6吉祥结挂饰（教学设计）苏教版五年级下册综合实践活动

6吉祥结挂饰（教学设计）苏教版五年级下册综合实践活动主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为苏教版五年级下册综合实践活动教材中的“6吉祥结挂饰”。通过本节课的学习，学生需要掌握吉祥结的编织方法及其挂饰的制作技巧。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：学生在四年级学习了简单的结绳方法，为本节课学习吉祥结打下了基础。

2.过程与方法：学生在之前的美术课程中学习了绘画和剪裁技巧，能够自主设计挂饰的造型，提高作品的审美价值。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够培养对传统手工艺的热爱，增强民族自豪感，提高动手能力和创新能力。

4.安全事项：在制作过程中，学生需要了解并遵守使用剪刀、针线等工具的安全规范，确保自身安全。

本节课的教学内容紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的动手操作能力和创新能力，使学生在实践中学会知识，提高综合素质。核心素养目标本节课的核心素养目标分为以下几个方面：

1.实践操作能力：学生通过动手制作吉祥结挂饰，提高自己的动手操作能力，培养实践能力。

2.创新思维：学生在制作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的挂饰作品。

3.审美鉴赏能力：学生通过观察、分析和评价吉祥结挂饰的美感，提高自己的审美鉴赏能力。

4.团队合作与沟通：学生在小组合作制作挂饰的过程中，学会与他人沟通、协作，培养团队合作精神。

5.文化传承与认同：学生了解吉祥结的文化内涵，培养对传统文化的认同感和传承意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的学习过程中，已经掌握了简单的结绳方法、绘画和剪裁技巧。此外，他们还了解一些关于传统文化的知识，这为学习本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对于动手操作和实践类的课程往往比较感兴趣，他们喜欢通过实际操作来掌握知识。在学习能力方面，五年级的学生具备较强的观察力、动手能力和创新能力。在学习风格上，他们善于通过合作与交流来解决问题，乐于在实践中探索和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作吉祥结挂饰的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）吉祥结的编织方法较为复杂，学生可能难以短时间内掌握。

（2）在设计挂饰造型时，学生可能面临创意不足、审美观念有待提高的问题。

（3）在团队合作过程中，学生需要克服沟通不畅、协作不默契等困难。

（4）学生可能对传统文化知识了解不足，影响对吉祥结挂饰意义的理解。

针对这些困难和挑战，教师需要在教学中给予学生引导和帮助，鼓励他们积极面对问题，克服困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

针对本节课的教学内容，我选择采用项目导向学习、讲授法和小组合作探究相结合的教学方法。项目导向学习能够激发学生的实践操作兴趣，培养学生的动手能力和创新能力；讲授法用于向学生传授吉祥结挂饰的相关知识；小组合作探究则有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）导入新课：通过展示精美的吉祥结挂饰实物或图片，激发学生的学习兴趣，引发他们对传统文化的关注。

（2）知识讲授：向学生介绍吉祥结的编织方法、挂饰的制作技巧以及相关的传统文化知识。在讲授过程中，结合PPT演示，使学生更直观地了解吉祥结的制作过程。

（3）实践操作：学生分组进行吉祥结挂饰的制作。在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。

（4）小组合作：学生以小组为单位，共同设计并制作具有创意的吉祥结挂饰。在合作过程中，学生互相交流、讨论，培养团队合作精神。

（5）作品展示与评价：各小组展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，给出改进意见。通过这种方式，提高学生的审美鉴赏能力和自信心。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示吉祥结挂饰的图片、制作步骤和相关信息，帮助学生直观地了解课程内容。

（2）视频：播放吉祥结编织的教程视频，让学生更清晰地学习编织方法。

（3）实物：展示真实的吉祥结挂饰，让学生触摸和观察，增强他们的直观感受。

（4）在线工具：利用在线设计软件，让学生在设计挂饰造型时，能够实时查看并调整设计效果。

（5）素材资源：为学生提供各种颜色和材质的绳子、彩纸等素材，让他们能够充分发挥创意，制作出独特的吉祥结挂饰。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《6吉祥结挂饰》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用绳子来装饰或者固定物品的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索吉祥结挂饰的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是吉祥结以及它的基本编织方法。吉祥结是一种传统的结绳技艺，它具有美好的寓意和独特的造型。它在生活中的应用非常广泛，可以用于装饰、固定等多种场合。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了吉祥结挂饰在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调吉祥结的编织方法和挂饰的制作技巧这两个重点。对于编织过程中的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与吉祥结挂饰相关的实际问题，如：如何编织一个复杂的吉祥结？如何设计一个美观的挂饰？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示吉祥结的基本编织方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“吉祥结挂饰在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你们认为吉祥结挂饰在现代生活中有哪些新的应用场景？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了吉祥结挂饰的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对吉祥结挂饰的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国传统结艺大全》：此书详细介绍了各种传统结绳技艺，包括吉祥结在内的多种结饰制作方法，适合学生深入了解结艺的历史和文化内涵。

《民间吉祥图案》：这本书介绍了中国民间的吉祥图案及其文化意义，学生可以通过阅读了解吉祥图案的起源、发展和应用，加深对吉祥结挂饰文化背景的理解。

《手工DIY指南》：这是一本手工制作的指南书籍，其中包含了多种DIY项目的教程，包括使用绳子制作的各种装饰品，学生可以从中学习到更多实用手工技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以利用网络资源，搜索更多关于吉祥结挂饰的图片和制作方法，比较不同风格的吉祥结挂饰，提高自己的审美鉴赏能力。

（2）学生可以尝试自己设计一个新的吉祥结挂饰，可以从图案、颜色、材质等方面进行创新，然后将设计图纸和制作过程记录下来，下节课与同学分享。

（3）学生可以调查身边的亲朋好友，了解他们是否了解吉祥结挂饰的文化意义，可以将调查结果整理成报告，加深自己对传统文化的认识。

（4）学生可以参观博物馆或传统手工艺展览，现场观看结艺师傅的制作过程，了解传统手工艺的魅力，激发对传统文化的热爱。重点题型整理七、重点题型整理

题型1：制作步骤题

问题：请根据教材中的制作步骤，列出制作吉祥结挂饰的步骤。

答案：制作吉祥结挂饰的步骤如下：

1.准备所需的材料：一根绳子、剪刀、针线等。

2.编织吉祥结：将绳子对折，然后按照教材中的图示进行编织。

3.制作挂饰：根据个人喜好，用剪刀剪出所需形状的挂饰。

4.装饰挂饰：用针线将挂饰固定在吉祥结上，可以添加珠子、丝带等装饰。

5.完成作品：检查挂饰是否牢固，整理一下形状，完成吉祥结挂饰的制作。

题型2：文化意义题

问题：请解释吉祥结挂饰在传统文化中的意义。

答案：吉祥结挂饰在传统文化中象征着吉祥、喜庆和好运。它常常用于节日庆典、婚礼等场合，以祈求好运和幸福。吉祥结的编织方法和形状也有特定的寓意，比如常见的“中国结”形状象征着团圆和美满。

题型3：创新设计题

问题：请设计一个你认为实用的吉祥结挂饰，并说明其用途。

答案：设计一个以“书籍”为主题的吉祥结挂饰。这个挂饰的形状像一本打开的书籍，寓意着学习和工作。它可以作为书桌上的装饰，提醒自己勤奋学习，也可以作为送给朋友的书签，寓意着知识共享和友谊长存。

题型4：实际应用题

问题：请举例说明吉祥结挂饰在日常生活中的应用。

答案：吉祥结挂饰可以用于装饰家居，比如挂在门上、窗帘上或者墙壁上，增添居室的温馨氛围。此外，它还可以用作礼物包装的装饰，使礼物更加精美和有特色。

题型5：评价与改进题

问题：请对一个完成的吉祥结挂饰作品进行评价，并提出改进意见。

答案：评价：这个吉祥结挂饰作品整体看起来很美观，编织技巧也相当熟练。挂饰的造型独特，寓意美好。

改进意见：如果能在挂饰上加入一些颜色鲜艳的珠子或者流苏，可能会更加吸引人的注意。此外，在制作过程中，可以尝试使用不同的材料，如丝带或者羊毛绳，以增加作品的丰富度和质感。内容逻辑关系①教学内容分析

本节课的主要教学内容为《6吉祥结挂饰》，包括吉祥结的编织方法、挂饰的制作技巧以及吉祥结的文化内涵。教学内容与学生已有知识联系，如简单的结绳方法、绘画和剪裁技巧，以及传统文化知识。

②教学方法与策略

本节课采用项目导向学习、讲授法和小组合作探究相结合的教学方法。教学活动设计包括导入新课、知识讲授、实践操作、小组合作和总结回顾。教学媒体和资源使用包括PPT、视频、实物和