一年级健康教育教案下学期

PAGE1第1课勤换衣服常洗澡教学目标：使学生了解勤换衣服常洗澡对增进身体健康，预防疾病的意义，从培养学生良好的清洁卫生习惯。教具准备：大的骰子红旗蓝旗各若干个大的跳棋一个教学用挂图若干好习惯坏习惯字条若干录音教学过程第一课时：一、故事不讲卫生的小猪情景导入1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。2、幼儿看图听教师讲解。二基本环节1、幼儿看图用完整话回答教师问题。2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条：例如：坏习惯：不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服肚子里有蛔虫3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗？4、鼓励幼儿说出相应的好习惯，用完整话说出应该怎样做？例如：好习惯：按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换衣服肚子里没有蛔虫5、小猪知道自己错了，也知道以后应该怎么做，他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。例如：你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。你拍二我拍二，洗手洗脸要勤快。你拍三我拍三，刷牙洗脚在睡前。你拍四我拍四，天天早睡又早起。你拍五我拍五，自己收拾好床铺。你拍六我拍六，保护鼻子不乱抠。你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。你拍八我拍八，清洁卫生靠大家。你拍九我拍九，饭前便后要洗手。你拍十我拍十，清洁卫生是大事。6、延伸：在我们的学校，或家里还有哪些小朋友认为是不好的行为呢，我们应该怎么样做呢？7、学生踊跃回答，提倡说完整话。例如：坏习惯：个别幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿浪费水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃零食，有的幼儿午睡说笑打闹??等等。好习惯：应该上下楼梯安静，不浪费水，不打人骂人，不吃零食，不挑食，安静睡午觉??等等。8、游戏——《好习惯跳跳跳，坏习惯退退退》游戏规则：地上放一个大的跳棋，教师自制的，上边有一些图片，有的图片是好习惯，上边有提示，好的习惯向前走，不好的图片就后退。将幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子，然后找到相应的图片，在分析是好习惯还是坏习惯，比比哪队最先到达终点。课文强调了学生应从小养成最基本的卫生习惯，即勤换衣服常洗澡1.首先要突出“勤”字，“勤”就是“经常”的意思。要坚持科学地、合理地去做好上述5件事。2.培养学生自觉地注意和维持自己的身体健康，对预防疾病、增强体质有很重要的作用。3.启发学生从多方面说一说勤换衣服常洗澡的重要意义，自己是怎样做的。教师要充分利用晨检时间，除检查个人卫生外，还应做好卫生知识的宣传与教育工作，提出要求，加强督促，帮助儿童少年养成良好的个人卫生习惯。板书：勤换衣服常洗澡个人卫生。作业：养成勤换衣服常洗澡的卫生习惯有哪些好处？第2课勤剪指甲常洗头教具准备：指甲钳教学过程一、导入新课（在黑板上写一个“手”字，再画一双手）提问：这是什么字？你能说说手的用处吗？大家想一想，什么时候用到手？回答时不能重复，看看你们能说出多少。师总结：刚才大家说那么多要用到收的地方，总起来说，我们生活中的各项活动都离不开手。我们学习离不开手，活动、游戏、玩耍也离不开手，手能帮我们做了好多事情，那我们也要常常为自己的双手做两件事情最重要的事情，（勤剪指甲和常洗手）二、小组讨论1、指甲为什么要常剪？根据学生讨论后汇报的结果，再进行小结，告诉学生留长指甲的害处。2、为什么要常洗手?教学过程同上3、什么时候要洗手？根据学生讨论后汇报的结果和老师补充板书：ABCB饭前饭后便后吃药之前接触过血液，泪液、鼻涕、痰液和唾液之后EFGH做完扫除工作之后接触钱币之后在课室外玩耍沾染了脏东西之后户外运动，作业、购物之后三、读儿歌（小小手）伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。四、学生练习剪指甲。图片：早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发。甜甜的妈妈给她梳头发时，她大哭大闹，不肯梳头。基本过程：（一）导入活动通过出示图片引导出活动主题。（二）关键步骤：1、看看他们谁做得对呢？（1）老师出示一张图片（早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发），然后对学生提问：“晓晓在做什么事情？她做得对不对？”（2）老师再出示一张图片（甜甜的妈妈给她梳头发时，她大器大闹），然后对学生提问：“晓晓为什么哭？她做得对吗？”（3）与学生共同讨论：我们应该向谁学习？为什么？2、学说儿歌：《洗头发》洗头发温热水哗啦啦我洗头不害怕香波搓清水冲干干净人人夸教师一边引导学生学说儿歌，一边用小梳子正确梳理自己的头发，给学生做示范活动延伸：1、在教室门口适宜的位置上挂一面大镜子，以便学生每天来园后整理自己的仪容仪表；2、在教室中创设梳妆角，设“梳妆台”——在小桌子上铺上漂亮的桌布，桌子上放一面镜子，梳妆盒（盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品），供学生起床后装扮使用。板书设计：勤剪指甲常洗头小朋友，讲卫生。两只手，洗干净。剪指甲，常洗头。好习惯，防疾病。第3课毛巾和牙刷不共用教学目标：知道不与他人共用毛巾和牙刷等洗漱用品，懂得预防沙眼的知识，养成良好的卫生习惯。教具准备：毛巾、牙刷。第一课时：一、导入新课，激发学生的学习兴趣。找一名学生讲健康警钟中的故事。问：故事中小鹏做得对吗？他随便用别人的毛巾有什么危害？学生自由回答。二、小组讨论：为什么不能共用毛巾？1、根据学生讨论后汇报的结果，再进行小结，告诉学生共用毛巾的害处。自由的读a、共用毛巾传染疾病让学生用文中的语言说一说为什么不能共用毛巾？b、小组合作读2、科学的使用毛巾回答：如何科学的使用毛巾？首先，专人专用、专巾专用。其次，经常洗晒，定期消毒。最后，达到期限，及时更换。3、使用毛巾的不良习惯（1）一巾多人共用。（2）一巾多用。（3）忽视毛巾的卫生。（4）不破不换，重复使用。三、自由读健康知识窗毛巾变软和清洗的方法四、评评你自己对照学习的内容，看看你是否有不良的生活习惯。板书设计：毛巾和牙刷不共用小朋友，讲卫生，

毛巾牙刷不共用。好习惯，要养成，健康成长不得病。第4课随地吐痰害处多教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教具准备：挂图教学过程一、引出课题孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？学生讨论。二、为什么不能随地吐痰？①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A.不卫生B.不文明C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？2、组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计：随地吐痰害处多随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。有痰吐进痰盂里，健康清洁有文明。第5课《预防水痘》教案教学目标

认识水痘及其传播途径；

2、

得水痘应注意什么？

教学过程

一、

谈话导入

同学们，你们谁得过水痘？举手发言，板书课题。

二、

新授

（1）

认识水痘病因

水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的孩子吸入后就会发病；还可通过接触或使用病儿的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。无周期性流行，全年均有发病，但有冬春发病高峰。

（2）

水痘症状

潜伏期是10-21日，平均14天。可出现发热、头痛、全身乏力，发热数小时可出现皮疹先见于躯干、头部逐渐延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同时可见斑疹、丘、疱

、和结痂混杂存在数日痂皮脱落，不留疤痕。

水痘的预防

1、患了水痘一经确诊，应立即在家隔离直至全部结痂；

2、病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到阳光下暴晒，食具要煮沸消毒。病室要开窗通风或进行消毒；

3、保持患处皮肤的清洁，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；

4、发烧时应卧床休息，要多喝开水，饮食要营养丰富且容易消化。

三、

效果考查

说一说，水痘是怎样传播的，得了水痘应注意什么？学生自由交流汇报。

第6课预防红眼病教案一、教学目标

(一)情感态度培养

1、体会预防红眼病的重要性。

2、从小养成良好的卫生习惯。

(二)行为技能训练

1、了解预防红眼病的方法。

2、学会科学地预防红眼病。

(三)知识经验积累

知道红眼病的一般症状、流行及传播特点。

2、知道怎样预防红眼病。

二、教学重点

掌握预防红眼病的方法。

三、教学难点

学会主动预防红眼病。

四、教学方法

讲授法

讨论法

演示法

活动体验法

五、教学准备

师：多媒体课件，眼药水。

生：眼药水。

六、教学过程

(一)师生谈话，导入新课

教师谈话：“眼睛是心灵的窗户”，同学们都知道保护眼睛的重要性。你们知道有一种侵害眼睛的传染病叫“红眼病”吗？怎样预防红眼呢？（学生自由发言）

通过这节课的学习，我们将了解什么是红眼病，它有哪些特点，以及怎样正确预防红眼病，从而更好地保护我们的眼睛。（揭示并板书课题：预防红眼病）

(二)观察思考，探究新知

1、听平安故事，初步感知红眼病。

教师用课件动画播放童话故事：

早上，淘气猴、萌小兔背着书包来到学校，看到口水狼戴着一副大墨镜来了。淘气猴说：“今天阳光并不强烈呀，你是装‘酷’吧。哈哈！”

口水狼生气地摘下了墨镜。他双眼红肿，淘气猴和萌小兔吓了一跳。萌小兔说：“你怎么成了‘火眼金睛’？”

原来口水狼去游泳池游泳，不小心染上了红眼病，好难受呀。萌小兔和淘气猴劝口水狼赶快去找长颈鹿医生看看，同时要注意在家多休息，这几天不要上学了。

师：听了这个故事，你知道红眼病是什么样子了吗？出示几张红眼病人的图片，让学生清楚感知红眼病的症状。

学平安导航，了解红眼病的预防。

（1）什么是红眼病。

教师结合图片讲解：红眼病又叫急性出血性结膜炎，是由细菌引起的。它的症状主要有：患病早期，病人会感到双眼发烫、流泪、畏光、眼红，像进了沙子般疼痛难忍，分泌物增多。严重时还伴有头痛、发热、疲劳、淋巴结肿大等症状。

（2）红眼病的传播特点。

教师进一步讲解红眼病的传播特点：主要通过接触传染，传播速度很快，以春夏季最多。

（3）红眼病的防治。

让学生分小组自学课本P107“红眼病的防治”这部分内容，完成后在小组内交流。

教师请学生逐条说一说对防治措施的理解。最后小结并板书：堵住传染途径；及时用药；自觉隔离休息。

提问：你还知道哪些防治红眼病的方法？（学生自由补充）。

3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。

教师板书或贴出“平安童谣”，让学生读一读，背一背。

红眼病人要隔离，及时治疗多休息。

消毒洗手不乱摸，按时滴药要牢记。

(三)实践操练，提升能力

引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。

1、演一演。指导学生做模拟滴眼药水的童操，教师可先示范正确的做法，然后让每个学生在小组内做给同伴看，并互相进行评价。

2、说一说。同桌两人交流，再指名汇报。说一说判断的理由。

3、做一做。学生独立完成，在课本上给每幅图写上序号，然后全班交流、订正。

七、演练设计

举行一次《预防红眼病》主题晨会，时长为10-15分钟。由学生自己设计方案，选定主持人、主讲人和表演者，教师进行协助。第7课预防贫血教案教学目的：

1.使学生知道贫血的症状，发生原因和预防方法。

2.教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

教学重点难点：知道贫血的预防方法。

课前准备：投影片、挂图等

教学过程设计：

一、导入新课

师：同学们知道什么是贫血？

师：同学们的回答到底对不对，让我们一起来看课文就知道了。

（出示故事）

师：小令的身体有那些不舒服？

二、学习新课

师：医生根据什么诊断小令患了贫血，并有肠道寄生虫。

师：指甲和眼睑内泛白也是贫血的症状，贫血是怎么一回事。

师：为什么会患贫血呢？

师：儿童贫血大多使缺铁性贫血，发生的原因主要是挑食，偏食，食物中缺少铁，维生素、蛋白质等制造血的原料。所以我们要注意饮食多样化。请齐读课文第四段最后一句。

板书课题：预防贫血

原因：挑食，偏食

不良的卫生习惯

贫血的发病率极高，最常见的是缺铁贫血，尤其多发于儿童，我国7岁以下小儿贫血发生率为40％。只要日常生活和饮食注意调整，贫血是可以预防的。要为骨髓提供充足的造血物质。因此，平时应多吃含铁丰富的食物，如瘦肉、猪肝、蛋黄及海带、发菜、紫菜、木耳、香茹豆类等。要注意饮食的合理配合，如餐后适当吃些水果，水果中含有丰富的维生素C和果酸，能促进铁的吸收。而餐后饮用浓茶，则因铁与茶中的鞣酸结合生成沉淀，影响铁的吸收。另外，用铁锅烹调食物，对预防贫血大有益处。叶酸和维生素、B12也是造血必不可少的物质。新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中，含有丰富的叶酸；肉类及肝、肾、心等内脏中，含有丰富的维生素B12，但经高温烹调后，可使50％以上的叶酸和10—30％的维生素B12遭到破坏。因此，生活中既要注意饮食多样化，又要讲究烹饪技术，尽量避免过度蒸煮食物。第8课预防营养不良与肥胖症教案教学目标

1、了解什么是肥胖。

2、了解肥胖和营养不良的危害。

二、教学重点难点

了解肥胖和营养不良的危害。

三、教具准备

教学课件

教学过程

（一）介绍导入

目前，我国儿童营养状况存在两极分化的状况，肥胖和营养不良是威胁儿童健康的两大营养问题。为什么会产生肥胖和营养不良呢？

今天，我们就一起来学习一下如何预防营养不良与肥胖症。

（二）健康指南针，图片辅助展示

用课件展示肥胖和营养不良的人的图片。

介绍什么肥胖，肥胖的表现，肥胖会导致的疾病。

介绍什么是营养不良，营养不良会导致的疾病。

讨论交流，找出肥胖和营养不良的危害。

学生讨论，交流肥胖和营养不良的危害。

教师总结。

（四）健康小建议

参考课本25页，给学生预防营养不良和预防肥胖症的建议。

（五）小结

这节课我们学习了如何预防营养不良和肥胖症。虽然一般的营养不良和肥胖通过治疗可以治好，但重要的事要学会预防！希望同学们能够爱惜身体，勤锻炼，有一个健康的体格。第9课预防肠道传染病教学目标：

了解什么是肠道传染病。

肠道传染病的症状。

肠道传染病的预防方法。

教学重难点：

肠道传染病的症状与预防。

教学过程：

㈠、导入：

在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？

肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。

㈡、提问：

肠道传染病是由什么引起的？

2、肠道传染病的症状是怎样的？

肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）

4、肠道传染病的预防方法？

㈢、看图练习。

讲解肠道传染病的过程。

2、想一想、填一填：

㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

1、要搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾，疏通污水沟，消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害；

2、搞好饮食卫生：不吃腐败变质食物，不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂等叮爬过的食物，碗、筷等餐具要严格消毒，传染病人和带菌者要暂时离开；

3、养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不吸烟吸毒；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）

4、肠道传染病的普通症状，起病急，腹痛，腹泻，排稀便一天可达十次以上，继之脓血便，偶尔伴有轻度发热，四肢无力。严重的有恶心、呕吐、脱水等症状。

5、及时发现和控制传染病源：发现病人或可疑病人，要及时向医务室报告，做到早隔离、早治疗。

小结：秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能第10课预防“传染病”教学目的：

1.让学生了解常见的呼吸道传染病；

2.掌握呼吸道传染病的预防措施。

3.养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。.教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学准备：课件。

教学过程：

做律动来引入课程。

1.生跟老师做律动。

2.师生谈话：同学们，看看老师怎么了，猜一猜？（教师带上着口罩）

（找3名同学回答。）

师：是啊，我被别人传染的感冒了，好难受，其实呼吸道的传染病是可以预防的。

今天我们就来学习预防“传染病”。（师板书课题：预防“传染病”

）

二、介绍几种常见的呼吸道传染病

1.师：你们知道什么是呼吸道传染病吗?（找学生答，然后师介绍）

（出幻灯片）

2.常见的呼吸道传染病有哪些？

生回答，（师出示课件）：

a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺