小升初作文冲刺（三）-记叙文（状物篇）（试题）-2021-2022学年语文六年级下册

2022年小升初作文冲刺（三）一记叙文（状物篇）

学校—一姓名：班级：

一、书面表达

1.快乐作文

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥

才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想一想，然后

写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱

之物，把自己的喜爱之情融入到字里行间吧。

2.习作。

请选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给大家，如动物、植物、

物品、美食等。

要求：1.题目自拟；2.试着用上恰当的说明方法，从不同方面

介绍事物；3.写清楚事物的主要特点。

3.习作。

每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜

欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧！

注意把自己的喜爱之情融在文字里。请你拿起笔，结合本单元学

过的写作方法，把它写下来。题目自拟，字数不少于400字。

4.习作。

你喜欢小动物吗？选择一种我们生活中熟悉的小动物或者家里养

的动物，写一写吧，题目自拟，注意抓住动物的外形、习性等方

面的特点写具体，并表达出自己的真情实感。

5.习作。

1.每个人都有自己特别钟爱的东西，像郭沫若笔下一切都很适宜

的白鹭，冯骥才眼中的珍珠鸟。请以“我的心爱之物”为题，写

一篇文章。

2.我们身边有很多熟悉的人，请你以具体的事例彰显他的品质。

要求：任选一题，进行习作。语句通顺，条理清晰，注意详略，

写出真情实感。400左右，争取不写错别字。

6.习作。

运用恰当的说明方法介绍自己最喜欢的一种水果。写清楚它的主

要特点，分段介绍它的不同方面。

7.习作展示。

题目：我心爱的玩具

提示：想想你心爱的玩具是什么，它是什么样子的，你是怎样

得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。

8.习作。

《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国

人。下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物，如竹子、

青松等。要求：字迹工整，不少于400字。

9.习作。

植物，一年四季，装饰着世界。春天，草木复苏，百花齐放；夏

天，骄阳似火，枝繁叶茂；秋天，硕果累累，瓜果飘香；冬天，

漫天飞雪，梅花傲立。世界因为有了植物才生机勃勃，多姿多彩。

畅游植物乐园，给我们的生活添加了很多乐趣，你的植物乐园是

什么样子的？它给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学

吧。题目自拟。

要求：字数在400字以上。注意不要出现真实的地名、学校名、

姓名。

10.快乐习作。

过生日、取得好成绩、家里来客人……这些时候，你都有可能收

到礼物。在你收到的礼物中，你认为哪一件是最珍贵的？为什么

说它最珍贵？打开记忆的大门，把这珍贵的礼物“呈现”给大家

吧！

要求：①题目自拟，内容做到重点突出，表达真情实感。②不少

于400字。

参考答案:

1.例文：

我的心爱之物

我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、仿真冲锋枪、智力拼

图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是乐高积木。

乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子作为外

包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的

凸粒、另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同、大小不一，拼出

来的东西也各式各样，变化无穷。

记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块

拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖

掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想像力去

拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新

的模型……经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。

现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机……

其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复

杂。因为拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，

断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二

十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏

着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救

生艇的后备仓。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让

它呆在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备

之一。

这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！

【解析】

【详解】

本题为自命题的状物作文。

要求写一写自己的心爱之物。你肯定有自己喜爱的事物：喜爱的玩具、

喜爱的动物、喜爱的植物……选择你喜爱且熟悉的去写。如写一种你

喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把

握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们

的生活习性，如写一种物品，要按一定的顺序介绍这种物品在外形、

用途等方面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作

文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情

达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、

流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地

运用比喻、拟人等修辞手法。

写作指导：

开头：首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。

中间：介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准

确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写和它之间的故事，表

达自己对这件物品的喜爱之情等。

结尾；总结式或抒情式扣题，照应主旨。

2.范文:

我喜欢的玩具

我最喜欢的是玩具小汽车。

这是一辆越野车，车身是红色的，车身长20厘米，宽10厘米，高9

厘米。车门可以自由开启，它是一辆电动小汽车，还有一个遥控器。

把小汽车放在平坦的地面上，打开开关，我用遥控器来遥控它，它就

飞快地向前奔跑。它可机灵了，一遇到障碍物，我用遥控器指挥，它

会迅速地转弯绕了过去。在我孤独寂寞的时候，只有小汽车可以陪伴

着我，让我的生活有了乐趣。

每天傍晚吃完饭后，我抱着这小汽车走到楼下，来到小区广场上，把

小汽车轻轻地放在地上。我打开小汽车的开关，一按遥控器的前进钮,

“嗖”的一声，小汽车飞快地向前跑去。

我又给它加快了速度，它像火箭一样飞驰着。遇到了一块小石头，它

蹦了一下就跳了过去，继续飞跑着。不好了，它掉到了一条小沟里，

“嗡嗡“”地叫着，可是就爬不上来，一次又一次的努力，但都失败

了。我把小汽车的油门踩到底，小汽车发出了不是好听的声音，“嗡”

的一声飞了出去。小汽车真勇敢、真坚强！

这个小汽车是我大姨给我买的。我生病了休学在家，大姨怕我寂寞，

就给我买了这个小汽车。这个小汽车包含着亲人对我的爱。

我也十分珍惜这个小汽车。每天早晨，我总要用布把它擦得亮亮的；

不玩时候，我把它小心翼翼地放在箱子里；在睡觉前，我把小汽车放

在枕边，让它陪我入眠。

一天晚上，我做了一个梦，梦见我在驾驶汽车里，带着爸爸妈妈一起

去兜风。在车里的爸爸妈妈开心地笑着。

【解析】

【分析】

【详解】

本题为自命题作文。

要求选择你最感兴趣的事物介绍给同学们。可写动物、可写植物、可

介绍你喜欢的玩具……选择你了解的，感兴趣的去写。无论写什么，

都要抓住事物的特点，按照一定的顺序去介绍。做到有详有略，详略

得当。注意恰当的运用学到的说明方法，将事物介绍清楚，能恰当运

用比喻、拟人等修辞手法，使文章、生动、有趣。

写作构思：

开头：开门见山/修辞式开头点题。

正文：如写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，

以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小

动物，研究它们的生活习性，如写一种植物，要按一定的顺序介绍这

种植物在外形等方面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这

样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能

起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句

要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

3.范文：

我心爱的文具盒

我有一个精致的文具盒，它是开学时爸爸在小兰书店给我买的。这个

文具盒伴随我学习已经快半年了。

这个文具盒它穿了一件蓝色的外衣，是一个长二十五厘米，宽九厘米,

高三厘米的长方体盒子。它的表面上有两只可爱的米老鼠。我把左边

的取名叫它史努比，右边的黑色的叫它史蒂仔。它门长着大脑袋，圆

耳朵，像两个小圆盘一样，有乌黑发亮的大眼睛。它们正在操场上进

行跑步比赛呢！它们有时停下来，盯着我好像在对我说：“小主人，

你要好好学习，天天向上哟！”打开文具盒，里面有小洞大孔的，像

大大小小的房间有趣极了。这是文具盒的第一层。它上面躺着穿着五

彩裙的铅笔娃娃，透明的圆珠笔姐姐。第二层放着直尺哥哥。别看他

们平时沉默寡言，可是当我需要帮助的时候，他们都会很热情的来帮

助我。对了，我忘了介绍，第二层的右边有长方形和正方形的格是装

橡皮、转笔刀用的，它们每天为我打格，擦去写错的字，为我做出了

不少力，真是我的好伙伴。在文具盒侧面有一个磁铁片，是关闭盒

子用的。当我每天打开书包的时候，首先看到的是我心爱的文具盒。

我的文具盒，每天看到它，就仿佛看到了我写的一篇篇文章，做的一

道道数学题和画的一张张美丽的图画，它为我学习各种知识做出了特

殊的贡献。我爱我的文具盒，愿它伴随我度过快乐的小学生活。

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查自命题的状物作文。

写作之前首要做的一点是明确说明的对象，也就是你想介绍什么，它

们是怎么来的？是什么样子，有什么特点和用途呢？然后用准确的语

言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。注意写作时运用什么样

的说明顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。可

以是从上到下、从左到右；也可以是从整体到部分、从概括到具体等。

这要根据说明对象本身的特征、规律而定。习作要做到语句通顺，书

写工整，不写错别字。

写作构思：

1、如写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物，

以便在写作时把握、介绍，关于小动物的外形特点；然后深入了解小

动物，研究它们的生活习性。

2、如写一种物品，要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方

面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣

味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效

果，才能让所写之物真正“活”起来。

3、写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你

对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。

4.猫

我们家养着一只调皮、可爱、能干的小猫，它叫小灰。它全身是黑白

相间，短短的四肢、胖乎乎、圆鼓鼓的身体，摸着它油光发亮的皮毛

让人觉得很舒服。它的眼睛白天和晚上大不相同，白天是竖着的，眯

成一条缝；晚上两只眼睛睁得圆圆的、发着幽幽的绿光，显得很神秘

中午，我把一块香喷喷的红烧鱼给他端过来，把盘子一敲，小灰就“喷

唯”的叫着跑过来，津津有味的吃了起来，偶尔抬起头叫一声，好像

在说“谢谢你，小主人”不一会，盘子里就只剩下一堆鱼骨头。吃完

了，它乖乖的跑到墙角用两只前爪去洗脸。傍晚，我给小灰端来一杯

牛奶，它却蹲在阳台的墙角一动不动的盯着放杂物的地方。我心想:

它今天可真奇怪，不吃也不喝。我摇摇头，刚准备进屋去看电视，突

然听到阳台上传来杂乱的声音，我三步并作两步跑到阳台，发现小灰

正在捕捉一只偷东西吃的大老鼠。小灰往前一扑，两只锐利的前爪便

把老鼠抓得紧紧的，一会就吃了个精光。我高兴得一边拍手一边大喊

“小灰会捉老鼠了，小灰会捉老鼠了。”怪不得刚才它蹲在那里一动

不动，我赶快把牛奶端给它一边抚摸着它的头，一边表扬着它。

没事的时候，它还喜欢玩毛线团。有一天，妈妈正在织毛衣，小灰看

见一团红色的毛线，就迅捷的扑过去，把线团滚过来，滚过去的玩。

逗的我们哈哈大笑。小灰给我们全家带来了欢乐和笑声。

【解析】

【分析】

【详解】

本题是状物作文，要求写一种小动物。注意选择我们熟悉的来写，只

有仔细地观察它们，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特

点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要

把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描

写小动物要注意：一要把喜爱之情写进作文里。二、描写外形样子和

活动情况。三、特点要鲜明。

提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，

写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

5.我的心爱之物

每个人都有自己的最喜欢的东西，都是一些很可爱的，或者是很有趣

的东西。我的心爱之物其实很普通，你们猜猜他是什么？

其实是一只小熊，你们笑我，一只玩具小熊能算得了什么？但是

你们不知道我为什么会喜欢小熊，那还得从我买到它的时候说起。

那时候我很害怕一个人睡觉，我妈就给我买了一只小熊，以后我

每天就抱着他睡觉，感觉身边多了一个人，所以就不害怕了。

再说我为什么喜欢他，第一个原因是他好看又柔软，她一身黄大

衣，黑黑的眼睛，棕色的鼻子，搞笑的是他还穿了个小肚兜，摸起来

软软的，做的这么逼真，让人一看就以为是真的小熊。第二个原因是

我只要挨了批评，我睡觉时就与他诉说，然后感觉他真的要回应我,

我的心里顿时舒服了很多。我有时生气时忘了他，早上一定还在生气,

若我想起了他，就像在黑暗中突然遇见了太阳，我立即不生气了，他

就是我的消愁宝物。我写作业时，只要看见他坐在那里微笑，我就写

的很快，我想大概是因为他吧。

我的心爱之物虽然很普通，但在我的眼里，他是我的宝物。

我最熟悉的人

她有一头乌黑的头发，一双黑珍珠般的眼睛，一对弯弯的眉毛,

鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃。她经常戴着一副近视眼镜,

喜欢扎马尾辫，每天都笑眯眯的，她就是我的妈妈。

我的妈妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她会教我，生活中她

关心我。每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来,

还看见她在床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈每天不管天晴还是下

雨，都坚持接送我上下学。

妈妈有一个最大的特点，那就是乐于助人。有一天，我和妈妈去

楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶，老奶奶手里还抱着一

个小女孩，然后老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然地说：“发生

了什么事情啊？"只听老奶奶说：“快，快，我的孙女浑身在抽搐，

麻烦你帮我把孩子送一下医院。"妈妈二话不说，抱着小女孩直往医

院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙

送一下医院。”那个人和妈妈就一起把小女孩送到了医院。到了医院，

妈妈抱着小女孩直奔抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危

险。妈妈还不放心，一直等小女孩的母亲过来，过了一会儿，小孩子

的母亲来了，医生告诉小女孩的母亲：“还好能及时送到医院，不然

后果会很严重的。”小女孩的母亲很感激我的妈妈，坚持要妈妈的电

话号码，希望能好好地谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就

好了，这些都是我应该做的。”于是我和妈妈离开了医院，路上，妈

妈告诉我说：“没有什么是比生命更宝贵的。”

以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉

的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。

【解析】

【分析】

【详解】

这道题考查学生写作能力，学生从两个题目选择其中一个即可。

1.本题是命题作文，要求学生围绕一件自己心爱的物品展开作文。

每个人都有自己非常喜欢的物品，这件物品可能是符合我的兴趣爱好,

可能是在一个特殊的日子得到的，可能是从非常珍贵的朋友那里收到

的礼物.....总之在文章中最主要的是要写出你是怎么得到的这件

物品，为什么成为了你的心爱之物，即这件物品对于你的重要意义。

2.本题考查了自命题作文，要求选择一个熟悉的人，选取典型的事

例表现他（她）的特点。构思指导：写熟悉的人，主要是通过典型的

事例来突出他的特点。开头可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高

矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等），

简要概述他/她是一个什么样的人。中间把记忆中的一件事写出来：

在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？注意用上神态、动作、

语言或他人的反应等多种描写方法，使人物形象鲜活起来。最后写一

写结果或对熟悉的人的印象，以及对事情的感受。

6.例文:

我最喜欢的水果一一苹果

水果的品种繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠

葡萄……但我最喜欢吃的却是苹果。

苹果圆圆的，像柑橘一样大小。遍身滑溜溜的。没有熟透的了的

苹果绿绿的，慢慢地由红色占领了绿色的“领地”，最后，苹果熟透

了，变得深红。没熟透的苹果，咬上一口，又苦又涩，难吃极了。熟

透了，就有一股清香扑鼻而来，恨不得一口都吃了，甜丝丝的，让人

越吃越想吃，越吃越爱吃。把苹果切开，肉是白色的，里面籽是黑色

的，新鲜的汁水，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美,

从舌尖直沁肺腑，它的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱，圆圆的，

像个小灯笼一样。

苹果不仅味道好，作用也很多。

常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防癌症，有抗癌作用，强

化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日一苹果，医生

远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。但

它的营养价值却不容我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又

平和的一种。但它的营养价值却不容小觑。中医相信它可生津润肺•，

健脾开胃。营养学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有

机酸、果胶及微量元素，纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营

养物质。“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号，苹果被科学家称

为“全方面健康水果二

苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹

果含有许多维生素，多吃有好处喔！

【解析】

【分析】

【详解】

本次习作是介绍一种水果，可以结合生活实际，选择一种自己熟悉的

水果，按一定的观察方法观察，抓住水果特点，分段介绍它的不同方

面，把表达的意思用语言表达清楚。同时习作中要注意运用一定的说

明方法来进行介绍。

7.示例：

我心爱的玩具

在幼儿园初识积木，就被他的魔力深深所吸引，一包包零件根据

图纸就可以拼装成各种各样的我喜欢的模型，这种感觉太棒了。我曾

拼出的积木有警车、坦克、机枪和大型的移动指挥中心等，现在都放

在我的房间和客厅来陪伴着我。

在拼积木的过程中，并不总是一帆风顺的。有时因找不到零件很

着急，有时因零件复杂会失去耐心，把它丢到一边，这时总是有妈妈

在旁边鼓励我，让我不要着急，慢慢想办法，克服困难，做事要持之

以恒，然后我就动脑筋想办法，安心看图纸、找零件，然后慢慢的就

把积木的原型拼出来了，让我非常有成就感。

积木，带给我很多欢乐，我非常喜欢它。

【解析】

【详解】

本次习作要求介绍自己心爱的玩具，注意仔细观察玩具的特点，写清

楚它为什么会成为你的心爱之物，同时把自己对它的喜爱之情融入字

里行间。

8.示例:

竹子

“咬定青山不放松，立跟原在破岩中。”这千古流传的的佳句在歌

颂谁？当然是我最情有独钟的一一竹子。

一场春雨过后，竹笋破土而出，竹笋坚强地生长着，即使有泥土

压着，它们也努力地向上钻。竹笋娃娃们吸着甘甜的雨水，慢慢地长

大。夏天到了，一场雷雨过后，竹笋长得更高了，竹林更茂密了，看

着真是青翠欲滴。远看就像一片绿色的海洋，近看一节节的竹子竹节

分明，一阵风吹过来，竹叶“沙沙”作响，好听极了！秋天来了，竹

叶变黄了，但竹子还是碧绿碧绿的。风雪带来了冬天，竹子依然挺拔，

迎接着风雪的考验，像一位位挺拔的战士。

竹子与人有着密不可分的关系。竹笋鲜嫩可口，可以做出色香味

美的菜肴；竹叶有清凉的作用，可以泡茶，煮绿豆，夏天还可以消暑

解热。竹子有很坚强的品质，像人一样。地震时灾民和军人们一起面

对困难，他们并不会退缩而是坚持面对；残疾运动员不顾自己的伤疤,

克服重重困难，取得胜利为国家赢得荣耀，这不正像竹子的品质吗？

我爱竹子，因为哪怕是在条件艰苦的破石中，竹子也能顽强生存。

而我，正要当这样的人。

【解析】

【详解】

本题考查学生的写作能力，通过阅读题目要求可知，本题是一篇状物

的记叙文。写作时注意以下几点：

1.可以从整体到局部：先写植物的整体特征，再写它的局部特征。

例如以主干、枝、叶、花、果等为序，重点写其中的一两部分。另外

写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，

就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、

香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察：很多植物的生长、发育、开花、

结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的

生长过程进行观察。

3.托物抒怀，借物咏志：写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的

描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲

理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助

例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的

同时，赋予它们一定的象征意义。

9.例文：

植物乐园

我们学校有一个充满活力与生机的地方，那就是植物园。远看，

植物园像画家手中的画笔，画出了一幅五彩缤纷的画。近看，植物园

像正在举行音乐大会，各种植物好像在唱歌，有的像在拉小提琴，有

的像在弹钢琴，有的像在吹笛子，还有的……植物园像一面魔镜，只

要你看一眼，就会被吸引过来，使你流连忘返。

植物园里左右两侧各有一位虎背熊腰的“守护神:一位是青皮木

棉树，另一位是假椰槟树。青皮木棉树一年四季都是绿色的，好像这

件绿衣服十分漂亮，舍不得换别的衣服。青皮木棉树的树皮极滑无比,

再加上树干的下边有很多刺，要爬上去非常艰难。这就是它的护身甲。

远远望去，青皮木棉树像一个“守护神”拿着“武器”在守卫着

自己的家园。假椰槟树的颜色有三种，绿色分布在上面，而黑色和白

色则分布在下面。它的叶子长在最顶上，像一根根头发。微风吹来,

叶子在风中飘荡着，甩动着，好像一位姑娘在跳舞，也好像在说：“你

们最好不要动我的家园，否则我要用我的“万发齐刷”将你们打得粉

身碎骨，让你们死无葬身之地。”

假椰槟树中间长着很多白色的“胡须”，冬天的时候会结出一颗颗

小小的橘黄色的果子，可以拿来玩,但是不能吃，否则后果不堪设想。

植物园里还有一“双胞胎”一一红润和黄润。这