建筑识图与构造教案

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要教学情境二教学单元一房屋建筑施工图概述授课学时及地点3学时多媒体制图教室教学目的及教学目标通过本单元的学习，学生了解建筑物的分类和等级，掌握建筑模数协调统一标准，了解建筑工程施工图的组成，掌握建筑工程施工图常用符号及画法规定，懂得识读绘制建筑工程施工图的方法和步骤。教学重点与难点重点：建筑工程施工图常用符号的含义难点：建筑工程施工图常用符号画法规定教学方法讲授法、讨论法、提问引导法教学手段多媒体演示、模型演示学生活动听讲、提问、讨论、动手练习。教学单元参考资料《国家制图统一标准》《房屋建筑制图统一标准》；绿岛住宅小区6＃楼施工图一套；某办公楼施工图一套内容安排及教学过程一、采用建筑蓝图，对学生进行提问，引入新课（建议时间5分钟）二、新课内容（建议时间80分钟）（一）建筑物的分类和等级建筑物的分类（采用多媒体演示和多媒体辅助，要求学生注意观察各种结构形式，通过提问加强学生识别各种结构形式的能力。）1、按建筑物的使用性质分2、按主要承重结构的材料和结构形式分3、按建筑的层数或总高度分4、按建筑的规模和数量分建筑的等级（以周围建筑物为例进行讲解，引起学生的认同。）1、耐久等级2、耐火等级（二）建筑模数协调统一标准1、建筑模数2、几种尺寸及其相互关系(三)房屋建筑工程施工图的设计程序（以建筑施工图为例，建议时间15分钟）（四）房屋建筑工程施工图的组成（五）房屋建筑工程施工图常用符号及画法规定（六）房屋建筑工程施工图识读的方法和步骤三、技能训练（建议时间20分钟）认识房屋建筑工程施工图学生查阅一套完整的建筑工程施工图，填写施工图目录四、评价（建议时间10分钟）1、学生分小组自检2、老师点评。五、课时总结（建议时间5分钟）课后练习1、说说你所在教学楼或宿舍按照不同的方式分类应属于什么类型的建筑。2、查阅一套完整的建筑工程施工图，找出五种常用符号。课后小结学生通过大量的识图训练，目的在于培养空间想象能力和分析能力。《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要教学情境二教学单元二识读首页图和建筑总平面图授课学时及地点2学时多媒体制图教室教学目的及教学目标通过本单元的学习，学生了解首页图的内容，懂得建筑总平面图的形成原理和用途，掌握识读建筑总平面图的方法和要领，能够熟练识读首页图和总平面图。教学重点与难点重点：识读建筑总平面图的方法和要领难点：识读首页图并懂得与与其他图纸的关系教学方法讲授法、讨论法、提问引导法教学手段多媒体演示、展示蓝图学生活动听讲、提问、讨论、动手练习。教学单元参考资料《国家制图统一标准》《房屋建筑制图统一标准》；绿岛住宅小区6＃楼施工图一套；某办公楼施工图一套内容安排及教学过程一、采用建筑蓝图，对学生进行提问，引入新课（建议时间5分钟）二、新课内容（建议时间80分钟）（一）首页图首页图是建筑施工图的第一页，它的内容一般包括：设计说明、工程做法、门窗表以及简单的总平面图等建筑的等级。（二）建筑总平面图1、总平面图的形成2、总平面图的用途3、总平面图的图示内容4、总平面图的识读重点了解图例含义三、技能训练（建议时间20分钟）参观校区规划陈列室，填写技能训练测试表。四、评价（建议时间10分钟）1、学生分小组自检2、老师点评。五、课时总结（建议时间5分钟）课后练习分组徒手绘制校园总平面图。课后小结学生通过大量的识图训练，目的在于培养空间想象能力和分析能力。

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元三识读绘制建筑平面图授课学时及地点5学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标通过本单元的学习和实训，学生了解建筑平面图的形成和用途，熟悉建筑平面图的图示内容及方法，掌握建筑平面图的识读方法和步骤，能识读建筑平面图；掌握绘制建筑平面图的方法和步骤，运用绘图仪器和工具，按照制图标准在图板绘制建筑平面图。教学重点与难点重点：识读建筑平面图难点：绘制建筑平面图教学方法讲授（√）；讨论（）；实践（√）；主题活动（）；案例（）；项目（√）；任务驱动法（√）；行为导向法；其他。教学手段播放课件，演示建筑平面图的形成，展示绿岛住宅小区6＃楼施工图学生活动小组讨论、个别提问、动手绘图教学单元参考资料绿岛住宅小区6＃楼施工图一套内容安排及教学过程一、咨询（5分钟）1、教师交待工作任务背景，引出实训项目，学生集中在实训室听讲，观摩在实训室展出的的图纸2、发放实训任务书、技能检测表二、决策（3分钟）学生明确本单元的能力目标：识读建筑平面图，图板绘制建筑平面图三、计划（5分钟）学生分小组讨论，做好识图和绘图的计划，准备好图板，绘图仪器及工具，将图纸固定在图板上。四、实施（共172分钟）1、教师讲授（1）建筑平面图的形成和用途：播放课件（5分钟）（2）建筑平面图的图示内容及方法（10分钟）（3）建筑平面图的识读方法和步骤（10分钟）2、学生进行识图实训，填写识图技术交底单（14分钟）3、教师点评（3分钟）4、教师讲授绘制建筑平面图的方法和步骤（10分钟）5、学生分组练习绘图，教师指导（120分钟）五、检查、评估（15分钟）1、学生绘图结束，填写检测表；小组进行评议2、教师点评，布置课外实训任务和下一次实训课的实训任务课后练习抄绘屋面平面图课后小结（教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果）《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元四识读绘制建筑立面图授课学时及地点5学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标通过本单元的学习和实训，学生了解建筑立面图的形成和用途，熟悉建筑立面图的图示内容及方法，掌握建筑立面图的识读方法和步骤，能识读建筑立面图；掌握绘制建筑立面图的方法和步骤，运用绘图仪器和工具，按照制图标准在图板绘制建筑立面图。教学重点与难点重点：识读建筑立面图难点：绘制建筑立面图教学方法讲授（√）；讨论（）；实践（√）；主题活动（）；案例（）；项目（√）；任务驱动法（√）；行为导向法；其他。教学手段播放课件，演示建筑立面图的形成，展示绿岛住宅小区6＃楼施工图学生活动小组讨论、个别提问、动手绘图教学单元参考资料绿岛住宅小区6＃楼施工图一套内容安排及教学过程一、咨询（5分钟）1、教师交待工作任务背景，引出实训项目，学生集中在实训室听讲，观摩在实训室展出的图纸2、发放实训任务书、技能检测表二、决策（3分钟）学生明确本单元的能力目标：识读建筑立面图，图板绘制建筑立面图三、计划（5分钟）学生分小组讨论，做好识图和绘图的计划，准备好图板，绘图仪器及工具，将图纸固定在图板上。四、实施（共172分钟）1、教师讲授（1）建筑立面图的形成和用途：播放课件（5分钟）（2）建筑立面图的图示内容及方法（10分钟）（3）建筑立面图的识读方法和步骤（10分钟）2、学生进行识图实训，填写识图技术交底单（14分钟）3、教师点评（3分钟）4、教师讲授绘制建筑平面图的方法和步骤，强调对线型的要求（10分钟）5、学生分组练习绘图，教师指导（120分钟）五、检查、评估（15分钟）1、学生绘图结束，填写检测表；小组进行评议2、教师点评，布置课外实训任务和下一次实训课的实训任务课后练习抄绘右（左）侧立面图课后小结（教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果）《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元五识读绘制建筑剖面图授课学时及地点6学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标通过本单元的学习和实训，学生了解建筑剖面图的形成和用途，熟悉建筑剖面图的图示内容及方法，掌握建筑剖面图的识读方法和步骤，能识读建筑剖面图；掌握绘制建筑剖面图的方法和步骤，运用绘图仪器和工具，按照制图标准在图板绘制建筑剖面图。教学重点与难点重点：绘制建筑剖面图，并注意线型要求难点：识读建筑剖面图，学生比较难想象，可以使用模型教学方法讲授（√）；讨论（）；实践（√）；主题活动（）；案例（）；项目（√）；任务驱动法（√）；行为导向法；其他。教学手段播放课件，演示建筑平面图的形成，展示绿岛住宅小区6＃楼施工图学生活动小组讨论、个别提问、动手绘图教学单元参考资料绿岛住宅小区6＃楼施工图一套、建筑模型内容安排及教学过程一、咨询（5分钟）1、教师交待工作任务背景，引出实训项目，学生集中在实训室听讲，观摩在实训室展出的的图纸2、发放实训任务书、技能检测表二、决策（3分钟）学生明确本单元的能力目标：识读建筑剖面图，图板绘制建筑剖面图三、计划（5分钟）学生分小组讨论，做好识图和绘图的计划，准备好图板，绘图仪器及工具，将图纸固定在图板上。四、实施（共212分钟）1、教师讲授（1）建筑剖面图的形成和用途：播放课件（5分钟）（2）建筑剖面图的图示内容及方法（10分钟）（3）建筑剖面图的识读方法和步骤（10分钟）2、学生进行识图实训，填写识图技术交底单（14分钟）3、教师点评（3分钟）4、教师讲授绘制建筑剖面图的方法和步骤（10分钟）5、学生分组练习绘图，教师指导（160分钟）五、检查、评估（15分钟）1、学生绘图结束，填写检测表；小组进行评议2、教师点评，布置课外实训任务和下一次实训课的实训任务课后练习识读另一套图纸的剖面图课后小结（教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果）《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元六识读绘制基础施工图（一）授课学时及地点3学时多媒体绘图教室教学目的及教学目标通过本单元的学习，学生了解地基与基础的关系，懂得基础的材料、分类，掌握各种常见基础的构造做法。教学重点与难点教学重点：各种常见基础的构造做法，注意进行比对教学难点：不同埋深基础的处理教学方法讲授（√）；讨论（√）；实践（）；主题活动（）；案例（）；项目（√）；任务驱动法（）；行为导向法；其他。教学手段播放课件，穿插基础图形成动画，展示基础施工图学生活动小组讨论、拟定参观计划并展示参观成果、填写技术交底单、自评教学单元参考资料绿岛住宅小区6＃楼施工图一套；某办公楼施工图一套内容安排及教学过程（本部分为主体内容，要求写明教学具体内容和教学设计、时间分配等，本栏内容可以延长至第二页或更多，可以按照每次授课内容为一单元来安排内容量）一、咨询（15分钟）1、教师提出问题：同学们知道基础和地下室的作用吗？学生回答。2、引入本单元内容，布置学生分组讨论：常见的基础类型有哪些？基础的构造是怎么样的？如何识读基础施工图？3、教师发放基础施工图、技术交底单，交代本单元实施方案。二、决策（10分钟）明确本次课的能力目标是掌握常见基础的构造，初步看懂基础施工图。三、计划（15分钟）组长分配落实每位同学的任务四、实施（60分钟）1、各小组分头查找资料；2、教师讲授：（1）地基与基础的关系（2）基础的材料、分类（3）各种常见基础的构造做法3、各小组对各种常见基础的构造做法进行比对，同时提出疑问，学生抢答，教师点评；五、检查（10分钟）1、学生填写技能检测表，小组互相评价；六、评估（10分钟）教师点评，布置课外作业课后练习初步识读发放的基础施工图课后小结（教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果）《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元六识读绘制基础施工图（二）授课学时及地点6学时多媒体绘图教室、施工现场教学目的及教学目标通过本单元的学习，学生了解地下室的组成及防潮、防水做法。掌握识读绘制基础平面图、基础详图的方法和要领，能够填写技术（识图）交底单。通过本单元的学习和实训，学生掌握常见基础构造，能够熟练识读绘制条形基础（砖基础、钢筋混凝土基础）、柱下钢筋混凝土独立柱基础施工图。教学重点与难点教学重点：各种常见地下室的构造及防潮防水做法，注意进行比对教学难点：识读各类基础施工图，注意进行比对教学方法讲授（√）；讨论（√）；实践（√）；主题活动（）；案例（）；项目（）；任务驱动法（√）；行为导向法；其他工地参观。教学手段播放课件，穿插基础图形成动画，展示基础施工图，到工地现场参观学生活动小组讨论、拟定参观计划并展示参观成果、填写技术交底单、自评教学单元参考资料绿岛住宅小区6＃楼施工图一套；某办公楼施工图一套内容安排及教学过程一、咨询（10分钟）1、教师提出问题：地下室在使用时经常会出现什么问题？学生回答。2、引入本单元内容，布置学生分组讨论：常见的地下室类型有哪些？地下室的构造是怎么样的？应注意些什么问题？二、决策（10分钟）明确本次课的能力目标是掌握常见基础和地下室的构造，看懂基础施工图，能正确填写技术交底单。三、计划（15分钟）做好到施工现场参观的计划，组长分配落实每位同学的任务。四、实施（180分钟）1、教师讲授：（1）地下室的组成及防潮、防水做法（2）识读基础平面图、基础详图的方法和要领2、各小组识读基础施工图，填写技术交底单；3、各小组展示成果，同时提出疑问，学生抢答，教师点评；4、教师进行安全教育，讲授参观注意事项。5、学生到施工现场参观，教师及工地技术员讲解。五、检查（15分钟）1、三名学生讲述参观收获；2、学生填写技能检测表，小组互相评价；六、评估（10分钟）教师点评，布置课外作业课后练习学生撰写参观报告课后小结（教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果）《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元六识读绘制基础施工图（三）授课学时及地点3学时多媒体绘图教室教学目的及教学目标通过本单元的学习，学生掌握绘制基础平面图、基础详图的方法和要领，能够熟练绘制条形基础（砖基础、钢筋混凝土基础）、柱下钢筋混凝土独立柱基础施工图。教学重点与难点教学重点：绘制基础施工图教学难点：绘制基础施工图教学方法讲授（）；讨论（）；实践（√）；主题活动（）；案例（）；项目（）；任务驱动法（√）；行为导向法；其他。教学手段展示基础施工图学生活动小组讨论、抄绘基础施工图教学单元参考资料绿岛住宅小区6＃楼施工图一套；某办公楼施工图一套内容安排及教学过程（本部分为主体内容，要求写明教学具体内容和教学设计、时间分配等，本栏内容可以延长至第二页或更多，可以按照每次授课内容为一单元来安排内容量）一、咨询（10分钟）1、教师提出问题：同学们知道基础施工图的组成吗？学生回答。2、引入本单元内容，布置本次课任务。二、决策（5分钟）明确本次课的能力目标是能够绘制基础施工图。三、计划（10分钟）做好绘图准备，进行合理布图。四、实施（80分钟）1、教师讲授：绘制基础平面图、基础详图的方法和要领2、学生抄绘基础施工图五、检查（10分钟）1、学生填写技能检测表，小组互相评价；六、评估（10分钟）教师点评，布置课外实训任务课后练习复习本学习单元内容，预习下一单元内容课后小结（教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果）《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元七识读绘制墙体施工详图（一）授课学时及地点5学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标了解墙身应满足的构造要求，了解墙身各部分的构造原理，掌握常用的构造做法，根据建筑施工图，会查建筑图集，能识读绘制墙体细部构造详图。教学重点与难点重点：掌握常用的构造做法，会查建筑图集。难点：墙体细部构造的分析和理解教学方法案例教学法、项目教学法、讨论法、提问引导法教学手段多媒体演示、施工现场参观学生活动听讲、看、提问、讨论、动手练习。教学单元参考资料《房屋建筑制图标准》《建筑标准图集》内容安排及教学过程一、学生通过感性认识，再观看多媒体演示墙体详图，进行讨论，导入新课（建议时间5分钟）二、新课内容（一）墙体的作用（建议时间5分钟）（二）墙体的分类（建议时间5分钟）（三）墙体的设计要求（建议时间5分钟）（四）砖墙的认识（建议时间40分钟）1、砖墙材料2、砖墙的细部构造（多媒体演示墙体细部构造，观察思考，分析讨论，各细部的作用、种类、特点、技术要求及做法，建议时间60分钟）1）勒脚；2）散水；3）防潮层；4）明沟；5）窗台；6）门窗过梁；7）圈梁；8）构造柱3、墙身详图内容与阅读方法4、学查建筑标准图集，识读墙体细部构造详图（根据施工图上索引要求，学查阅建筑图集，并能看懂细部构造详图及其做法要求。建议时间20分钟）(五)砌块墙的认识（建议时间30分钟）（六）隔墙的认识（建议时间30分钟）1、隔墙的作用和特点2、隔墙的类型3、常用隔墙的构造1）普通砖隔墙2）砌块隔墙3）灰板条隔墙三、技能训练（建议时间60分钟）给一套某单位工程建施图，根据该图说明要求，查阅建筑标准图集，识读墙身构造详图，并用A4纸绘制墙身详图（课后继续完成）。四、评价（建议时间15分钟）1、学生分小组自检2、老师点评。五、课时总结布置课后练习（建议时间5分钟）课后练习多看建筑图集，将里面的内容看懂，吃透。课后小结学生只有多练习，多亲临施工现场，识读墙体细部的能力才会提高。《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元七识读绘制墙体施工详图（二）授课学时及地点2学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标掌握现浇阳台和雨蓬板结构施工图识读,了解阳台和雨篷的构造规定。教学重点与难点重点：阳台、雨篷构造组成。难点：绘制阳台、雨篷构造详图。教学方法案例教学法、项目教学法、讨论法、提问引导法教学手段多媒体演示、施工现场参观、工程图纸。学生活动讨论问答式互动识读实际工程案例图纸，（临摹）手工绘制工程楼地面构造详图，参观建好的或正在建设的建筑工程实物教学单元参考资料房屋建筑构造、建筑识图与构造、房屋建筑学、中南建筑构造标准图集、房屋建筑制图标准内容安排及教学过程一、上课前，已布置学生参观建好的房屋工程的阳台和雨蓬，上课时播放图片和录像使学生初步认识阳台和雨蓬，并讨论阳台和雨蓬在房屋中的作用。（建议时间5分钟）二、新课内容：阳台和雨篷部分的识图构造（建议时间40分钟）（一）阳台和雨篷的概述（二）识读阳台的结构布置类型：根据承重结构的支承方式分为：墙承式、悬挑式（1）墙承式阳台的构造特点（播放阳台墙承式图片）（2）悬挑式阳台的类型和构造特点（播放悬挑式阳台图片）按悬挑方式不同有两种：挑梁式、挑板式a．挑梁式的阳台构造特点b．挑板式的阳台构造特点（3）阳台栏杆与扶手的构造特点和作用栏杆形式有三种，即空花栏杆、实心栏板及由空花栏杆和实心栏板组合而成的组合式栏杆。（4）栏板的构造特点和作用按材料来分有钢化玻璃栏板、混凝土栏板、砖砌栏板等。放图片：阳台栏杆各种形式的图、阳台栏杆也扶手构造图（5）阳台排水处理要求放图片：阳台排水处理构造图（三）识读雨篷构造和施工图（1）雨蓬的作用和构造形式（2）雨蓬顶面的防水和排水处理方法。(播放雨篷构造图片)三、技能训练（建议时间20分钟）1、教师提供1~3套实际工程图纸，学生根据所学知识，分小组在规定时间内完成教师的问题，并且识读阳台和雨蓬施工详图。2、.教师点评学生回答问题的准确性和全面性,帮助学生及时准确掌握关键知识点.四、检查评价（建议时间10分钟）1、教师根据学生课堂回答的考核问题评分2、学生根据工程施工图,临摹绘制构阳台和雨蓬构造详图,教师按评分标准评分五、课时总结布置课后练习（建议时间5分钟）课后练习1、根据所学知识要点,到1-2个施工现场实地参观、学习房屋阳台和雨蓬的外型、构造组成、查看工程施工图并上交学习总结2、临摹绘制1个阳台和雨蓬的施工详图课后小结1、再次强调学生应掌握的知识点，总结学生应如何提高识读阳台、雨蓬施工图的能力，避免在实际工程中出现看不懂或看错图的现象。2、布置课后练习题，要求学生课余多查看标准图集，多临摹绘制阳台、雨蓬施工图，多下施工现场，学会运用施工图纸查找相应构造部位。

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元八识读绘制楼地面施工详图（一）授课学时及地点3学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标熟悉楼板的一般构造规定；了解楼板的形式；掌握现浇整体式钢筋混凝土楼板结构施工图识读。教学重点与难点重点：钢筋混凝土楼板的构造。难点：现浇钢筋混凝土楼板构造详图识读。教学方法案例教学法、项目教学法、讨论法、提问引导法。教学手段多媒体演示、施工现场参观、工程图纸。学生活动讨论问答式互动识读实际工程案例图纸，（临摹）手工绘制工程楼地面构造详图，参观建好的或正在建设的建筑工程实物。教学单元参考资料房屋建筑构造、建筑识图与构造、房屋建筑学、中南建筑构造标准图集、房屋建筑制图标准。内容安排及教学过程咨讯：在了解房屋构造的基本组成基础上，多参观、收集建好的建筑物中有关楼地面的构造部位和功能，对建筑物的楼地面有初步概念，上课播放有关录和图片做引导。（8分钟）计划：讲授识读楼地面构造详图的组成部分，材料用途、构造要求。（1分钟）决策：根据授课的主要内容，采用多媒体课件（含有动漫制作、实拍实际工程录像剪辑等现代教育技术手段）授课、力求做到讲课内容与实际工程实例相结合，并采用讲解、临摹工程图纸、手工绘制工程图等实践方法，进一步巩固和加深对本课程授课内容的掌握和运用。（1分钟）实施：授课内容（85分钟）一.楼面的基本组成基本组成：面层、结构层、顶棚层。放楼面的分层图片附后二、楼板的类型和特点根据其结构层使用的材料不同可分为木楼板、砖拱楼板、压型钢板组合楼板及钢筋混凝土楼板等。放楼板类型图片附后三.识读现浇钢筋混凝土楼板1.现浇钢筋混凝土楼板的类型、特点（1）根据施工方式的不同可以分为：现浇整体式、预制装配式和装配整体式楼板。放钢筋混凝土楼板类型图片，附后现浇整体式楼板的构造特点预制装配式楼板的构造特点装配整体式楼板的构造特点（2）现浇钢筋混凝土楼板按其受力和传力情况可分为板式楼板、梁板式楼板、无梁楼板，此外还有压型钢板组合式楼板。放现浇钢筋混凝土楼板类型图片附后=1\*GB3①板式楼板的分类及构造特点板式楼板分单向板和双向板单向板的受力和构造特点双向板的受力和构造特点放单向板、双向板楼板的受力传力方式的图片，附后②梁板式楼板的构造特点单梁式楼板布置图及构造特点和作用复梁式楼板布置图及构造特点和作用井梁式楼板布置图及构造特点和作用放单梁式、复梁式楼板图片，附后③无梁楼板的构造特点放无梁楼板的透视图、俯视图、正视图的图片，附后。检查：（30分钟）1.教师提供1~3套实际工程图纸，学生根据所学知识，分小组在规定时间内完成教师的问题，并且会查阅楼地层标准图集，识读和临摹绘制楼地层施工详图。2.教师点评学生回答问题的准确性和全面性，帮助学生及时准确掌握关键知识点。评估：（10分钟）1.教师根据学生课堂回答的考核问题打分。2．学生根据工程施工图，临摹绘制楼地层构造详图,教师按评分标准评分。课后练习根据所学知识重点，到1-3个施工现场实地参观、查看楼地层构造详图并学习绘制，上交学习总结。临摹绘制1-3个楼地层施工详图。课后小结1．再次强调学生应掌握的知识点，总结学生应如何提高查阅标准图集的能力和识读施工图的能力，避免在实际工程中出现看不懂图或看错图的现象。2．布置课后练习题：多练习临摹绘图，多查看建筑施工图相应构造部位，多到施工现场看实物部位。

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元八识读绘制楼地面施工详图（二）授课学时及地点3学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标熟悉楼板的一般构造规定；了解楼板的形式；掌握装配式钢筋混凝土楼板结构施工图识读。教学重点与难点重点：装配式钢筋混凝土楼板的构造。难点：装配式钢筋混凝土楼板构造详图识读。教学方法案例教学法、项目教学法、讨论法、提问引导法。教学手段多媒体演示、施工现场参观、工程图纸。学生活动讨论问答式互动识读实际工程案例图纸，（临摹）手工绘制工程楼地面构造详图，参观建好的或正在建设的建筑工程实物。教学单元参考资料房屋建筑构造、建筑识图与构造、房屋建筑学、中南建筑构造标准图集、房屋建筑制图标准。内容安排及教学过程咨讯：在了解房屋构造的基本组成基础上，多参观、收集建好的建筑物中有关楼地面的构造部位和功能，对建筑物的楼地面有初步概念，上课播放有关录和图片做引导。（8分钟）计划：讲授识读楼地面构造详图的组成部分，材料用途、构造要求。（1分钟）决策：根据授课的主要内容，采用多媒体课件（含有动漫制作、实拍实际工程录像剪辑等现代教育技术手段）授课、力求做到讲课内容与实际工程实例相结合，并采用讲解、临摹工程图纸、手工绘制工程图等实践方法，进一步巩固和加深对本课程授课内容的掌握和运用。（1分钟）实施：授课内容（85分钟）一．识读预制装配式钢筋混凝土楼板1．预制装配式钢筋混凝土楼板类型：实心平板、槽型板（正槽）、槽型板（倒槽）、空心板。(1)实心平板的构造特点和作用：放图片(2)槽形板的分类、型状、构造特点和作用：放图片正槽正槽形板的构造特点，有预应力和非预应力两种。倒槽形板构造特点。(3)空心板的类型、构造特点、作用，放图片2．预制空心板的搁置方式=1\*GB2⑴板的搁置方式板的搁置方式有两种：一种是板直接搁置在墙上，形成板式结构；另一种是将板搁置在梁上，梁支承在墙或柱子上，形成梁板式结构。板的布置方式视结构布置方案而定。=1\*GB3①板在墙上的搁置构造和施工要求，放图片=2\*GB3②板在梁上的搁置构造和施工要求，放图片板在梁上的搁置方式有两种：一是搁置在梁的顶面，如矩形梁(见图)：二是搁置梁出挑的冀缘上型，如花篮梁(见图)=2\*GB2⑵板的细部构造=1\*GB3①板的锚固要求及钢筋的配置=2\*GB3②板缝的处理方式和构造要求a．板的侧缝处理办法和施工要求b．剩余板缝处理办法和施工要求放图片：板缝构造、板缝处理措施图=3\*GB3③隔墙与楼板的构造处理要求二、识读装配整体式钢筋混凝土楼板放图片，了解一下各类型装配整体式钢筋混凝土楼板的构造详图即可。检查：（30分钟）1.教师提供1~3套实际工程图纸，学生根据所学知识，分小组在规定时间内完成教师的问题，并且会查阅楼地层标准图集，识读和临摹绘制楼地层施工详图。2.教师点评学生回答问题的准确性和全面性，帮助学生及时准确掌握关键知识点。评估：（10分钟）1.教师根据学生课堂回答的考核问题打分。2．学生根据工程施工图，临摹绘制楼地层构造详图,教师按评分标准评分。课后练习根据所学知识重点，到1-3个施工现场实地参观、查看楼地层构造详图并学习绘制，上交学习总结。临摹绘制1-3个楼地层施工详图。课后小结1．再次强调学生应掌握的知识点，总结学生应如何提高查阅标准图集的能力和识读施工图的能力，避免在实际工程中出现看不懂图或看错图的现象。2．布置课后练习题：多练习临摹绘图，多查看建筑施工图相应构造部位，多到施工现场看实物部位。

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元九识读绘制楼梯施工详图（一）授课学时及地点3学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标了解楼梯的组成和各部分的功能作用；了解楼梯的类型和平面布置形式的特点和适用范围，理解楼梯的尺度规定与人体工程学、交通运输、安全要求的关系；掌握钢筋混凝土楼梯的种类、形式和各部位构件的构造及要求。教学重点与难点教学的重点：钢筋混凝土楼梯的种类、形式和各部位构件的构造及要求。教学的难点：楼梯的尺度规定，梁式楼梯。教学方法任务驱动法教学、讲授法、讨论法、提问引导法教学手段图片/视频/PPT、楼梯建施详图学生活动听、讨论、提问、练习，要求学生读懂楼梯建施详图教学单元参考资料高等教育用书《房屋建筑学》、建筑企业专业管理人员岗位资格培训教材《房屋构造》《建筑结构基础与识图》内容安排及教学过程导入新课播放有关楼梯的图片和视频，通过与学生进行讨论，（采用多媒体演示5分钟）新课内容一、基本知识（采用学生观看图片，老师与学生采用讨论的方式完成5分钟）简单介绍垂直交通的类型，以及各种类型的适用坡度要求和特点(一)楼梯的组成（采用观看图片/PPT，老师与学生采用讨论的方式完成5分钟）(二)楼梯的类型（采用观看图片/PPT，老师与学生采用讨论的方式完成10分钟）(三)楼梯的尺度（采用观看图片/PPT，老师与学生采用讨论的方式完成15分钟）(四)钢筋混凝土楼梯构造（采用观看图片/动漫/PPT，老师与学生采用讨论的方式完成40分钟）复习巩固学生自主练习及个别解答（20分钟）本次小结对重点内容进行回顾（师生互动进行讨论15分钟）布置练习（5分钟）课后练习习题册练习P64页课后小结通过任务驱动法和提问引导法的实施，使学生能够读懂建筑楼梯的详图，使他们的独立分析能力逐渐提高，而且其解决的方法能力也不断得到加强。

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元九识读绘制楼梯施工详图（二）授课学时及地点3学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标识读现浇钢筋混凝土楼梯的建筑平面施工图、建筑剖面施工图和构造详图；学会应用标准图集查阅楼梯构造详图。教学重点与难点教学重点：现浇钢筋混凝土板式双跑楼梯教学难点：楼梯投影平面图的理解，查阅建筑标准图集识读构造详图。教学方法案例教学、讲授法、讨论法、提问引导法教学手段图片/视频/PPT、楼梯建施详图学生活动听、讨论、提问、练习，要求学生读懂楼梯建施详图教学单元参考资料高等教育用书《房屋建筑学》、建筑企业专业管理人员岗位资格培训教材《房屋构造》《建筑结构基础与识图》内容安排及教学过程复习旧课，导入新课提问学生，（采用多媒体演示5分钟）新课内容一、基本知识(五)楼梯的细部构造（采用观看图片/PPT，老师与学生采用讨论的方式完成35分钟(六)楼梯的表达方式楼梯平面图（采用观看图片/PPT，老师与学生采用讨论的形式完成40分钟）1、楼梯平面图的形成（采用观看有关楼梯平面图形成的动漫，老师与学生采用讨论的方式完成5分钟）2、楼梯平面图的图形内容（10分钟）3、楼梯平面图的图示方法（采用观看图片/PPT，老师讲授的形式完成5分钟）4、楼梯平面图的绘制（利用PPT，老师讲授，学生提问5分钟）5、楼梯平面图的识读（通过学生相互讨论，老师进行提问，检查学生的掌握能力10分钟）学生自主练习及个别解答（20分钟）本次小结：对重点内容进行回顾（师生互动进行讨论15分钟）布置练习（5分钟）课后练习习题册练习课后小结（教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果）

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元九识读绘制楼梯施工详图（三）授课学时及地点3学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标通过对现浇钢筋混凝土双跑楼梯工程实例分析(讨论)，加强学生对现浇钢筋混凝土双跑楼梯的建筑平面施工图、建筑剖面施工图和构造详图的识读能力。教学重点与难点教学重点：楼梯建施详图的识读教学难点：楼梯建施详图的绘制教学方法案例教学、讲授法、讨论法、提问引导法教学手段图片/视频/PPT、楼梯建施详图学生活动听、讨论、提问、练习，要求学生读懂楼梯建施详图教学单元参考资料高等教育用书《房屋建筑学》、建筑企业专业管理人员岗位资格培训教材《房屋构造》《建筑结构基础与识图》、《建筑结构基础与识图》内容安排及教学过程复习旧课，导入新课提问学生，（采用多媒体演示5分钟）新课内容楼梯剖面图（采用观看图片/PPT，老师与学生采用讨论的形式完成40分钟）1、楼梯剖面图的形成2、楼梯剖面图的图形内容3、楼梯剖面图的图示方法4、楼梯剖面图的识读5、楼梯剖面图的绘制楼梯节点详图（采用观看图片/PPT，老师与学生采用讨论的形式完成40分钟）楼梯节点详图主要包括楼梯踏步、扶手、栏板等详图学生自主练习及个别解答（20分钟）本次小结：对重点内容进行回顾（师生互动进行讨论15分钟）布置练习（5分钟）课后练习实地观察测量某已建在用现浇钢筋混凝土双跑楼梯踏步和栏杆扶手的构造及细部构造尺寸，并提交考查报告书和细部构造大样图(A4)。课后小结（教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果）

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元九识读绘制楼梯施工详图（四）授课学时及地点3学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标通过对现浇钢筋混凝土双跑楼梯工程实例分析(讨论)，加强学生对现浇钢筋混凝土双跑楼梯的建筑平面施工图、建筑剖面施工图和构造详图的识读能力。教学重点与难点教学重点：楼梯建施详图的识读教学难点：楼梯建施详图的绘制教学方法案例教学、讲授法、讨论法、提问引导法教学手段图片/视频/PPT、楼梯建施详图学生活动听、讨论、提问、练习，要求学生读懂楼梯建施详图教学单元参考资料高等教育用书《房屋建筑学》、建筑企业专业管理人员岗位资格培训教材《房屋构造》《建筑结构基础与识图》、《建筑结构基础与识图》内容安排及教学过程复习上次课的内容，通过提问学生，导入新课（3分钟）新课内容实训活动（90分钟）工程实例分析(讨论)：某单位工程现浇钢筋混凝土双跑楼梯建施图。学生自主练习及个别解答（15分钟）本次小结：对重点内容进行回顾（师生互动进行讨论7分钟）布置练习（5分钟）课后练习实地观察测量某已建在用现浇钢筋混凝土双跑楼梯踏步和栏杆扶手的构造及细部构造尺寸，并提交考查报告书和细部构造大样图(A4)。课后小结（教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果）

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元十识读绘制屋面施工详图（一）授课学时及地点3学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标了解屋面的类型及其组成；掌握查阅屋面标准图集的能力；熟悉常见屋面细部构造做法。教学重点与难点重点：常用屋面的构造做法，查阅屋面标准图集；难点：屋面细部构造的分析和理解。教学方法案例教学法、项目教学法、讨论法、提问引导法教学手段多媒体演示、施工现场参观、工程图纸。学生活动师生问答、讨论互动、课堂练习。教学单元参考资料房屋建筑制图标准、建筑标准图集内容安排及教学过程咨讯播放图片和录像初步认识屋面，讨论屋面在房屋中的作用。（8分钟）决策屋面的主要作用是维护，承重，排水与防水、保温与隔热。（1分钟）计划如何读懂屋面施工图，怎样进行排水与防水、保温与隔热。（1分钟）实施一、屋面的概述1、屋面的类型平屋面、坡屋面和其他类型屋面（20分钟）2、屋面的坡度与排水。（10分钟）二、平屋面的识图1、平屋面的类型和组成（20分钟）坡度小于1：10的屋面称为平屋面。按用途分有上人屋面和不上人屋面；按防水层做法分柔性防水屋面和刚性防水屋面。2、识读平屋面的防水构造（20分钟）各通过一个实例讲解柔性和刚性防水屋面的构造做法。检查根据某工程施工图，查阅屋面标准图集，识读细部构造做法，抄绘屋面施工详图。（30分钟）评估详图查阅的准确性及识读的正确性。（10分钟）课后练习多看各种屋面施工图，快速查阅详图。课后小结多练习，多亲临施工现场，有助于提高识读屋面施工图的能力。

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元十识读绘制屋面施工详图（二）授课学时及地点2学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标了解屋面的类型及其组成；掌握查阅屋面标准图集的能力；熟悉常见屋面细部构造做法。教学重点与难点重点：常用屋面的构造做法，查阅屋面标准图集；难点：屋面细部构造的分析和理解。教学方法案例教学法、项目教学法、讨论法、提问引导法教学手段多媒体演示、施工现场参观、工程图纸。学生活动师生问答、讨论互动、课堂练习。教学单元参考资料房屋建筑制图标准、建筑标准图集内容安排及教学过程咨讯播放图片和录像初步认识屋面，讨论屋面在房屋中的作用。（8分钟）决策屋面的主要作用是维护，承重，排水与防水、保温与隔热。（1分钟）计划如何读懂屋面施工图，怎样进行排水与防水、保温与隔热。（1分钟）实施二、平屋面的识图3、识读平屋面的保温与隔热构造（15分钟）各通过一个实例讲解平屋面保温与隔热的构造做法。4、识读平屋面的排水与泛水构造（15分钟）各通过一个实例讲解平屋面排水与泛水的构造做法。检查根据某工程施工图，查阅屋面标准图集，识读细部构造做法，抄绘屋面施工详图。（30分钟）评估详图查阅的准确性及识读的正确性。（10分钟）课后练习多看各种屋面施工图，快速查阅详图。课后小结多练习，多亲临施工现场，有助于提高识读屋面施工图的能力。

《建筑识图与构造》课程教案授课章节及内容概要学习情境二教学单元十识读绘制屋面施工详图（三）授课学时及地点3学时多媒体制图实训室教学目的及教学目标了解屋面的类型及其组成；掌握查阅屋面标准图集的能力；熟悉常见屋面细部构造做法。教学重点与难点重点：常用屋面的构造做法，查阅屋面标准图集；难点：屋面细部构造的分析和理解。教学方法案例教学法、项目教学法、讨论法、提问引导法教学手段多媒体演示、施工现场参观、工程图纸。学生活动师生问答、讨论互动、课堂练习。教学单元参考资料房屋建筑制图标准、建筑标准图集内容安排及教学过程咨讯播放图片和录像初步认识屋面，讨论屋面在房屋中的作用。（8分钟）决策屋面的主要作用是维护，承重，排水与防水、保温与隔热。（1分钟）计划如何读懂屋面施工图，怎样进行排水与防水、保温与隔热。（1分钟）实施三、坡屋面的识图1、坡屋面的类型和组成