语文新课标背景下的大单元作业设计：二年级上册七单元

统编教材二年级（上册）第七单元作业单

学校班级姓名

一、单元概况：

1.对应单元：统编版教材二年级（上册）第七单元

2.人文主题：人与自然。

3.语文要素：想象。

4.单元目录

精读课文：古诗二首（2课时）

精读课文：雾在哪里（2课时）

精读课文：雪孩子（2课时）

◎语文园地：（4课时）

5.作业完成时间：

二年级语文每周6课时，完成第七单元教学任务需要14课时（其中10

课时用于教学，4课时用于完成单元作业）。

二、单元学习目标

序单课对应目标认知

单元目标描述

号123◎水平

1会认39个字，会写24个字，会写22个词语。VVVV识记

2背诵古诗《夜宿山寺》，《敕勒歌》。VV识记

借助想象读懂课文《夜宿山寺》、《敕勒歌》，《雾

3VVV理解

在哪里》和《雪孩子》。

4运用想象分类识字。VVV应用

学习默读，增强阅读科普类文学作品和探索大自然奥V

5VVV理解

秘的兴趣。V

6能借助文字展开想象阅读。V应用

7能借助想象写话。V应用

8会用部首查字法查独体字，借助想象识字。VVVV应用

阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，借助想象感知自

9V理解

然现象的有趣。

三、单元学习框架

年级/册次/单元二年级上册第七单元“想象”单元

单元人文主题人与自然

单元语文要素想象

水平

教学目标预学作业随堂作业养护亲情培育学力

层级

自学

课完成文后的生

要

后

求

会认49个字认读10'。

认

会

和

字，会写24

另

会描红10'。各

个字，会写的口头生字开说说我发现的

字

生小组比赛创设

22个词语。词花游戏。汉字的秘密。识记

，语境运用这些

10。生字。30'o

/

能借助支

架想象体朗读古诗10,。背诗给亲人

会《夜宿山想象诗句的画听，并告诉他

自读古说说我发现的理解

寺》时楼的面，说一说。你喜欢这首

诗5，。读诗的方法。

高和诗人15,o诗里的哪个

的赞叹。词或句子。

互相背诵10'。

能借助支

架想象敕朗读古诗10,。背诗给亲人

勒川的辽想象诗句的画听，并告诉他

自读古说说我发现的理解

阔美丽和面，说一说。你喜欢这首

诗5，。读诗的方法。

诗人对家15'o诗里的哪个

乡的喜爱词或句子。

互相背诵10'。

之情。

能借助支

架想象雾你当导演，和

的顽皮，读小组合作演读亲人演读课

仿照课文的方

好雾说话自读课课文20，。完文。并告诉他理解

法，试着介绍一

的语气，知文10'。成课后题2和们你为什么

种自然现象。运用

道雾这一题3,10'o喜欢这个故

自然现象事。

的特点。

2

默读课文，

想象画面，你当导演，和

说说有最亲人演读课

演读课文20,。仿照课文的方

后一段和自读课文。并告诉他理解

完成可后题法，试着介绍一

没有最后文10'。们你为什么

3,10'o种自然现象。运用

一段，你的喜欢这个故

阅读感受事。

一样吗？

认读，分享汉字

识记《识字与家长分享学

的识记方法读这些词句

加油站》的自读5'。习词语和句子识记

15'o给家长听。

生字。的乐趣。

分类趣读15'。

自学15/分享2V。

完成字词挑一道题，给

跟家长分享这

句运用题家长讲述，展理解

三道题学习过

1,题2,题示你惊人的学

程中的快乐。运用

3o习力。

自学/分享中提升跟家长一起

能借助支

10'O现'O改编故事，在说说写话的乐

架运用想运用

想象的世界趣。

象写话。

里遨游。

发现改错分享10',

本记录的

写到改错本上

秘密一一

207。

分类，以及

给家长讲述送你的错别字

分类的不学习

自学10'。改错本的使去改错本上改

同方法，养习惯

用方法。过自新吧。

成纠正错

别字的习

惯，学习使

用改错本。

想象画面，动作加上动作，给

演绎朗读15'。你的亲人背

和家人一起听

想象画面诵《数九歌》

创意写作《走过《刘胡兰》插曲学习

学习《数九自读及。或者朗诵你

冬天》10'。《数九寒天下习惯

歌》自己写的小

大雪》。

诗《走进冬

/

天》。

3

任务一：任务二：任务三：

采集一读一个《人与自尝试写一首

想象画面首《人与然》相关的绘本与自然有关

阅读《分不自然》相故事。的小诗或童

清是鸭还关的古话。

如：《风到哪里品尝师生共读运用

是霞》，然诗。

去了》（老师提供或共写的乐趣。

（老师表达

后进入主例文各2个。）

题阅读自《青蛙的天气》

提供6首20'o

选超市。供学生《山田家的天

/

选择。）气预报》

20，o20，o

备注：

/代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。

四、单元作业单

星级评价表：我认真，我快乐！

小明星正确端正规范整洁专注得星总数

（一）基础性作业【识字与写字】

会认的字:

生*ts

silulonggaicangmang

We危i

19f

佰似庐笼盖苍茫

鼻

学tlidngshdnzhiqiedudshf

襄tdo

20淘

梁甚至切躲失

鬻

甯Ay3maoqidngtangzhOnghunlin

淋

lionha烧o

21添chai

柴呀冒呛烫终一浑

共

mie4

灭

瞧-M.

篝ludtuojunxuanyd

*壳1

语文园地t:骆驼骏悬崖

1.读一读这些词语，然后拿出去掉拼音后的生字卡片，和学习伙伴玩一玩认字游戏吧。

会写的字：危敢惊阴似野苍茫于论

户

屋切久散步唱赶旺旁

浑候谁汽

y

4

2.书写小明星展示台。

3.和小伙伴比一比吧，你一定是最会组词的小朋友。

会写的词语：于是无论船只连同岸边同时房屋一切

不久出现散步空地唱歌回家赶快旁边火星连忙浑身

时候谢谢水汽

5

5.我是小雷锋，我能把词语宝宝安全护送回家。

赶快岸边唱歌谢谢船只

澳角渔村（）多，

岸边姑娘爱（）。

（）听听唱的啥，

（）美丽新中国。

（二）发展性作业【阅读与表达】

6.根据图片猜古诗题目：

7.阅读歌曲《美丽的草原我的家》。

美丽的草原我的家

作词：火华

6

风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞百鸟唱,

一弯碧水映晚霞。骏马好似彩云朵,

牛羊好似珍珠撒,美丽的草原我的家。

默写《敕勒歌》中和划线句子描写的景色相同的诗句:

8.读儿歌，猜自然现象。

像纱不是纱，像烟不是烟。

风吹轻轻飘，日出慢慢散。

（备选词语：雾雷霜雪）

9.小组合作编故事：用语文园地里认识的词语填空，回顾《雪孩子》，尝试发挥想

象，创编一个这种天气情况里的一个温暖的故事吧，题目举例——《雷公公》。