心理健康教育教案

心理健康教育教案

小学生心理健康教育教案（1）

课题：不要明日复明日

教学目的：通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成

良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育学生养成良好的学习和

生活作风

教学过程：

一、导言

同学们，你们喜欢故事吗好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事

的名字叫《寒号鸟》。

二、教师讲故事（音乐配音）

师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的

结果

生：略

师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理

生：略

三、情境表演

1.舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，

左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。

2.一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、？？；一学生扮

演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。

教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。

（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）

同学甲：冬冬咱们出去打球吧！

冬冬：我的作业还没做呢!（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟

同学甲下场，然后回到舞台中间。

日历翻到星期二

教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在

桌子上）

同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！

冬冬：我的作业还没做完呢!（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱

们玩去！

日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练

习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。

3.表演后：组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝

夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。

古人早就知道了这种明日复明日的危害，编一首明日歌（幻灯出示）

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉呢。

师讲解，大家齐读。

五、总结

同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习

惯，不要明日复明日。板书设计：

不要明日复明日

明日复明日，

明日何其多。

我生待明日，

万事成蹉花。

小学生心理健康教育教案（2）

课题：七彩糖

［活动目标］

1、树立同学之间主动交往的意识，通过活动，培养学生的人际交往能

力，使他们在陌生环境中也能尽快熟悉，消除陌生感。

2、培养团队合作意识、随机应变能力。

［活动重点］

培养学生的人际交往和团队合作的能力

［活动难点］

帮助学生掌握交往的方法、技巧。

［活动准备］

1、20包七彩糖。

2、40个写有词语的卡片。

3、多媒体

［活动过程］

、七彩糖

出示课题：“七彩糖”。

教师说明游戏规则：

①参加游戏人数必须是双数;以40人为例，分成两组。

②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里迅速找到手拿能与自

己的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必须都组成10个最佳

短语。比一比，两个小组哪个组用时最短。

③总结：最快小组，你们取胜的原因是什么

④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在

一起，并读出自己组成的短语（考验默契），读完后，给每一对合作伙伴（新

朋友）发一包七彩糖。

⑤回答问题，分享糖果。

红：最喜欢玩的游戏橙：最高兴的事

黄：最喜欢的水果绿：最喜欢的书

青：最难过得事蓝：最喜欢的动回片

紫：最难忘的一件事

与自己的新朋友交流完一个问题后，一起品尝与问题相对应的颜色的糖

果。

二、小小搬运工

1、教师说明游戏规则

①运物品。物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空

大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。

②分组。一起品尝糖果的一对新朋友为一组。

③要求。把所有物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中

水不能打翻、漏出。

④总结。只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱

子，两个人一起抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任

务。

通过两个游戏活动，让学生了解一定的交往技巧，培养他们的合作意识

和随机应变的能力.

小学生心理健康教育教案（3）

课题:做家务的能手

教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培

养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。

教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。

教学难点：经常做家务

教学过程：

一、导言

同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

二、质疑

1.你们在家里做家务吗经常做吗2.能够做哪些力所能及的家务劳动

举例说明

三、表演

具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把

整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她

说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行

了”。

讨论:

（1）小华和妈妈的做法对吗

（2）不对的地方应怎么做

四、小品

具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了,

快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做

五、幻灯出示判断

1.小明帮助爸爸抱柴。（）

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）

3.妈妈不在家，小红自己做饭。（）

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）

5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）

六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？

七、竞赛

1.整理书包比赛;

2.以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组:

黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。

八、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及

的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

九、教学后记

全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。

板书设计：做家务的能手

主动、经常做家务

小学生心理健康教育教案（4）

课题：把快乐带给大家

一、教育目标：

教师：引导学生深刻理解“助人为乐”的意义，让学生通过学习课文和活

动，明白为什么要关心、帮助别人，同时要结合学生身边的实例让他们

真正感受到被别人帮助，走出困境，摆脱烦恼的快乐。

学生：通过教师的讲解和课堂活动，认识帮助别人自己才快乐的道理，

学会如何把快乐带给大家。

二、导入

教师在黑板上挂出三幅画：

第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。

第二幅画：一位老奶奶摔倒了。

第三幅画：壮壮生病躺在床上。

教师：现在请一位同学念一遍课文，然后请同学们自己默读一遍。

教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。

教师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到

并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观察，

发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且;发现同学学习有困难,

主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱和照顾他们。

三、课堂活动

1、想想议议

教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。

讨论题为：

A、路娜怎样把快乐带给别人？

B、你向李素丽阿姨学习什么？

C、你想做一个把快乐带给大家的人吗？

目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学生做一

个把快乐带给别人的人。

2、想想说说

教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学？

怎能样把快带给爸爸妈妈？怎样把快乐带给老师？

目的是让学生以实际行动，把快乐带给自己周围的人。

3、观察论谈

教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到

黑板上。

教师：我现在请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我

们三上人把纸板上的故事念一遍0

教师：“情景一”中，红红的做法对不对？为什么？“情景二”中，红红做法

对不对？为什么？

目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。

4、想想谈谈

教师在黑板上写出三个问题：

A、你知道爸爸妈妈最喜欢什么？他们什么时候最高兴？

B、你何时帮助同学解决了困难，当时你的心情如何？

C、被你帮助的同学为取得成功而快乐时，你有什么感受？

教师：请大家想一分钟后，再谈谈上面三个问题。

目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。

5、想想填填

教师：（让学生把书翻到指定页）先默读一遍，然后在空白横线上填上适

当的字。

通过填字游戏，了解学生对所学知识的理解程度。

四、实践指导

1、故事接龙

教师：现在我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后

的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好，用两分钟时间将卡片上的一段

话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。

目的是让学生知道怎样做，才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团

结、互助精神。

2、演讲

教师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。

演讲的题目：《如何把快乐带给大家》。

演讲的内容：

A、关心他人，使人感到快乐。

B、帮助别人成功，使人快乐。

C、同情、宽容他人，使人快乐。

D、有且人为乐的情感。

E、有强烈的社会责任感。

目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。

五、教师总结

通过本课学习，大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时，需要别

人的关心和帮助;当别人有困难时，也需要我们的关心和帮助。我相信

同学们一定能主支地以帮助别人，使他们获得成功。这样做，你就把快

乐带给了大家。

六、课外活动

在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演。

小学生心理健康教育教案（5）

一、教学目的：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。

学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。

二、教学过程

（一）导入

师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的

效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中

有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。

（二）学文明理

（1）教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。

（2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注?）

（三）学生活动

1、说一说，讨论后，找代表发言。

吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精

神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他

没有听到，作业当然就不会了。

帮助学生归纳出以下几点：

A、要用眼，仔细看。

B、要用耳，仔细听。

C、要用脑，勤思考。

D、要动口，敢发言。

E、要动手，认真写。

请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排

除干扰，自觉听讲。

2、走迷宫

可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作

精神。

想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意

力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学

生的注意力。

3、做一做

根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进

行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。

训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也

容易影响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意

力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示

语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间

是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上

来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳;当老师在抄板书的

时候，我们可以放松一下;教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点

记住。

（四）总结全课

小学生心理健康教育教案（6）

一、教学目的

帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的

兴趣。

二、教学准备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音

带

三、教学过程

1.导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配

乐录音）

2.学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？

（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，

这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城

为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们

看看书上还为我们介绍了其他的人。

(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。

(学生自由发言)

3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班

同学说说你们组的发言情况。

(2)做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答

案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

⑶谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给

苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

(4)开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主

颁发证书。

(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再

想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己

对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4.总结全课

同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢

这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同

学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起

动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

小学生心理健康教育教案(7)

课题：给妈妈洗脚

教学目标：通过让孩子们参与到给妈妈洗脚的活动当中去，让小朋友和

妈妈之间的互动可以进一步加深，同时也让孩子认识到母亲对于自己深

深的爱。

教学准备：准备几个假肢模型和几盆清水，选择护肤香皂若干块

教学过程:

1、让孩子们将这些塑胶类型的脚模型当做是妈妈自己的脚，然后老师

在讲台上进行洗脚课程的讲述，帮助更多的孩子可以逐渐认识到洗脚其

实也是有很多讲究的。

2、老师针对于脚的结构构造可以适当的给小朋友进行讲述，比如脚的

穴位和按摩的力道大小，对于身体的好处等等。在洗脚的时候最好可以

选择香皂来进行帮忙，让更多的孩子逐渐认识到洗脚的重要作用。

3、在洗脚的过程中，最好让小朋友在妈妈的脚踝骨这个地方进行反复

的摩擦，这样做的目的可以给妈妈达到舒适性的同时，让清洗的效果可

以达到更好。

4、给妈妈在洗脚的时候，老师可以告诉孩子们，这是自己对于妈妈爱

的一种表达方式，让孩子们可以牢记。

5、最后老师要提醒小朋友洗完脚之后，给妈妈一个大大的拥抱，然后

和妈妈亲亲，大声的说出“妈妈我爱你”，达到更好的效果。此方法虽然

简单，但是也是孩子们的一份心意，值得让彼此好好的来享受一下这份

浓厚的情谊。

结束：老师问问孩子们是否学会了给妈妈洗脚的全部过程，掌握好方法

之后可以确保小朋友洗脚环节更加顺利完成。

小学生心理健康教育教案（8）

课题：学习和休息

教学目标

1、学生了解学习和休息之间的关系。

2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。

3、养成一个好的生活学习作息制度。

教学过程

一、导入新课

我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，而且这些活动都有

一定的时间限制。无论在学校或在家里，学习和休息都交替进行的，那

么怎样才能安排好两者呢？

二、学习新课

1、明确一个六年级学生每天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问：

为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢？

2、读课文3-5小节，思考讨论。

3、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好

的学习效果呢？

4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。

5、为了合理地安排学习和休息，我们应该注意哪些方面？

6、讨论并小结：1）养成良好的学习习惯;2）掌握学习的方法和技巧；3）

列出学习计划表;4）保证足够的睡眠时间;5）积极参加各种体育、文娱活

动

7、补充知识：小学生一日学习时间的标准。

三、小结

在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。

小学生心理健康教育教案（9）

课题：改改你的坏习惯

教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生

健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成

健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学过程:

一、交待任务

我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。

好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们

就要帮助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯

二、新授部分

1.看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗漱完毕，

妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我

不吃。”说完就上学去了。中午放学小红