幼儿园苹果美术教案5篇

第第页幼儿园苹果美术教案5篇幼儿园苹果美术教案篇1教学目的：1、幼儿依据画面想象故事情节，培育幼儿的发散思维。2、能够用语言清楚地表达出自身的想法，养成良好的.叙述习惯。3、幼儿乐于参加文学活动。教学准备：1、多媒体课件2、小猪、小鸟、狐狸指偶教学过程：一、师生谈话引入话题。二、幼儿想象故事情节。1、老师讲第一段故事，幼儿想象狐狸见到了红通通的苹果，心理想些什么？狐狸好想吃苹果，它会和小猪说些什么呢？2、听老师讲第二段故事。3、你们说的方法都很合理，但是这只狐狸想的方法和你们的有点不一样，我们来看看吧。看课件，老师叙述第三段。幼儿想像：小猪想和狐狸换一个苹果做种子，狐狸愿不乐意用它的假苹果和换小猪的真苹果呢？它会怎么说呢？4、看课件老师叙述第四段故事。想一想：狐狸的苹果是假的，可是小猪还不知道呢，你们想不想让善良的小猪上当吗？你有什么好方法吗？5、听老师讲最终一段故事，接下来会发生什么？三、再次完整地赏识一遍故事。四、老师一边出示指偶一边讲故事。幼儿学习叙述故事，学习小鸟、狐狸和小猪的语言，重点察看老师语气神色。把握词语：宝贵、摇头晃脑。五、幼儿说一说自身最喜好哪个小动物（小猪、狐狸、鸟）？为什么呢？幼儿园苹果美术教案篇2设计意图：秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜好、最常吃的水果。结合小班幼儿实在形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿供应一些动手的机会，提高他们绘画本领，让幼儿在有趣味味味的活动中去探究做画的乐趣。活动目标：1、能够重复画圆，试验用圆和线条的组合画人，表现故事情节，乐意照料苹果树。2、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、培育幼儿的赏识本领。活动准备：1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。2、彩色水笔。活动重点难点：活动重点：试验用绕圈的方法练习画苹果。活动难点：试验用绕圈的方法练习画苹果。活动过程：一、引起幼儿学习的喜好，理解故事内容1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？2、秋天到了，很多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜好它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照料我。”苹果树需要宝宝来照料它。3、宝宝该怎么样照料苹果树呢？4、连续听故事：由于宝宝的细心照料，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好欢乐。二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果。2、用彩色水笔在苹果树的四周画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢快。3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？活动延长：请幼儿和结出很多红苹果的`苹果树合照。活动反思：对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来确定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有确定的阅历或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去试验，对孩子们的回答的问题予以适当的回应和评价。鼓舞和称赞是成长的催化剂。从孩子的角度进行察看和评价，对于孩子们的点滴进步，予以适当的称赞和和鼓舞。幼儿园苹果美术教案篇3活动目标：1、试验用手教育画苹果。2、体验点画活动的欢快。活动准备：教具：1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。2、小熊毛绒玩具一个。3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。4、颜料盘、抹布。学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。活动过程：1、设置情境，激发喜好。歌表演：摘苹果。老师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。老师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好哀痛啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！”2、老师示范讲解。老师：“老师要请两个伙伴来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶快擦擦。”示范擦手。老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。老师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并适时指出。老师再次出示小熊，说：“小熊看到老师和宝宝给它变了苹果，真欢乐呀，它还说感谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”老师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不乐意给他们变苹果呀？”3、提出作画要求。提示幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。注意手指在画纸上点一下就赶忙拿开。强调苹果变在苹果树上。鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。提示幼儿适时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣裳。4、幼儿作画，老师巡回引导。5、老师讲评。老师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝瞧一瞧你自身变的.苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），相互赏识。老师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的原因。6、结束。老师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真欢乐，他们在说感谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”幼儿园苹果美术教案篇4活动目标：1、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。2、学习在指定的范围拼贴小纸片，把握拼贴技能。3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐观情绪。3、探究、发觉生活中的苹果的特征。3、培育幼儿的察看力和动手操作本领。活动准备：苹果图片，固体胶，纸（画有苹果），红色卡纸活动过程：一、出示苹果1、师：小伙伴们喜好吃水果吗？喜好吃什么水果呢？（鼓舞幼儿大胆发言）2、师：今日呀，老师也给小伙伴们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧3、师：小伙伴们，老师给你们带来了什么好吃的水果？它是什么形状的？它穿什么颜色的衣裳？4、播放哭的背景音师：小伙伴们听到什么声音啦？老师瞧瞧是谁在哭？5、出示没有颜色的苹果宝宝师：小伙伴们，谁在哭呢？问一下苹果宝宝，为什么要哭？师：小伙伴们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣裳穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好？二、老师范画1、老师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片（不要太大，也不要太小），然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。三、幼儿操作1、提示幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小2、注意将撕下的`碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。四、赏识作品称赞画面乾净、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。活动反思活动不应是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的方法。另外，由于之前对苹果的认得，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们常常食用的水果之一、幼儿园苹果美术教案篇5活动目标1、激发对美术活动的爱好。2、培育正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的本领。3、认得三原色中的红色，并初步学会按确定方向涂色。活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的喜好。老师：小伙伴看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣裳好吗？二、展1、感知苹果的颜色出示图片—苹果，引导幼儿察看：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）2、学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的`？今日老师教小伙伴用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣裳。重点讲解起笔和止笔的位置、按确定方向涂色。3、布置涂色任务，提出要