部编本2021版六年级下册语文小升初模拟卷 A卷

部编本2021版六年级下册语文小升初模拟卷A卷

姓名：班级：成绩：

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、基础知识积累及运用（共10题；共19分）

1.（2分）字音、字形完全正确的一组是（）o

A.凝聚(rdng)湿润(rim)难以辨认（bdn）

B.弹奏(tGn)屏住(ping)奇妙无比（miao）

C.耀眼(ydo)调色(tiGo)飘然而起（pioo）

I).几乎（ji）轻盈（ying）四面八方（shi）

2.（2分）选词填空：

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。

A.毕竟B.究竟

3.（1分）选加偏旁组成新字，再组词。

卷京永

女________占________此________

4.（2分）为下面句中加下划线的词语选择合适的意思，并把序号填在括号里

谁看到咱们剧组的背景师哪去了？（）

A.舞台上或电影、电视剧里的布景。放在后面，衬托前景。

B.对人物、事件起作用的历史情况或现实环境。

C.指背后倚仗的力量。

5.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

第1页共13页

A.面对眼前的考卷，我是“竹篮打水——七上八下”。

B.现代科技迅速发展，与我们的生活丰富多彩。

C.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

D.伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。

6.（2分）李叔叔在帮助别人的同时，自己也收获了许多的快乐，这真是（）。

A.平时肯帮人，急时有人帮。

B.与其锦上添花，不如雪中送炭。

C.予人玫瑰，手有余香。

D.花要叶扶，人要人帮。

7.（2分）下列句子中，标点符号使用不正确的是（）

A.“你病啦？”老师问道。

B.“别跑，站住。”老大爷喊道：“我找你钱。”

C.“你怎么了？"小明轻轻俯下头来问身边的小弟弟。

D.看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”

8.（2分）下列句子排列顺序正确的是（）

①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

⑤作文果然有了进步。

A.②①④③⑤

B.②①③④⑤

第2页共13页

c.②①③⑤④

D.②⑤①③④

9.（2分）下列句子中，对句子所用的修辞手法判断错误的一项是（）。

A.我们难道不应该孝顺自己的父母吗？（反问）

B.妹妹的小脸蛋像一个熟透了的红苹果。（拟人）

C.秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）

D.这个房间只有巴掌大。（夸张）

10.（2分）根据课文内容，选择正确的答案。（填序号）

（1）下列属于神话故事的是（）。

A.嫦娥奔月

B.人飞于天

C.车走空中

（2）世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代官员（）。

A.朱元璋

B.莱特兄弟

C.万户

（3）载人航天梦想的实现应归功于（

A.飞行员

B.科学家

C.无数参与航天工程建设的人

二、古诗文默写填空。（共1题；共3分）

11.（3分）请根据语境，将下列句子补充完整。

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（1）【诗词的积累】古诗是字字珠矶，句句深情。诗中有张籍对亲人诉不完的相思，“，欲作家书

意万重”；诗中有纳兰性德对故园的牵挂，“,,聒碎乡心梦不成，"；诗中也有刘著

那道不尽的愁情，“,人在天涯鬓已斑。”

（2）【话语的力量】颜真卿提醒我们不要荒废了大好的时光，“，白首方悔读书迟”；朱熹教给我

们读书的方法，“读书有三到：谓、、"；",梅花香自苦寒来”让我们懂得

生活需要磨练；“，自满十事九空”提醒我们要做一个谦虚之人……

三、阅读理解（共2题；共36分）

12.（11分）阅读短文并完成下面问题。

《列子》一则

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期日：

善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象

犹吾心也。吾于何逃声哉？”李惠拷皮

后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣

争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐

屑，日：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。

（1）解释下划线的字。

①同释重担②于何逃声

③卒逢暴雨④负薪者乃服而就罪

（2）翻译句子。

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。

（3）李惠对州纲纪说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗？请解释。

（4）本文阐述了什么道理？

13.（25分）阅读下文，回答问题

后生可畏

第4页共13页

“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”

爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我

们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不

说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。

我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,

我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其

中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？"不等爸爸回答，我又接着“放

炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有

王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，

您对这件事又怎么看呢？”

谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认

识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,

我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

(1)根据短文内容选出下面划线的字的解释。

①会意：A.理解，懂得B.表示有可能实现C.多数人集合

②后生可畏：A.害怕，恐惧B.佩服，敬佩

(2)根据下列句子找出文中的成语，写在横线上

①青年人很容易超过老一辈，他们是可敬可佩的。

②嘴里还带有奶味，形容人年幼无知。

(3)把反问句改成陈述句。

大人说话，小孩插什么嘴，不说话还怕把你当哑巴？

(4)找出短文中与下面句子照应的句子，写在横线上。

看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

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四、语言运用（共2题；共21分）

14.（5分）作批注是常用的读书方法，请你阅读下面的语段，作出一处批注。

金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是

金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空

中。

15.（16分）（2017六上•始兴期末）【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶

段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行.其中，小学3-6年级每周安排1课时用

于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

（1）从上边的数据调查中你得出什么结论？

（2）反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？为什么？

五、作文（共1题；共1分）

16.（1分）作文。

你参加过哪些有意义或者有趣的活动，例如“六一”儿童节演出、学校运动会……选一次活动写下来，和大家

分享你的活动经历。

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参考答案

一、基础知识积累及运用(共10题；共19分)

答案：IT、C

考点：拼音；字形

解析：

【硼】T&C.

A®加认(ban):9:bi^n.

B.眯是多音字，鹿住(ping):改为：bing.

D"几"是多者字，几乎(jl):改为：jT.四面，g(shi):改为：si.

【点评】正％®浓字音，注意声凤声母、韵母的区别.对于多音字，我们读的时候,要根造词语的患忌来确定它的读音,做

到认耳细致，如果对臭个字不大熟卷，一定要查字典弄明白.

答案：2-1、8

考点：词义

解析：

【分析】选B.本会主要考查学生对近义词的区分.首先理解词意.-究竟-和•1里克"都含有到底的意思.”究竟-表示追

根兜底,用于赎问句，语气不肯定.“究竟“可蓑作名词，表示原因和结果.表示追根克底所得的结论,有加强语气

的作用.总之,这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当.

【点评】主要考黄学生对近义词的区别，先理解词语的怠思,再根踞句子的意思——对号入座，

【第1空】倦，疲倦

【第2空】说,原谅

【第3空】咏,W

【第4空】安,平安

【第5空】粘,粘性

答案：3-1、【第屋】柴，柴火

考点：字形；拼音；字义；词形

解析：

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【分析】本题主要考耽偏旁部首的运用及汉字组词的能力.儡旁是合体字的构字部件.古代人把左右结构的合体字的左方称

为“偏”,右方称为"旁”,如今台体字各部位的歆钺称为偏旁.汉字婶大部分是形声字，由形旁和声旁组成,所以，-«

旁”,主要包含形若和声旁两类.解答本意,翩&&汉字加±<R旁,蛆成新字，最后组词即可.如：卷——器——疲倦.

妄为：倦，疲倦；惊，叱；咏，魏；安，祥；粘，粘性；柴，财

【点评】儡旁是台体字的构字部件.古代人把左右结构的台体字的左方称为"ffl*,右方称为一旁-,如今合体字各郃位的部

件统称为倏旁.汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，.儡旁",主要包含形旁和声旁两类.解答本同，需要给

汉字加上偏旁,组两字，最后蛆词即可

答案：4-1、A

考点：词义

解析：

【分析】要求学生结合语旗琳词语的意思."谁看到咱们剧组的直塞师去了？"句中"背星”是指舞台上或电影.电视剧

里的布鼠.放在后面，衬托前杲.故选A.

【点评】本基考直学生结合语ig理解词语的思思.

答案：5-1、°

考点：惨改病句

解析：

［分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有―一理.靠见的病句有以下几种情

况A成分期；B前后矛底；（:用词不当；D词序喷；E搭配不当；F语义重里;G不合逻辑;H句式杂既；俵意不明等.

A:错用歌后语"±八下"改"一场空”.

B:用词不当，把"与”改为"让".

C：正确.

D:用词不当，把"制造-改为“创造”.

故答案为：C

【点泮】修改病句是一项综台能力训练,可以提高语言表达靛力.分析判断能力.注息句子的捐因.改病句时要对症下药，

答案：6-1、°

考点：句式衔接

答案：7-1、B

考点：标点符号

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解析：

【分析】此意主要考查学生对标点符号的室握及运用.崇用的点号有顿号.逗号、分号、句号.问号.冒号.叹号:常用的标

号有引号.管暗号.破圻号.书名号、恬号等.要了解标点符号的基本用法，重点立握每一种标点符号的特殊用法,能正确使

用标点落号.B-别跑！站住！"老大的喊道,"我找你钱.....:

故答案为：B

【点评】对于标志符号的考查有选择取加标志黑修改JS.所以平时的学习中,我“暧用心体会标点符号的用法，书写过程

中也要做到尽可能正嗝的使用标点符号，另外对千-些标点符号的特殊用法要加以积累.还要注意标点符号的位置.

答案：8-1、A

考点：句子排序.仿写

解析：

【分析】连贯类翅目做蹙时要注意把握基本内容,初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接,其中应先找

出相关联词.代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连爆排列.在上面排列的基砒之上,再诵读语段,检查确定.

细读不连发现语段是按事情的发展顺序号的，恰当的持序为：(2XSX3X3X5)

故答荽为：A

【点评】该是考宜对句子进行徘序的能力，此外还考宜学生对语段的整体把喔能力.逻辑思维能力和语言组织能力.

答案:9-1、8

考点：修辞手法

解析：

【分析】本题考查学生对修辞手法的理•?和运用能力.反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点.由表达的意思是我们应该

孝顺自己的父母,故正确.比哈句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显.具体、生动的事物来代替抽象、理解的

事物.(:中把秋天的雨比作钥匙，故正瑜夸张句为了表达强烈的思帝甚情,支出某科唾物的本质特征，运用丰富的理3,对

事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲奥.D中形容房间，J、M)像巴掌,是张的修辞，故D正确.拟人句就是把某

件东西比嘀或育人的动作.而不是停原话形式.斫写事物必须具有人的特就不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语.B是把

妹妹的脸比作了红军果,是比崎句.不是拟人句，故不正确.

故答案为：B

【点评】考查学生对修辞手法的拿握.要求学生能判断，会应用.

答案：10T、八

答案：10-2、,

答案：10-3、C

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考点：件文内容理弊

【分析】解答此类昱目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容,结合选项判断正误.

故答案为：（1）A（2）C（3）C

解析：［点评］此理考专学生对这首话的内容的理解的能力，平时f饕认真理解并加以识记.

二、古诗文默写填空。（共1题；共3分）

［第1空］洛硒现i湫M

【第2空】风一更

【第3空】雪一更

【第4空】故园无此声

答案：11-1、【第5空】江南几度梅花发

【第1空】黑发不知蜀学早

【第2空】心到

【第3空】眼到

【第4空】口到

【第5空】宝剑撵从磨砺出

答案：11-2、【第腔】虚心万事能成

考点：诗文朗读、默写、翻译

解析：

【分析】本堡考查学生古诗名句的积累，这三首古诗同属于相思邕材，朱室提出的读书方法,很值得我们学习和借遵.

故答案：（1）洛阳城里见秋风；风一更、者一更；故园无此声；江南几度梅花发；（2）黑发不知说学早；心到、眼到.口

到；全剑锋从磨砺出；虚心万事能成.

【点评】本蹙考苴学生古诗名句的积累，解答此类聂.要求字生平时在学习中加以认其的积累,就我好地完成.

三、阅读理解（共2题；共36分）

【第1空】放下

【第2空】使……阚

【第3空】同"猝”,突然

答案：12-1、【第4空】程，就

答案：12-2、有f有盐的和f背柴的人，同时放下重担在丽FQOL

答案：12-3、用拷打羊皮的办法，羊皮粘盐,拷打即落下,如箕主人・

第10页共13页

答案：12-4、遇事〜思考,多联系,用惴B解决问蹙是最有效的方法.

考点：文言文阅读

解析：

【分析】(1)这是对文言词语理解的考查.要求学生对文言文中重点词语的释义拿提要具体.精确.要求学生在学习中，注意

对教材中重点词汇的理解、识记和积累,应联系上下文，结合具体语境.

(2)句子的翻译要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容，评文要通扬.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文百特殊句

式的翻译,以直译为主，意译为辅.

(3)考宜对短文内容的理解骁力.解答时要帝若问题细读短文整体感知文宣内容,就能?戈到冬菽.以此羊皮拷知主乎?意

思用拷打羊皮的办法，羊皮粘都，拷打即落下，如其主人.

(4)这道要是对课文主题的考查.分析课文告诉我们的道理,要联系8嘀课文的主要内容

故答靠为：(1)①放下；②.•・...逃跑；③同"猝”,突然；④于是,就

(2)有一个背盆的和一个背柴的人，同时放下重担在树荫下歇息.

(3)用拷打羊皮的办法，羊皮祜豁,拷打即落下，如其主人.

(4)遇事要多思考，多联系,用容髯解决向蹙是最有效的方法.

【点评】(1)此意考查学生对文言词语含义的理解和识记要求学生对文章熟读(孰读百通其义目现.

(2)翻译文盲语句是文苴文阅读的必考题.文言语句的翻译f有两种方法，直译和意评,考时常采用直译.直译讲究字字落

实，特别是关健词语的意思必须要呈现出来.最后根据上下疏通句子.

(3)此整考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力.

(4)只要观点正确，表述合理,文通句顺即可.

【第1空】A

答案：13-1、【第2空】B

【第1空】。可畏

答案：13-2、【第2空】返科

答案：13-3、大人说话，4也不丽》,不说话不会把你当皿

答案：13-4、我看到弟弟里隔兴的样子,脸上题出自喻笑容.

考点：词义；成语；句式奘换；文

解析：

第11页共13页

【分析】(1)本密为词语解糅烈,-会意"指通过别人的动作或言语，就可以领会他人的意思,因此“会一字代表理解.领会

的意思.“后生可畏"指年轻人是可敬畏的,形容青年人能力超过前辈，因此‘畏"表示敬畏的意思.

(2)本裳考叁学生对成语的掌握程度.通过给出的句子意思在文中找到合适的成语，然后正确作答即可.

(3)本超老叁句式转换.把反问句改为陈述句的方法是，将”插什么1r改为-不能画『，”还怕.改为1•不会”,然后将

问号改为句号即可.

(4)文章结尾写的是看着弟弟的脸,我因为成功说服苦苫而露出了胜利的微笑,因此在文亶开头写道“我一因为看到弟弟富了

首爸而为弟弟感到目豪,形成了苜尾呼应，同时点明了现"后生可畏"，而且两个句子也很相似.

【点评】(1)本题考叁学生对词义的掌握,只要能正确理解-会意”与"后生可望”两个词的意息便可很容易的作答.

(2)本题为成语题,难度一边,学生需要注意的是皂目要求从文中找出合适的词语，自己想的成语不算.

(3)将反问句改为陈述句的方法是将句中表达否定意思的词语变为肯定意思的词语，然后去掉句尾的疑问语气词，把问号改为

句号.这种句式转换建寓要于生多练习，找到解决此类问意的方法.

(4)本蹙考查字生对文章的理解，帐决本息的关惬是要理解句子的患患是"我-因为说服爸爸而修到胜利,点明了主题.因此

在文章中找出点明"后生可畏-这个主蹙,同时和例句可以互相呼应的句子即可.

四、语言运用(共2题；共21分)

答案：14-1、

•1金金叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的86还粗.”作者把全全叔的胳卿］目己的I1进行比较,突出了金全叔"结实”的特

点..可是金金叔的力气是月弦大,他羟轻地把翅提了®来，然后就像撑一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公制5到了半空

中.”运用了比喻的修辞手法，生动形象地再现了全至叔领的场景.

考点：语段尻读

解析：

【分析】批注是留用的读书方法.阅读的时候把读书屋磅、疑难问理,随手批写在书中的空白地方,以帮助理解,深入思考.

阅读本襄判断，可以看出作者把全奎叔的略髀和自己的题进行比较,突出了全生叔"•结实”的特点.

故誓案为：”金至叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的18还粗..作者把金至叔的胳舞和目己的腰进行比较,突出了金至

叔•■结实”的特点.”可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来，然