现实生活中的应用，以及如何将理论转化为解决实际问题的方法。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、问题引导等，帮助学生深入理解李嘉图的经济理论，并能够将理论应用于实际问题的分析。同时，教师应加强对学生的引导和辅导，帮助学生突破学习中的难点，提高学生的学习效果。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法，系统地介绍李嘉图的比较优势理论、工资、利润和地租理论，以及这些理论对后世的影响。讲授过程中，教师将结合现实案例，以增强学生对理论的理解和认同。

（2）案例分析法：教师将选择合适的案例，让学生通过分析案例，运用比较优势理论等，培养学生的实际分析能力。

（3）小组讨论法：在课堂上，教师将组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解李嘉图的经济理论，并提出自己的见解。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：教师可以设计一个角色扮演活动，让学生分别扮演李嘉图、工人、资本家等角色，通过对话和争论，让学生更加深入地了解李嘉图的理论。

（2）实验：教师可以设计一个简单的经济实验，让学生通过实验操作，观察和分析经济现象，从而更好地理解李嘉图的经济理论。

（3）游戏：教师可以设计一个经济游戏，让学生在游戏中体验经济运行的规律，从而更加直观地理解李嘉图的理论。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师将制作精美的PPT，通过图文并茂的形式，生动地展示李嘉图的经济理论，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师将播放与李嘉图经济理论相关的视频，让学生通过视频，更加直观地了解李嘉图的理论。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如经济模拟软件等，让学生在线上进行经济分析和模拟，提高学生的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对李嘉图理论的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道李嘉图是谁吗？他的理论对经济学有什么贡献？”

展示一些关于李嘉图的图片或视频片段，让学生初步感受李嘉图的理论贡献的魅力或特点。

简短介绍李嘉图及其理论的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.李嘉图理论知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解李嘉图理论的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解李嘉图理论的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍李嘉图比较优势理论、工资、利润和地租理论的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.李嘉图理论案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解李嘉图理论的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的李嘉图理论案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解李嘉图理论的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用李嘉图理论解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论李嘉图理论的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与李嘉图理论相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对李嘉图理论的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调李嘉图理论的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括李嘉图理论的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调李嘉图理论在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用李嘉图理论。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于李嘉图理论的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解并掌握李嘉图的比较优势理论，包括机会成本、生产要素的相对效率等基本概念，并能够运用比较优势理论分析经济问题。

2.理解并掌握李嘉图的工资、利润和地租理论，包括工资、利润和地租的决定机制，以及这些理论对经济现象的解释能力。

3.了解李嘉图经济理论对后世的影响，包括对经济学发展的贡献以及在现实生活中的应用，并能够对我国经济发展提出建设性意见。

4.提高运用科学思维分析经济问题的能力，培养实际分析能力，能够将李嘉图的经济理论应用于实际问题的分析。

5.增强对中国特色社会主义政治经济学的认同，提高理论联系实际的能力，能够将理论知识与我国现实政策相结合，提出解决实际问题的方法。

6.培养合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和案例分析，提高团队协作能力和沟通表达能力。

7.提高对经济学的兴趣和热情，培养探索精神，激发进一步学习经济学的动力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动，评估学生对李嘉图理论的理解程度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、分析问题的能力和创新思维能力。关注他们对李嘉图理论的应用和提出建设性意见的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试来检测学生对李嘉图理论知识的掌握程度。测试题应涵盖比较优势理论、工资、利润和地租理论等核心知识点，以及学生的应用能力。

4.作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，包括对李嘉图理论的理解和应用能力的展示。检查学生是否能够独立思考并撰写一篇有深度的短文或报告。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况进行综合评价。提供积极的反馈，鼓励学生的优点，同时指出需要改进的地方，指导学生进一步提高对李嘉图理论的理解和应用能力。课后作业1.请结合李嘉图的比较优势理论，分析我国出口导向型产业的发展优势和挑战。

答案：学生应指出我国出口导向型产业的发展优势在于劳动力成本较低、制造业基础雄厚等，挑战则包括国际市场竞争加剧、环境资源压力等。

2.根据李嘉图的工资、利润和地租理论，分析当前我国企业盈利模式的变化及其对经济发展的影响。

答案：学生应分析我国企业从传统制造业向高技术产业转型过程中，利润分配模式的变化，及其对提高国家经济素质的影响。

3.请评价李嘉图经济理论在解决我国当前经济发展问题中的适用性和局限性。

答案：学生应提出李嘉图理论在解释和解决我国经济发展问题时的适用性，如在解释国际经济合作、优化资源配置方面的应用，并讨论其局限性，如在处理发展不平衡、贫富差距等问题上的不足。

4.结合李嘉图的经济学说，讨论市场经济条件下政府的作用