运城护理职业学院-2022版医学影像技术专业人才培养方案

运城护理职业学院医学影像技术专业人才培养方案（2022年版）教务处2022年5月30日目录一、专业名称及代码………01二、入学要求………………01三、修业年限………………01四、职业面向………………01五、培养目标与培养规格…………………01六、课程设置及要求………03七、学周与学时安排………28八、教学进程总体安排……30九、实施保障………………34十、毕业标准………………40十一、附录…………………40十二、制定说明……………40一、专业名称及代码医学影像技术（520502）二、入学要求高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。三、修业年限高等职业学校学历教育修业年限以3年为主；招收初中毕业生或具有同等学历者，修业年限以5年为主。四、职业面向所属专业大类及代码所属专业类及代码对应行业类别主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业技能等级证书、行业企业标准和证书举例医药卫生大类（52）医学技术类（5205）卫生（84）影像技师（2-05-07-01）CT技术岗位、DR技术岗位、MRI技术岗位、超声技术岗位、核医学技术岗位、介入诊疗技术岗位等放射医学技士（师）资格、CT设备上岗证、MRI设备上岗证、彩超上岗证、DSA上岗证等五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，培养具有社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具备“政治素质、人文情怀、职业道德、劳动精神、工匠精神”，有较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握医学影像技术的专业知识和技术技能，面向卫生行业的影像技师等岗位群（或行业），能够从事DR、CT、MRI、超声、核医学和介入诊疗等工作的高素质技术技能型人才。学生毕业3年后，应该承担医学影像检查技术岗位诊疗操作并具有处理影像检查相关并发症及意外情况的职责、达到探究学习、终身学习、分析问题和解决问题水平。（二）培养规格1.德育目标具备家国情怀、关爱社会、崇尚技术、诚信友善的匠人匠心型人才。2.素质目标具备健全人格、健康体魄、科学素养、人文涵养和艺术审美能力；遵纪守法、爱岗敬业、作风严谨、热爱劳动，具有分析和解决所从事专业领域实务技术问题的全面发展的高素质人才。3.知识目标包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。具备道德法律、人文历史、艺术美学等通识教育的理论基础；具备医学影像技术专业影像技术知识的掌握和运用的技术技能型人才。4.能力目标包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。具备良好的语言表达和沟通能力，能够应用职场所需的书面、口头、形体、图形等与他人有效沟通；具备全局观念，能够与团队其他成员进行良好的协调合作；能够运用自我学习的方法，有持续学习的习惯，树立终身学习理念；具备创新意识，能够运用基本的创新方法用于工作领域，改良工作方法，提高工作效率。六、课程设置及要求医学影像技术专业课程设置主要包括公共基础课程、专业课程、实践性教学和活动课程四大部分。（一）公共基础课程公共基础课程包括军事课、大学生安全教育、大学生劳动教育、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、大学体育、大学生心理健康、就业指导与创业教育、大学英语、大学语文、计算机应用基础、医学人文素养、形式与政策，共计约788学时，包括452理论学时,336实践学时。公共基础课旨在对学生的思想道德素质、文化素质、职业素质、心理素质、身体素质、创新能力等进行综合培养，使他们具备英语、计算机、语言文字书写与表达等应用的基本能力，把他们培养成德智体美劳全面发展的新时代人才，同时也是为进一步的学习提供方法论的不可缺少的课程。1.《军事课》：4学分，在线课程36学时+军事技能训练112学时（2周），必修课。以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。开设方式：第一学期开设，在线课程36学时+军事技能训练112学时（2周）。考核方式：考查（注：军事技能训练期间，累积请假天数≧总天数×40%或在线课程成绩不合格者，该课程考核均不合格，不授予学分）。2.《思想道德与法治》：3学分，48学时（理论42学时，实践6学时），必修课。通过对学生进行社会主义核心价值观、理想信念、爱国主义、人生观、价值观、道德观、法律基础的教育，帮助学生掌握马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观，提高思想道德修养、法律素质、职业素质、促进学生在思想道德和法律规范上的知行统一，做社会主义和核心价值观的践行者。开设方式：第一学年开设，2学时/周，24周。考核方式：考试。3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》：3学分，32学时（理论28学时，实践4学时），必修课。通过对学生进行马克思主义中国化理论教育，帮助学生掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，培养学生运用马克思主义基本原理分析解决实际问题的能力。开设方式：第二学年开设，4学时/周，7周；2学时/周，2周。考核方式：考试。4.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》：3学分，48学时（理论42学时，实践6学时），必修课。本课程是面向高校本专科学生开设的公共必修课。本课程通过系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，理解其蕴含和体现的马克思主义基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把握，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。开设方式：第三、四学期开设，4学时/周，7周；2学时/周，10周。考核方式：考试。5.《形势与政策》：1学分，32学时（理论30学时，实践2学时），必修课。通过本课程的教学，有助于学生提高思想政治素质，正确认识国内外形势，增强民族自信心和自豪感，增强建设中国特色社会主义的信心；有助于学生拓宽视野，改善知识结构，了解我国社会改革与发展的实践与进程，是学生思想政治教育的有效途径和重要渠道。开设方式：第一、二、三、四学期开设，8学时/学期。考核方式：考查。6.《大学生安全教育》：2学分，在线课程26学时+讲座、活动6学时，必修课。本课程通过系统呈现大学生学习生活中的不安全因子，真正把“我该怎么做”教授给同学们，从而提升同学们安全意识，预防风险，指导化解危险，增强自我保护能力，学会紧急事故的处理和救护。开设方式：第一学期开设，在线课程26学时+讲座、活动6学时。考核方式：考查（注：活动和讲座，累积不参加次数≧总次数×40%或在线课程成绩不合格者，该课程考核均不合格，不授予学分）。7.《劳动教育》：1学分，16学时（理论8学时，实践8学时），必修课。通过对学生进行劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动知识和技能；培育积极的劳动精神；养成良好的劳动习惯和品质；引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己引导学生认识社会，增强社会责任感。开设方式：第一、二、三、四学期开设，4学时/学期。考核方式：考查。8.《美育》：2学分，32学时（理论22学时，实践10学时；包括在线课程24学时和线下课程8学时），必修课。开设本课程的目的，在于使学生比较系统地了解美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而树立正确、进步的审美观，培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性。开设方式：第二、四学期开设，16学时/学期考核方式：考查。9.《大学体育》：7学分，108学时（理论4学时，实践104学时），必修课。通过学习体育与健康的基础知识、技能与方法，使学生了解体育与健康的目的和任务，促进德、智、体、美、劳全面发展。全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，具有健康的体魄，提高学生的生理机能，增强学生对自然和社会的适应能力、与疾病的抵抗能力和对挫折的承受力。开设方式：第一、二学年开设，2学时/周，54周。考核方式：考试。10.《大学生心理健康教育》：2学分，32学时（理论24学时，实践8学时），必修课。通过普及心理健康知识,增强大学生自我心理调适能力,帮助大学生解决身心发展过程中的心理问题,提高大学生的心理健康水平和综合素质,促进大学生健康成长,全面发展，提高我校学生适应社会的能力，促进学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展。

开设方式：第一学期开设，2学时/周，12周,8学时的讲座及心理健康团辅活动。考核方式：考试。11.《大学语文》：2.5学分，36学时（理论32学时，实践4学时），必修课。本课程是一门重要的公共基础课程和重要的工具课，在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、表达能力方面具有独到的作用，是学生学好其他课程的先行课。通过教学，提高大学生的语文水平，提升其人文精神、科学精神、鉴赏能力，拓宽其观察世界的视野、挖掘其认识世界的深度。开设方式：第一学期开设，4学时/周，6周，2学时/周，6周。考核方式：考查。12.《大学英语》：8学分，128学时（理论118学时，实践10学时），必修课。通过本课程的教学，要求学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法；提高自主学习能力和综合文化素养；具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力；能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；了解英语国家文化背景和社会风貌；为以后的学术深造打下必要的跨国文化交际能力基础。开设方式：第一学期开设，6学时/周，12周；第二学期开设，2学时/周，14周。考核方式：考试。13.《计算机应用基础》：2.5学分，42学时（理论4学时，实践38学时），必修课。本课程是为高校非计算机专业学生开设的必修基础课，目的是使学生掌握计算机、网络及其他相关信息技术的基本知识，提高学生信息技术的素质和水平，培养学生利用计算机解决问题的意识与能力，为学生将来利用计算机知识与技术解决实际问题打下基础。开设方式：第二学期开设，4学时/周，7周；2学时/周，7周。考核方式：考查。14.《医学人文素养》：3.5学分，56学时（理论32学时，实践24学时），必修课。本课程通过学习规范礼仪标准，与别人沟通方法和技巧，道德伦理和法律法规，帮助学生培养良好的专业素质，只有与患者感情以及精神世界的互融，才能得到患者的理解、配合与支持，从而使我们的医疗工作的效果达到最大的优化，也才能使医患之间达到一种相互理解、彼此信赖的良好关系。而良好医患关系的建立是我们医疗工作中十分重要、不可或缺的一环。我们作为培养医务工作者的职业学校，有责任在这方面对学生做出正确的引导。开设方式：第二、三学期开设，2学时/周，28周。考核方式：考查。15.《就业指导和创业教育》：1学分，14学时（理论12学时，实践2学时），必修课。通过学习就业与创业的有关知识，使学生掌握必要的就业政策和就业技巧，增强参与竟争和承受挫折的能力，确立高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，培育健康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会。开设方式：第四学期开设，2学时/周，7周。考核方式：考查。（二）专业课程专业课程包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课，专业基础课旨在为专业核心课的学习奠定必要基础的知识，是学生掌握专业知识技能必修的重要课程；专业核心课旨在培养学生掌握各影像检查技术的基础知识及专业操作技能，使学生具备较强的专业知识及技术能力，为以后的定岗实习及临床工作奠定坚实的基础。1.专业基础课专业基础课程包括人体解剖学和组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、临床医学概要（内科）、临床医学概要（外科）、妇产科学、医用物理学、影像电子学基础、放射物理与防护、人体断层影像解剖学、医学影像设备学，共计约630学时，包括506理论学时,124实践学时。（1）《人体解剖学和组织胚胎学》：6学分，96学时（理论80学时，实践16学时），必修课。通过学习正常人体形态与结构基础知识、细胞组织功能及各系统的组成和器官形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能，人体胚胎发育过程，使学生掌握必备的理论及基础知识，为以后的医学课程奠定坚实的基础。开设方式：第一学期开设，8学时/周，12周。考核方式：考试。（2）《生理学基础》：2.5学分，42学时（理论38学时，实践4学时），必修课。通过学习人体各系统的各种生命活动过程、功能表现的内部机制及其规律，为疾病的发生、发展过程以及疾病的诊断、防治等研究提供理论基础。帮助学生用生理学知识去解释临床疾病的发病机理，提高学生自主学习的能力。开设方式：第二学期开设，4学时/周，7周；2学时/周，7周。考核方式：考查。（3）《病理学与病理生理学》：3.5学分，56学时（理论44学时，实践12学时），必修课。通过学习人体疾病发生、发展规律，为疾病诊断、治疗和临床护理提供科学的理论基础，使学生掌握疾病的基本病理过程，熟悉常见病的形态、功能、代谢的变化及病理临床联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。开设方式：第二学期开设，4学时/周，14周。考核方式：考试。（4）《临床医学概要（内科）》：6学分，98学时（理论86学时，实践12学时），必修课。通过学习病史采集、临床常用检查项目的体格检查、内科学基础理论和基本知识，帮助学生掌握内科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、并发症、诊断、治疗、预后及预防，提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。开设方式：第三学期开设，6学时/周，14周；第四学期开设，2学时/周，7周。考核方式：考试。（5）《临床医学概要（外科）》：2学分，28学时（理论22学时，实践6学时），必修课。通过学习某些疾病在发生发展的某个阶段需要手术或以手术为主要疗法的疾病，使学生掌握外科基本技能及常见疾病发生发展规律、诊断、治疗及预后，提高学生的独立思考、临床分析及综合判断的能力。开设方式：第三学期开设，2学时/周，14周。考核方式：考查。（6）《妇产科学》：2.5学分，42学时（理论38学时，实践4学时），必修课。通过学习女性生殖系统及妊娠相关的生理和病理知识，帮助学生掌握妇产科常见病、多发病的发生、发展规律，为之后的妇产科超声学习奠定基础，提高学生学习的主动性、积极性及学以致用的能力。开设方式：第四学期开设，4学时/周，7周；2学时/周，7周。考核方式：考查。(7)《医用物理学》：2.5学分，36学时（理论30学时，实践6学时），必修课。通过学习物质的基本规律及物理学对现代医药科学的发展所做的重要贡献，帮助学生掌握现代医学所需要的物理学基础知识，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生将来从事医疗卫生工作打下必要的物理基础。开设方式：第一学期开设，2学时/周，6周；4学时/周，6周。考核方式：考试。（8）《影像电子学基础》：2.5学分，36学时（理论32学时，实践4学时），必修课。通过学习模拟电路和数字电路等基础知识，帮助学生掌握电子学中的基本理论、基本知识，为学生的图像诊断和仪器应用、维护与开发提供电子学基础，提高学生运用电子学知识解决临床问题的能力。开设方式：第一学期开设，4学时/周，6周；2学时/周，6周。考核方式：考查。（9）《放射物理与防护》：2学分，28学时（理论24学时，实践4学时），必修课。通过学习放射基础理论和防护知识，帮助学生熟悉各种医学成像手段和设备所产生的射线，从而运用各种防护方法；提高学生严谨求实的工作态度、养成良好的放射防护习惯及分析解决实际问题的能力。开设方式：第二学期开设，4学时/周，7周。考核方式：考查。（10）《人体断层影像解剖学》：6学分，98学时（理论72学时，实践26学时），必修课。通过学习人体主要结构在连续断层中的变化规律，帮助学生将人体断层标本和影像相结合，掌握人体主要结构在连续断面上的形态结构及变化规律，为后续的专业课学习打下坚实的基础，提高学生立体思维能力。开设方式：第二学期开设，6学时/周，14周；第三学期开设，2学时/周，7周。考核方式：考试。（11）《医学影像设备学》：4.5学分，70学时（理论40学时，实践30学时），必修课。通过学习X线、CT、MRI及超声设备的基本结构、工作原理、性能、质量保证和维护管理，使学生能掌握各影像设备的结构及性能，并能对设备的常见故障进行排查及维修，提高学生的敬业精神、创新意识和动手操作能力。开设方式：第二学期开设，4学时/周，7周；6学时/周，7周。考核方式：考查。2.专业核心课专业核心课程包括X线检查技术、CT检查技术、MR检查技术、医学影像诊断学、超声检查技术，共计约406学时，包括240理论学时,166实践学时。（1）《X线摄影检查技术》：6学分，98学时（理论48学时，实践50学时），必修课。通过学习各X线成像原理、摄影方法及注意事项，帮助学生掌握X线摄影检查技术的工作流程，并能根据检查部位及目的正确摆放病人体位、选择摄影条件和进行摄影的能力，提高学生的实际动手能力。开设方式：第三学期开设，8学时/周，7周；6学时/周，7周。考核方式：考试。（2）《CT检查技术》：3.5学分，56学时（理论36学时，实践20学时），必修课。通过学习CT成像基本知识、基本原理、扫描方法、图像处理等知识，帮助学生掌握CT检查技术的工作流程，并能根据检查部位及目的正确摆放病人体位、选择扫描条件和进行扫描的能力，提高学生的操作技能。开设方式：第四学期开设，4学时/周，14周。考核方式：考试。（3）《MRI检查技术》：3.5学分，56学时（理论38学时，实践18学时），必修课。通过学习MRI检查的成像原理、常用序列、检查方法、步骤及注意事项等，帮助学生掌握MRI检查技术的工作流程，并能根据检查部位及目的正确摆放病人体位、选择扫描条件和进行扫描的能力；提高学生对数字图像后处理及学习应用新技术的能力。开设方式：第四学期开设，4学时/周，14周。考核方式：考查。（4）《医学影像诊断学》：7学分，112学时（理论58学时，实践54学时），必修课。通过学习人体各系统正常及异常影像学表现，帮助学生掌握各系统常见病、多发病的影像诊断要点及鉴别诊断，提高学生分析并诊断疾病的能力及医学影像诊断报告书写规范的能力。开设方式：第三学期开设，4学时/周，7周；第四学期开设，6学时/周，14周。考核方式：考试。（5）《超声检查技术》：5.5学分，84学时（理论60学时，实践24学时），必修课。通过学习超声成像的基本知识、各部位超声检查前准备、探测体位、方法及图像识别，帮助学生掌握各部位的超声技术探测要点，提高学生动手操作能力，培养学生规范书写超声诊断报告的能力。开设方式：第四学期开设，6学时/周，14周。考核方式：考试。3.专业拓展课专业拓展课程包括介入放射学基础、放射治疗技术、核医学，共计约84学时，包括66理论学时,18实践学时。（1）《介入放射学基础》：2学分，28学时（理论22学时，实践6学时），必修课。通过学习介入放射学的基本概念、基本操作、常用设备及器材，帮助学生掌握介入治疗的适应症、禁忌症、并发症及临床应用，提高学生运用介入方法解决临床具体问题的能力。开设方式：第四学期开设，4学时/周，7周。考核方式：考查。（2）《放射治疗技术》：2学分，28学时（理论22学时，实践6学时），必修课。通过学习运用放射性物质或放射性元素能在临床治疗疾病的原理和方法，帮助学生掌握放射治疗的基本理论及基本技能，以便于在医疗实践中能很好的利用这些知识。开设方式：第四学期开设，4学时/周，7周。考核方式：考查。（3）《核医学检查技术》：2学分，28学时（理论22学时，实践6学时），必修课。通过学习核医学成像的基础和原理、检查的方法与技能，帮助学生掌握核医学在诊断和治疗疾病中的应用。开设方式：第四学期开设，4学时/周，7周。考核方式：考查。（三）实践性教学实践性教学环节主要包括实训、实习（教学实习、岗位实习）、毕业设计（论文）等。本专业加强实践性教学，实践教学学时已达到总学时数的50%以上。依据国家发布的有关专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，在教学过程中积极推行认识实习、跟岗实习和顶岗实习等多种实习方式，同时在实践性教学环节中强化以育人为目标的实习实训考核评价。实训课本专业共有9个专业实训室，通过理实一体化及项目教学法等教学方法，将理论知识与实际动手能力相结合，为后续的的岗位实习打下坚实的基础。主干课程校内实训项目及要求主干课程实训项目序号与名称学时要求X线摄影检查技术实训一：DR成像原理2熟悉DR设备的组成、掌握DR成像原理及成像过程实训二：X线检查技术基本操作2熟悉X线检查的基本流程及注意事项实训三：手后前位和后前斜位摄影2掌握手后前位和后前斜位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训四：腕关节正位、侧位及尺偏位摄影2掌握腕关节正位、侧位及尺偏位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训五：前臂正侧位摄影2掌握前臂正侧位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训六：肘关节前后位和侧位摄影2掌握肘关节正位和肘关节侧位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训七：肩关节前后位及锁骨后前位摄影2掌握肩关节前后位及锁骨后前位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训八：足前后位和足内斜位摄影2学会足前后位和内斜位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训九：跟骨侧位和轴位摄影2掌握跟骨侧位和轴位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训十：小腿正侧位摄影2掌握小腿正侧位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训十一：踝关节前后位和侧位摄影2掌握踝关节前后位和侧位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训十二：膝关节前后位和膝关节侧位摄影2掌握膝关节前后位和侧位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训十三：髋关节前后位摄影2掌握髋关节前后位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训十四：胸部后前位和侧位摄影2掌握胸部后前位和胸部侧位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训十五：腹部仰卧前后位和腹部站立前后位摄影2掌握腹部仰卧前后位和站立前后位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训十六：骨盆前后位摄影和骶髂关节前后位摄影2掌握骨盆前后位和骶髂关节前后位摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训十七：第3-7颈椎前后位、颈椎侧位及双斜位摄影4掌握3～7颈椎前后位、颈椎侧位及双斜位摄影步骤、方法及注意事项实训十八：腰椎前后位和腰椎侧位摄影2掌握腰椎前后位和侧位摄影步骤、方法及注意事项实训十九：骶尾骨前后位和侧位摄影2掌握骶尾骨前后位和侧位摄影步骤、方法及注意事项实训二十：头颅X线摄影2掌握头颅常见摄影体位的摄影步骤、方法，熟悉注意事项实训二十一：下颌骨及鼻骨侧位摄影2掌握下颌骨及鼻骨侧位摄影步骤、方法及注意事项实训二十二：乳腺X线摄影（见习/视频）2熟悉乳腺摄影步骤、方法及注意事项实训二十三：消化系统造影检查（观视频）2熟悉消化系统造影检查技术的流程及注意事项实训二十四：静脉尿路造影(观视频)2熟悉静脉尿路造影检查技术的流程及注意事项CT检查技术实训一：头部CT扫描技术颅脑、颞部、眼及眶部、鼻旁窦CT扫描6掌握头部各部位CT检查方法及注意事项实训二：颈部CT扫描技术甲状腺、喉部CT扫描4掌握喉部CT检查方法及注意事项实训三：胸部CT扫描技术2掌握胸部CT检查方法及注意事项实训四：腹部及盆腔CT扫描技术上腹部、盆腔CT扫描4掌握腹部及盆腔CT检查方法及注意事项实训五：脊柱和骨关节CT扫描技术颈椎间盘、腰椎间盘、椎体、髋关节、膝关节CT扫描4掌握脊柱和骨关节各部位CT检查方法及注意事项MRI检查技术实训一：了解磁共振检查2熟悉MRI室的布局、检查注意事项及设备组成实训二：颅脑MRI检查技术4掌握颅脑MRI检查流程、技术及常用序列实训三：五官与颈部MRI检查技术4掌握五官与颈部MRI检查流程，技术及常用序列实训四：脊柱与脊髓MRI检查技术4掌握脊柱与脊髓MRI检查流程、技术及常用序列实训五：骨与关节MRI检查技术4掌握骨与关节MRI检查流程、技术及常用序列超声检查技术实训一：超声探测基础2掌握超声成像技术方法及仪器规范化调节实训二：肝脏超声探测技术2掌握肝超声检查前的准备、扫查体位、扫查途径、扫查方法及正常声像图表现实训三：胆囊和胆管超声探测技术2掌握胆囊及胆管的扫查前准备、扫查体位、扫查途径、扫查方法及正常声像图表现实训四：脾脏超声探测技术2掌握脾超声检查的常用体位、扫查方法、常用切面及其正常声像图表现实训五：胰腺超声探测技术2掌握胰腺的扫查前准备、扫查体位、扫查途径、扫查方法及正常声像图表现实训六：胃肠道超声探测技术1掌握胃肠超声检查前准备、扫查体位、扫查途径、扫查方法及正常声像图表现实训七：泌尿系统超声探测技术2掌握正常肾脏、膀胱、前列腺标准切面扫查及正常声像图表现实训八：腹膜后间隙与肾上腺超声探测技术1掌握肾上腺的扫查前准备、扫查体位、扫查途径、扫查方法及正常声像图表现实训九:妇科超声探测技术2掌握子宫、附件经腹部扫查前准备及注意事项实训十：产科超声探测技术2掌握孕期超声扫查前准备、扫查体位、扫查途径及扫查方法实训十一：正常心脏超声探测技术2掌握心脏超声检查仪器条件、超声检查模式和方法实训十二：颈部血管超声探测技术1掌握周围血管的扫查体位、扫查途径、扫查方法及正常声像图表现实训十三：甲状腺、乳腺及浅表淋巴结超声探测技术2掌握正常甲状腺、乳腺及浅表淋巴结的扫查方法及声像图特征实训十四：肌肉-骨骼超声探测技术1掌握正常肌肉-骨骼系统超声检查方法影像诊断学实训一:分析阅读呼吸系统正常影像结构2初步学会分析阅读呼吸系统正常的影像学解剖实训二:支气管扩张、各型肺炎的影像学表现2初步学会分析阅读支气管扩张、各型肺炎的影像学表现及及报告的书写实训三:肺结核的影像学表现2初步学会分析阅读各型肺结核的影像表现及报告的书写实训四:肺肿瘤的影像学表现2初步学会分析阅读各型肺癌的影像表现及报告的书写实训五:纵膈肿瘤的影像表现2初步学会分析阅读纵膈肿瘤的影像表现及报告的书写实训六:胸膜病变的影像表现2初步学会分析阅读胸膜病变的影像表现及报告的书写实训七:胃肠道正常影像解剖2初步学会分析阅读胃肠道正常影像表现实训八:食管静脉曲张、食管癌影像表现2初步学会分析食管静脉曲张及食管癌的X线表现及报告的书写实训九:胃癌、胃溃疡和结肠癌的影像表现2初步学会分析胃癌、胃溃疡及结肠癌的影像表现及报告的书写实训十：肝脏、胆囊、胰腺、脾脏正常影像解剖2初步学会分析消化系统实质脏器的正常影像学表现实训十一：脂肪肝、肝硬化及肝脓肿影像表现2初步学会分析阅读脂肪肝、肝硬化及肝脓肿的影像表现及报告的书写实训十二：肝血管瘤、肝癌、肝转移瘤影像表现2初步学会分析阅读肝血管瘤、肝癌及肝转移瘤的影像表现和报告的书写实训十三：慢性胆囊炎、胆囊癌、胰腺炎、胰腺癌影像表现2初步学会分析阅读胆囊炎、胆囊癌、胰腺炎及胰腺癌的影像片及报告的书写实训十四：急腹症的影像表现2初步学会分析阅读各急腹症的影像片及报告的书写实训十五：泌尿系正常影像解剖2初步学会分析阅读泌尿系统正常影像片实训十六：泌尿系统先天变异、泌尿系统结石、肾细胞癌的影像表现2初步学会分析阅读泌尿系统先天变异、结石及肾细胞癌的影像表现及报告的书写实训十七：膀胱癌、前列腺增生、前列腺癌的影像表现2初步学会分析阅读膀胱癌、前列腺增生、前列腺癌的影像表现及报告的书写实训十八：骨关节正常影像解剖2初步学会分析阅读骨关节正常影像解剖实训十九：四肢骨骨折、椎体骨折、关节脱位的影像表现2初步学会分析阅读四肢骨骨折、椎体骨折、关节脱位的影像表现及报告的书写实训二十：股骨头坏死、慢性化脓性骨髓炎、脊椎结核的影像表现2初步学会分析阅读股骨头坏死、慢性化脓性骨髓炎、脊椎结核的影像表现及报告的书写实训二十一：强直性脊柱炎、退行性骨关节病的影像表现2初步学会分析阅读强直性脊柱炎、退行性骨关节病的影像表现及报告的书写实训二十二：骨肿瘤的影像表现2初步学会分析阅读各型骨肿瘤的影像表现及报告的书写实训二十三：骨纤维异常增殖征、骨囊肿、椎间盘突出的影像表现2初步学会分析阅读骨纤维异常增殖征、骨囊肿、椎间盘突出的影像表现及报告的书写实训二十四：中枢神经系统正常影像解剖2初步学会分析阅读中枢神经系统正常影像表现实训二十五：颅脑外伤的影像表现2初步学会分析阅读颅脑外伤的影像表现及报告的书写实训二十六：脑血管病的影像表现2初步学会分析阅读脑血管病的影像表现及报告的书写实训二十七：颅脑肿瘤的影像表现2初步学会分析阅读各型颅脑肿瘤的影像表现及报告的书写2.实习（1）教学实习教学实习是教学工作的重要环节，是学生将所学理论知识与临床实际相结合的重要过程，学院依附附属医院及中心医院等协作医院，组织学生定期或利用课余时间去医院见习，初步了解影像技师的工作过程及环节，为毕业实习初步打下基础。（2）岗位实习二年级专业课结束后要进行为期8个月的岗位实习，学生全面进入临床,经过实习要掌握各医学影像检查技术的基本技能，基本能胜任各影像技师岗位工作，为就业奠定坚实的基础。实习内容及安排内容时间放射科X线检查技术各部位X线摄影技术7周X线诊断常见病的X线诊断1周CT室各部位的CT检查技术及常见病的CT诊断6周MRI室各部位的MR检查技术6周超声科各部位的超声检查技术及常见病超声诊断4周介入科熟悉介入科的工作内容及基本操作流程2周核医学科熟悉核医学科的工作内容及基本操作流程2周放疗科熟悉放疗科的工作内容及基本操作流程2周机动2周合计32周①放射科实习（8周）X线摄影技术实习：重点掌握人体各部位常用X线摄影技术，主要包括体位摆放、中心线入摄及摄影条件等；掌握滤线器的正确使用、照片几何模糊的原因，照片清晰度、对比度与锐利度的关系和影响因素，感光的各种因素及相互换算关系，照片质量标准及主要质量评价法；了解软X线乳腺摄影。X线诊断实习：要求学生掌握X线诊断的应用原理、诊断原则和步骤，常用X线诊断方法、分析与阅片技术、诊断报告的书写，人体各系统正常X线的表现及各系统基本病变X线表现分析阅片技术，各系统常见病及多发病的X线诊断。②CT室实习（6周）掌握CT机的基本结构、操作方法和一般维修保养知识、操作技术，CT成像特点、常见病、多发病的CT表现，会正确分析其CT片。=3\*GB3③MRI实习(6周)掌握MR设备的基本结构、操作方法和一般维修保养知识、操作技术，MR成像特点、常见病、多发病的MR表现；熟悉MR的成像原理。=4\*GB3④超声诊断实习（4周）要求学生掌握常用超声探测仪基本结构和性能，操作方法和一般维修技术；掌握人体主要器官超声探测方法和正常超声成像表现，各主要脏器病变的超声成像表现，分析诊断和鉴别诊断，以及诊断报告的书写。3.实习报告：要求学生结合实习经历，书写实习过程中的收获、存在的不足，明确今后努力的方向，并对在校学习期间的专业理论课及实训课教学提出反馈意见及建议。（四）活动课程1.选修课选修课分为公共选修课和专业选修课，公共选修课一般包括艺术文体类（含美育美学艺术、文学及体育等课程），旨在陶冶学生情操，增强学生体质，提升学生的审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，弘扬中华美育精神；人文素质类（含历史、哲学、政治、公共礼仪、心理学等课程），旨在健全学生人格，丰富学生知识，提高学生综合素质；基础医学类（含解剖、生理、病理、药理、生物等课程），旨在拓展学生的医学基础知识库，进一步提高学生对医学基础知识的掌握，通过普及医学基础课程前沿理论的研究，激发学生的创造性。专业选修课分为专业方向课和专业拓展课，旨在提高学生专业知识及技能水平；了解与本专业相近或相关的外延课程；了解本专业新趋势、新理念、新方法、新技术、新流程、新标准、新材料等。2.志愿服务活动：第一第二学年每学期至少2周志愿服务活动，共8周，以学校社团形式或义工活动。3.社会实践活动：利用寒暑假让学生自己安排社会实践，第一学期至少1周，第二、三、四学期至少2周，累计共7周。七、学周与学时安排（一）学周安排3年总计安排149周，其中入学教育1周，军训2周，课堂教学54周，复习4周，考试4周，社会实践7周，志愿者服务8周，岗位实习32周，毕业考试1周，假期36周，具体分配见表1。表1.医学影像技术专业学周安排表项目第一学年第二学年第三学年合计备注1学期2学期3学期4学期入学教育100001军训200002课堂教学12141414054复习111104考试111104社会实践活动122207志愿服务活动222208岗位实习00003232学期周数2020202032112毕业考试****11假期12121236合计525245149（二）学分与学时的换算1.学分与学时换算说明课堂教学以16学时计为1个学分；入学教育、社会实践、志愿服务、毕业考试等，以1周为1学分。2.学时学分安排课堂教学两学年安排54周，实习一学年计32周，必修课共2884（1924+960）学时，选修课共320学时，共计3204学时，合计200学分（说明：1924是必修课课堂教学总学时，960是岗位实习学时；学分是总学时除以16的得数。）；入学教育、志愿服务活动、社会实践活动、毕业考试共17周，计17学分。3.医学影像技术专业课程学时、学分，理论课时和实践课时占总课时比例见表2。表2学时、学分、理论课时和实践课时占总课时比例分配表课程类别学时学分占总学时比例（%）占总学分比例（%）理论实践理论实践必修公共基础课程46633850.214.5410.5523.13专业基础课程50612439.315.793.8718.11专业核心课程24016625.37.495.1811.66专业拓展课程66185.22.060.562.39选修公共选修课程40120101.253.754.61专业选修课程12040103.771.264.61实践课程岗位实习096060029.9627.65活动课程志愿服务活动**8**3.69社会实践活动**7**3.23入学教育**1**0.46毕业考试及毕业设计**1**0.46总学时（学分）合计1438176621744.955.1100注：入学教育、志愿者服务活动、社会实践活动、毕业考试只计学分，不计学时；公共基础课程学时占总学时比例为25.09%；选修课教学时数占总学时的比例为9.99%；实践课程学时占总学时比例为55.1%。教学进程总体安排2022版医学影像技术专业教学进程表（三年制）课程类别序号课程名称考核方式总学分学时数各学年学时分配考试考查总学时数理论学时实训学时第一学年第二学年第三学年1学期（20周）2学期（20周）3学期（20周）4学期（20周）实习3周6周6周5周7周7周6周7周7周6周7周7周6周32周必修课毕业实习公共基础课1国防教育（军事技能）①141120112入学前2周军事理论（在线课程）363602思想道德与法治23484262222(1-5周)3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论323228442(1-2周)4习近平新时代中国特色社会主义思想概论43484262(3-7周)42(1-5周)5形势与政策41323022(1-4周)2(1-4周)2(1-4周)本学期8学时在周三下午上课6大学生安全教育②42323202(第7周)2(第7周)本学期2学时在晚自习上课7劳动教育4116882(5-6周)2(5-6周)2(5-6周)本学期4学时在晚自习上课8美育③423222102(6-7周)2(6-7周)9大学体育4710841042222222210大学生心理健康④12322482211大学语文12.5363244212大学英语2812811810662213计算机应用基础22.5424384214医学人文素养33.5563224222215就业指导与创业教育41141222专业基础课16人体解剖学和组织胚胎学169680168817生理学基础22.5423844218病理学与病理生理学23.55644124419临床医学概要（内科）3698861266220临床医学概要（外科）32282262221妇产科学42.5423844222医用物理学12.5363062423影像电子学基础12.5363244224放射物理与防护2228244425人体断层影像解剖学2698722666226医学影像设备学24.570403046专业核心课27X线摄影检查技术369848508628CT检查技术43.55636204429MRI检查技术33.55638184430医学影像诊断学47112585446631超声检查技术45.584602466专业拓展课32介入放射学基础4228226433放射治疗技术4228226434核医学检查技术42282264周学时合计3228323232283232总学时合计19241278646总学分合计116选修课1A类（公共选修课）1016040120每学期80学时2B类（专业选修课）1016012040每学期80学时周学时合计总学时合计320入学教育1周复习考试2周2周2周2周社会实践活动1周2周2周2周志愿服务活动2周2周2周2周说明：①军事技能训练于入学前2周进行，共14天，8学时/天；②《大学生安全教育》课包括在线课程和线下课程；③《美育》课程包括在线课程和线下课程；④《大学生心理健康教育》课程开展8学时的讲座、心理健康团辅活动（线上线下形式）。九、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。2.专任教师专任教师应且有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有医学影像技术相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外医学影像行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4.兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施1.专业教室基本条件专业教室一般应配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或Wi-Fi环境,并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求(1)普通X线检查技术实训室普通X线检查技术实训室应配备普通X线机、X线检查体模、个人放射防护用品等。(2)DR检查技术实训室DR检查技术实训室应配备DR机、X线检查体模、个人放射防护用品等。(3)CT检查技术实训室CT检查技术实训室应配备CT扫描仪、个人放射防护用品等。(4)影像诊断与图像分析实训室图像分析与后处理实训室应配备PACS系统服务器、投影设备、安装PACS操作系统电脑1套/人等。(5)医学影像设备实训室医学影像设备实训室应配备不同类型的医学影像设备及电路实训箱等。(6)超声检查技术实训室超声检查技术实训室应配备超声诊断仪、超声检查体模等。3.校外实训基地基本要求校外实训基地基本要求为:具有稳定的校外实训基地;能够开展医学影像技术DR、CT、DSA、MRI、超声、核医学检查技术等实训活动,实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为:具有稳定的校外实习基地;能提供CT、DR、MRI、超声、核医学和介入诊疗等相关实习岗位,能涵盖当前相关产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习,能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全保障。5.支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为:具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件;鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法,引导学生利用信息化教学条件自主学习,提升教学效果。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材图书文献及数字教学资源等。1.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:医学影像技术行业政策法规、行业标准、技术规范以及操作手册等;医学影像技术专业技术类图书和务实案例类图书以及医学影像技术专业学术期刊等。3.数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求。（四）教学方法为突出技能培养，主要选用以学生为主体，理论实践相结合的教学模式。建议采用的教学模式有：情境教学、示范—模仿—训练、引导—发现、任务驱动等教学模式。强化案例教学或项目教学,注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣,使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能；以学生为主体,通过选用典型活动项目,由教师提出要求或示范,组织学生进行活动,注重“教”与“学”的互动，让学生在活动中提高实际操作能力；注重职业情景的创设,提高学生岗位适应能力；教师必须重视实践,更新观念,为学生提供自主发展的时间和空间,积极引导学生提升职业素养,努力提高学生的创新能力。（五）学习评价学生学习效果的评价包括职业基本知识考核和职业基本技能考核两个类别。其中职业基本知识考核分为考试和考查两种。考试课由学院统一安排在规定时间内进行；考查课由任课教师在平时教学过程中安排；所有课程必须进行职业基本技能考核；选修课结合课程特点选择基本知识考核、基本技能考核。各门课程均采用统一的“考试”或“考查”考核评价方式，且均在课程结束后进行。对于跨学期的课程，在课程结束前中间不进行校方统一的考核评价。原则上专业课成绩评定结果=（50%基本知识考核+50%基本技能考核）*90%+过程性考核10%；公共基础课成绩评定结果=（60%基本知识考核+40%基本技能考核）*90%+过程性考核10%。考核成绩合格获得相应学分。实践性教学环节（认知实习、教学实习、社会实践、志愿者服务、毕业实习等）必须按要求完成学习任务，考评合格，获得相应学分。注：教务处、各系将在第一学年第一学期末和第一、二学年末，给予部分学生考试不及格警告及学分警告。（六）质量管理建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。1.教学管理机构运城护理职业学院医学技术系组长：李娟副组长：杨园园成员：朱跃弟、姚茜、常海婷2.教学管理制度（1）《系部教师量化考核实施办法》（2）《系部教学质量监控与评价委员会工作细则》（3）《系部教师教学工作规范》（4）《系部常规教学检查方案》3.教学质量监控（1）日常教学监督：教室日志、院系教学巡查（2）教学检查：教学进度检查、教案检查、作业检查、实验报告检查等。十、毕业标准学生在校期间，考试不及格课程数累计在3门以下（含3门），同时三学年所修学分不低于156（其中，实习学分不低于60－7.5=52.5，选修课学分不低于4，专项学分必须修满22学分，包括军事理论4学分，大学生安全教育2学分，劳动教育1学分，社会实践活动7学分，志愿服务活动8学分）。说明：实习8个月满学分为60，最低要求为累积1个月缺勤，则实习学分扣除1个月的学分7.5（计算方法为：实习6学时/天，5天/周，4周/月，则一个月学时=6*5*4=120学时，相应学分为120除以16=7.5，即实习学分不低于60-7.5=52.5）。十一、附录（附后）十二、制定说明1.本方案自2022级学生开始试行。2.本方案解释权在医学技术系。医学技术系教师量化考核实施办法一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导,以深化教育人事制度改革为宗旨,以促进师资队伍不断提高为目标,以增强教师爱岗敬业的工作积极性为导向,以学院系部化管理体制改革为契机,建立医学技术系完善的教职工考核评价体系和科学规范的分配机制,激励本系教职工敬业乐教,扎实工作,积极主动地完成各项工作目标任务,努力推进口腔系专业特色建设持续健康快速发展。二、量化考核内容对教师分为七项进行考核(总分200分):考勤师德工作量教案作业教研活动评教20分20分50分30分30分30分20分（一）考勤（20分）1.教师上课迟到、早退一次扣1分,旷课一节扣3分；迟到,早退15分钟算旷课。2.教师政治业务学习例会迟到,早退一次扣1分,旷会一次扣3分,迟到，早退超过15分钟算旷会。3.因事请假学校批准后,本人的上课、辅导均由自己安排,若不能安排,要求系部安排者,每节扣3分。4.缺一次签到扣3分,迟到一次扣1分。5.因公外出、病假、婚假、丧假、事假、产假等按有关规定执行。无正当理由超出规定假期的算旷工。旷工一天扣20分。6.请假教师必须履行请假手续，请假条交系部管理处。凡不请假擅自离开学校者,一经发现按旷工处理。7.准假权限:1天以内，由教研组组长批准；1天以上3天以内，经教研组长审批后，报系主任批准；3天以上由教研组长和系主任审批后，报主管副院长批准。(二)师德（20分）1.违反《教师法》和《教师职业道德规范》被学院相关部门书面通报批评者扣5分。2.工作中严重失误造成重大安全事故责任者扣25分。3.违反治安处罚者,受到公安机关治安处罚者扣5分。4.违反师德规范,体罚、变相体罚学生,情节严重,造成不良影响者扣25分。5.经常无故旷工或擅离工作岗位者扣25分。6.在教育教学中,教书育人,爱岗敬业,关爱学生等方面有突出表现者酌情加1-5分。(三)工作量（50分）按学院工作量计算方法核算每位教职工的工作量。完成工作量的计50分。超过工作量10%的加5分，超过工作量30%加10分，超过工作量50%加15分。完成工作量90%者扣10分，完成工作量80%者扣20分，完成工作量70%者扣30分，工作量未完成70%者计0分。(四)教案检查（30分）1.每门专业课每周教案编写以年度教学进程表为标准。2．教案检查标准:A.教案编写的课时数(10分)计算方法为:实写课时数/应写课时数乘以10,(最高分满分)B.教案编写的内容是否充实,能否指导教学(10分)评分分为三个等级:甲10分,乙8分、丙5分。标准是:甲、教案编写符合教学要求、规范，能指导教学；乙、教案编写基本符合教学要求,个别课时不够完整；丙、教案编写不符合教学要求,内容过简不能指导教学。C.教案编写的格式要求(5分)按照系部给出的教案标准进行编写，每缺少一项扣1分。D．教案编写是否规范、干净(5分)。(五)作业检查（30分）1．专业基础课和专业核心课要求每学期4次作业，超出者一次加1分。2．系部每学期进行不定期检查,每次检查的结果要在全体教师会上公布,如有异议及时反馈,便于查证。3．学生作业检查的标准:A．学生作业的次数(15分)计算方法:此项得分=实作次数÷应作次数×15(最高为满分)B．教师批改的次数(15分)计算方法:此项得分=实批改次数÷应批改次数×15(最高为满分)。C．教师批改质量(15分):甲15分、乙12分、丙9分,标准是:甲：作业批改规范、认真,对学生作业有严格要求,学生作业格式规范,符合系部要求;乙：作业批改基本规范,批改不够认真,学生作业格式不规范;丙：作业批改只有阅号,批改不认真,无定性或定量评价,不符合系部要求。D．学生作业格式与字体是否规范、干净:甲5分、乙3分、丙2分E．学生作业检查交送本数应达到班级人数的90%以上,否则酌情扣分。F．学生作业不能按时布置,突击应付,擅自让学生参与批改者,实做作业次数达不到应做次数的50%者,此次作业检查得分为零分。(六)教研活动1．每学期学院组织教研、学习等活动，缺勤一次扣2分,教研组长做好记录。2．系部、教研组组织的例会、学习等活动,缺勤一次扣2分。3．参加学院、市、省、国家级组织的教师优质课大赛、教学比武等教学技能活动,成绩优秀者,学院级加5分、市级加10分、省、国级分别加20分、30分。4．教师指导学生参加技能大赛，学生获奖的，省级一、二、三等奖，指导教师分别加分10分、8分、5分；获得国家级一、二、三等奖，指导教师分别加分15分、12分、10分。5．教师每发表一篇论文，省级加6分、国家级加8分。6．在教学教研方面有突出贡献的教师的酌情加分。(七)评教制度1．系部坚持每学期组织学生对教师进行一次评教。2．学生对教师评估的标准依据学院评教标准进行。三、班主任工作的考核依据班级管理效果分“德育教育”、“安全工作”“学习成绩学生巩固”“学生纪律”、“公物管理”、“卫生管理”、“重要活动”等八大项进行评估,每月评估一次,每次分一、二、三类,按类别核算绩效工资。医学技术系教学质量监控与评价委员会工作细则一、宗旨教学质量监控与评价是根据相应的质量标准,对眼视光技术专业的专业定位、培养计划、培养目标,对教学条件、教学过程、教学效果、毕业生质量的跟踪。也就是对教学管理和教学全过程的各个环节的质量情况，进行监督控制与评价,其目的是鉴定教学质量的全面状况,并提供反馈信息,以促进教学质量进一步提高和持续的改进。通过系教学督导组进行常规性、基础性教学督导工作，能及时、全面、详细地了解医学技术系的教学质量情况，严格、规范地执行学院的有关教学制度。同时实现对本系教学工作的动态监控，针对各专业的教学情况进行微观的全面管理。二、医学技术系教学督导组成员组长：李娟副组长：杨园园成员：朱跃弟、常海婷三、教学督导组工作职责1．制定医学技术系的教学督导工作计划。2．根据教学质量标准，检查督促教学大纲、授课计划的制定与执行，考核环节、教材的选定，包括实践教学环节的贯彻和落实。3．组织开展公开课、观摩课；组织本系教师及教师间的相互听课、反馈，对教师教学进行质量评价。4．安排实施教学质量教师座谈会，并总结座谈会的收获与欠缺。5．为新教师配备指导教师，由被指定的指导教师制定指导方案，并进行具体的指导，起到“传、帮、带”的作用。6．举办各类专题活动，提高教师的教学水平。7．组织进行专业研讨活动，提高教师学术研究的积极性和创造性。8．配合学院组织省级精品课程建设活动，打造品牌专业，精品课程。医学技术系部教师教学工作规范一、宗旨旨在全面落实并高质量地完成学院各项教学任务，加强教学管理，规范教学运行，严肃教学纪律，保证学校正常的教学秩序。二、基本要求1．教师应具有较高思想政治素质和先进的职业教育理念，坚决贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教学工作，以立德树人为根本，坚持教书育人和为人师表，具有高尚的职业道德，自觉遵纪守法，举止文明，养成良好的师德师风。2．教师要热爱学院，自觉维护学院的荣誉和声誉，认真履行教师职责，自觉遵守学院各项规章制度，积极承担教学任务，服从各项工作安排，按规定保质保量地完成工作任务。3．教师应不断更新教育思想观念，努力探索适合眼视光技术专业的教学规律和教学模式，积极参与教学改革、教学研究、教材建设和实训室建设，不断总结和积累教学经验，努力提高教学水平和教学能力。4．教师应遵循教育教学规律，系统掌握眼视光技术专业的基本理论、基本知识和基本操作技能，努力学习和掌握相关学科知识和现代化教学手段，注重实践，勇于创新，不断提高业务水平和课程教学质量。三、教师任课资格1．承担专业课程教学的教师原则上应具备研究生或大学本科毕业学历，并取得高等学校教师资格。来校兼课的外聘教师原则上须具有中级及以上职称，具备教育教学能力，学院负责审查其授课资格。2．青年教师应经过岗前培训，掌握基本教学理论及高职教育理念，能够较好地用普通话讲课。3．经教学检查认定或学生集中反映授课质量和效果不好的教师要根据反馈意见认真改进，合格后方可任教。四、课件准备1、任课教师应根据课程标准