河南省漯河市（新）小学语文部编单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

河南省漯河市（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.书写展示。（正确、工整、美观地抄写下面的句子）

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.解释下面句子中带点的字。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：_______________乃：_______________

（2）孔指以示儿曰。

示：_______________曰：_______________2）.给画线的字加上拼音。

孔君平诣(

)其父乃(

)呼儿出聪惠(

)

未(

)闻夫子家禽(

)3）.前后同义的词语。

背负擦拭思想羡慕__________________________4）.想一想，填一填。

（1）“梅花魂”的“魂”指一种精神，我们还可以说(

)魂、(

)魂、(

)魂。

（2）“缕”做量词常用于细而长的东西。我们可以说一缕(

)、一缕(

)、一缕(

)。5）.把下面的语句或诗句补充完整。

（1）这次我看到了草原。__________，________，__________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。《草原》

（2）野旷天低树，_________。《宿建德江》

（3）黑云翻墨未遮山，__________。《六月二十七日望湖楼醉书》

（4）明月别枝惊鹊，________。《西江月·夜行黄沙道中》

（4）从你积累的古诗中任选两句描写农家田园生活的诗句，写下来。

_________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中有错别字的一组是（）A．篇章荒唐愈发侵略诲人不倦B．红晕大雁诵读宏伟众星拱月C．明显仙鹤鱼船酷暑夜幕降临D．榕树报考吩咐缠着一知半解2）.下列说法错误的是（）A．《孤狸分奶酪》告诉我们一个道理：同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。B．《寒号鸟》让我们懂得美好的生活要靠劳动来创造。C．《大禹治水》讲述大禹离开家乡十三年，带领百姓治理洪水，但最终洪水没有消退，人们仍旧过着痛苦的生活。3）.5.下面词语中没有错别字的一组是（）A．众星供月得意忘形千真万确B．饱经风霜内忧外患同心协力C．失魂落魄应接不瑕一知半解D．不拘一格兵慌马乱难以置信4、句子训练（每题10分共1题）

1）.给下面的句子换一种说法，保持句子的意思不变。

（1）我们家的东西被法西斯抢走了。

_________________________

（2）草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。

________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.附加题

把下面的书名和相关的人物连起来。

《三国演义》《童年》《小兵张嘎》《草房子》《复活》

老钟叔玛丝洛娃张飞阿廖沙秃鹤2）.根据课文内容连线。

6、排序题（每题5分共2题）

1）.读句子，按顺序在横线上填上序号。

________小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。

________小白兔向老山羊要了一包菜籽。

________白菜很快就长大了。

________小白兔回到家里，把土翻松了，种上菜籽。

________过了几天，白菜长出来了。

________小白兔把自己种的白菜送给老山羊。2）.乱句重组。

(

)小军把小鸟带回家，关在笼子里。

(

)看着小鸟可怜的样子，小军心里很后悔，觉得自己不该捉鸟。

(

)小鸟好像听懂了他的心里话，抖抖翅膀跳出鸟笼飞上了蓝天。

(

)早晨，小军在后山的草丛里捉到一只鸟。

(

)小鸟在笼子里低着头，耸拉着翅膀，不吃也不喝。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．“石油”在本文指“煤油”。(

)

2．“山阴道”在本文指山间的林荫小路。(

)

3．“底子”指河水清澈见底。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课外阅读。家是什么家是什么？家是风雨中一间小屋，家是大雪天的一把酒壶。家是什么？家是锅碗瓤盆油盐酱醋，家是高堂孺子共伴红蚀。家是什么？家是远行时的一声声叮嘱，家是重逢时流落的泪珠。家是什么？家是姑舅叔伯彼此相助，家是赵钱孙李兄弟手足。家是亲情的归宿，家是半夜梦醒依旧未眠的慈母，家是人生课堂——读不完的一部长书……1．第1小节诗中，作者把家说成______________，这是因为___________________。

2．诗中，作者运用比喻手法来描写家。在这一系列比喻中，你喜欢的说法是______，这是因为_______________。

3．读了这首诗，请用一两句话说说你的感受。

____________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.开心写话。

春天里，猪爸爸种了一大片西瓜。夏天西瓜熟了的时候，猪爸爸在瓜地里搭了一个小瓜棚。晚上猪爸爸让猪哥哥和猪弟弟去地里看西瓜。后来发生了什么故事呢？请你接着写下去，希望你写的故事也能告诉我们一个道理哦！10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面的小古文，回答问题。智子疑邻宋①有富人，天雨②墙坏。其子曰：“不筑③固，必将有盗④。”其邻人之父⑤亦云⑥。暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。（节选自《韩非子·说难》）

【注】①宋：宋国。②雨（yù）：下雨，名词作动词。③筑：修补。④盗：小偷。⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。⑥亦云：也这样说。亦，也。云，说。⑦暮：晚上。⑧亡：丢失。⑨家：指这家人。⑩甚：很，非常。⑩智其子：认为他的儿子很聪明。

1．根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（

）A．宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。B．晚上果然丢失了大量钱财。C．不把墙修好，一定会有小偷进来。D．富人家的那个儿子十分聪明。2．这个故事主要想告诉我们（

）A．出现问题要及时补救。B．富人的儿子非常聪明。C．评价一个人要客观公正。D．邻居家的老人多管闲事。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文《风筝》，回答问题。①时令正是仲春。大地挣（zhēngzhèng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在葱郁麦田里的孩子偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和牯辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。③好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳，风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚（zhuīzhì）的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。④风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它。随着欢呼声，风筝重新又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……⑤韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！1．在文中括号里用“√”选出正确的读音或字形。

2．请分别给②、③、④三个部分各自加一个小标题。（5个字以内）

①________③________④________

3．将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序(

)

a．做骨架

b．勾勒图案

c．做放线

d．挑竹篾

e．烤竹篾

4．本文结构紧凑，请在文中用“”画出与开头相呼应的句子。

5．文中画“”线的句子分别运用了__________三种修辞手法。这样写的好处是___________________________________。

6．作者真正怀念的仅仅是风筝吗？请你联系全文，谈谈你对第⑤段的理解。

___________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选一选，构成比喻句。

（1）一个个小橘子看起来就像(

)。剥开外面的皮，里面的橘子瓣又像(

)，吃起来又香又甜，美味极了！

A．一弯弯月牙儿B．一顶顶小帽子

C．方方正正的橡皮D．一个个乒乓球

（2）爸爸买了两个又大又红的石榴，它们就像(

)。掰开一看，里面的果实又像(

)一样，闪闪发光。

A．红彤形的灯笼B．珍贵的宝石

C．一闪一闪的星星D．皎洁的月亮2）.圈出下面词语中的错别字，并改正在括号里。

夜以续日（）争先孔后（）

誓不可挡（）临危不拒（）

心及如焚（）携而不舍（）13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求完成句子。

（1）大家都很喜欢李明，因为他对于老师虚心求教、对于同学谦逊有礼、对于父母谦和礼貌。（注意加点词语的特点，仿写句子）

______________________

（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默