Festivals around the world教学设计 人教版

Festivalsaroundtheworld教学设计人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课为人教版小学英语PEP教材四年级下册第三单元Festivalsaroundtheworld的相关内容。本单元主要介绍世界各地的节日，通过学习，学生能够了解不同国家的节日习俗，提高跨文化交际意识。教材通过图片、对话和活动等形式，为学生提供了丰富的语言材料，让他们在实际语境中学习英语，提高语言运用能力。

本节课旨在让学生掌握关于节日的词汇和句型，能够用英语简单介绍自己喜欢的节日，并通过小组合作完成节日介绍的任务。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的合作意识和跨文化交际能力。

教学重点为词汇和句型的学习，教学难点为如何运用所学知识进行实际交流。在教学设计中，教师应结合学生的年龄特点和兴趣，设计有趣、实用的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中学习，提高英语素养。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。二、核心素养目标分析本节课以培养学生的核心素养为目标，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握关于节日的词汇和句型，如“Whatisyourfavoritefestival?”,“IlikeSpringFestivalbecause...”等，并能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：学生通过学习世界各国节日的习俗，如中国的春节、西方的圣诞节等，了解不同文化背景下的节日庆祝方式，提高对文化差异的认知和尊重。

3.思维品质：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生需要运用逻辑思维和批判性思维，分析节日的重要性，比较不同节日的异同，培养独立思考和判断的能力。

4.学习能力：学生需要自主探究和合作学习，通过查找资料、分享观点等方式，提高自主学习能力和团队合作能力。同时，学生在完成节日介绍任务的过程中，也能够培养解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。同时，学生对一些基本的节日如春节、中秋节等有所了解，能够描述节日的习俗和活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于有趣的学习活动感兴趣，喜欢通过图片、歌曲和游戏等方式进行学习。大部分学生具备一定的自主学习能力，能够通过查找资料和小组讨论完成学习任务。在课堂上，学生表现出不同的学习风格，有的喜欢积极参与讨论，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的节日词汇和句型时，学生可能会遇到记忆困难。同时，对于一些文化背景不同的节日，学生可能难以理解其背后的意义和习俗。此外，在小组合作中，学生可能需要提高沟通和协作能力，以确保任务的顺利完成。四、教学资源1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学卡片、节日相关物品（如红色装饰品、灯笼等）。

2.课程平台：人教版小学英语PEP教材、PPT课件。

3.信息化资源：互联网、在线翻译工具、相关节日视频和图片资料。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、讨论、游戏、任务型教学、情境教学。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习节日相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习节日知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入节日学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的节日内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为节日新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的节日知识点，结合实例帮助学生理解。

突出节日重点，强调文化意识培养，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕节日习俗展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验节日知识的应用，提高实践能力。

在节日新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调节日重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对节日知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决节日问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与节日内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合节日内容，引导学生思考节日与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习节日的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的节日内容，强调节日重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的节日内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.节日词汇：本节课将学习与节日相关的词汇，如春节、中秋节、圣诞节、愚人节等。学生需要掌握这些节日的英文名称，并了解它们的特点和习俗。

2.节日习俗：学生将通过学习了解各个节日的习俗和活动，如中国的春节放鞭炮、吃团圆饭，西方的圣诞节互赠礼物、装饰圣诞树等。

3.节日食物：学生将学习与节日相关的食物，如中国的春节的饺子、汤圆，西方的感恩节的火鸡等。

4.节日表达：学生将学习如何用英语表达节日的祝福和庆祝活动，如“祝你春节快乐”、“我喜欢圣诞节因为我们可以互赠礼物”等。

5.文化差异：通过学习世界各地的节日，学生将了解不同文化背景下节日的庆祝方式，提高对文化差异的认知和尊重。七、重点题型整理（1）题型一：词汇理解题

例1：根据课文内容，选择正确的节日名称。

A.SpringFestival

B.MoonFestival

C.Children'sDay

答案：A.SpringFestival

（2）题型二：听力理解题

例2：听录音，选择正确的节日习俗。

录音：“IlikeSpringFestivalbecauseIcangetredenvelopesfrommyparents.”

A.Giveredenvelopes

B.Eatdumplings

C.Setofffireworks

答案：A.Giveredenvelopes

（3）题型三：阅读理解题

例3：阅读课文，回答问题。

问题：WhatdopeopleusuallydoduringtheMoonFestival?

答案：PeopleusuallyeatmooncakesandwatchthefullmoonduringtheMoonFestival.

（4）题型四：写作题

例4：写一篇短文，介绍你最喜欢的节日。

答案：MyfavoritefestivalistheSpringFestival.Duringthisfestival,Icangetredenvelopesfrommyparentsandgrandparents.Wealsohaveabigfamilyreuniondinner.It'satimeforfamilymemberstogettogetherandenjoydeliciousfood.IliketheSpringFestivalbecauseit'sfullofjoyandhappiness.

（5）题型五：口语表达题

例5：根据题目，进行角色扮演。

题目：你是中国学生，你的外国朋友想知道中国的春节习俗。请向你的朋友介绍。

答案：Hello,myfriend.InChina,theSpringFestivalisthemostimportanttraditionalfestival.Itusuallylastsfor15days.Duringthistime,wecleanourhomestowelcomethenewyear.OnNewYear'sEve,wehaveabigfamilyreuniondinner.Weeatdumplingsandsetofffireworkstocelebratethenewyear.OnNewYear'sDay,wegiveredenvelopestochildrenandwishthemgoodluckandhappiness.IhopethisintroductioncanhelpyouunderstandtheSpringFestivalbetter.八、作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业内容如下：

（1）抄写本节课学习的节日词汇，每个词汇写5遍。

（2）根据课文内容，编写一篇关于你最喜欢的节日的短文，字数约150字。

（3）选择一个节日，调查家人或朋友对这个节日的看法和庆祝方式，记录下来并简要介绍。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

（1）对于抄写作业，检查学生的书写是否规范、是否掌握了词汇的正确拼写。对于错误的地方，给予纠正并提醒学生注意。

（2）对于写作作业，评价学生的文章是否