幼儿园元宵节方案反思

第第页幼儿园元宵节方案反思幼儿园元宵节方案反思（精品12篇）幼儿园元宵节方案反思要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园元宵节方案反思样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园元宵节方案反思（精品12篇）】，供你选择借鉴。幼儿园元宵节方案反思篇1一、活动背景:元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的,又一个紧要的节日，又称“上元节”“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它跟随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们通过让幼儿自制元宵的活动为载体,充足地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。二、活动主题:欢快元宵节三、活动目标:1.学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。2.能感受到元宵节的欢快。四、活动形式:集体游戏五、活动时间:2月26日上午9:3010:30六、活动地方:各班课室七、活动对象:大（1）班、大（2）班、中班、小班八、活动准备:1.请幼儿以及老师共同布置活动室。2.用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组两个。3.幼儿用肥皂洗净双手。九、活动过程；（1）赏识搓汤圆图片，感知元宵节。1、幼儿自由赏识搓汤圆图片，相互赏识。2、引发幼儿讨论:为什么现在要看搓汤圆图片？3、小结:元宵节这一天，大家都要吃元宵（汤圆）。（2）幼儿进行游戏的礼仪教育―—各班级提前进行教育。提示幼儿轻拿轻放用具,正确使用勺子，节省使用馅料，不掉地上，不挥霍。（3）引导幼儿搓元宵。1、老师介绍做元宵的料子，湿糯米粉。2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，然后将每一段搓圆，最后将准备好的馅料包进元宵里面搓圆。（4）幼儿操作。老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自身动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。（5）品尝自身做的元宵，共享元宵的味道。（6）整理整理。幼儿园元宵节方案反思篇2[活动目的]1、激发幼儿参加制作元宵活动的喜好，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成绩的欢快。2、引导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。[活动准备]1、做元宵需要的料子：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、轻音乐《致爱丽丝》等。4、布置好活动场所。[活动过程]一、开场白（以轻音乐为背景音乐）尊敬的各位小伙伴们：大家好!今日我们教室里喜气洋洋，热闹非凡，由于我们立刻就将迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们刚学会的那首《花灯谣》，好不好？二、（小伙伴们表演的真棒，请给自身一点掌声!）小伙伴们，老师知道你们不但会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面老师就来考考你们，哪位小伙伴知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂花灯、猜灯谜等）小伙伴们真聪颖!老师增补料子：元宵节的来历三、小伙伴们看，今日老师给你们带来了几样礼物，（老师呈现几种元宵）问：这是什么？（元宵）你知道它是用什么料子做的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们准备好了这些料子（呈现做元宵需要的料子）你想用这些料子来做元宵吗？四、大家先不要焦虑焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小伙伴们真聪颖，我们现在就开始做元宵吧。五、小伙伴们，我们这里有做元宵的料子，大家把做好的元宵放进自身面前的小盘子里。呆会儿把你自身做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，老师给以适当的辅导和帮助。（放轻音乐致爱丽丝）六、幼儿呈现自身的作品。现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的欢快恰恰恰时间。请各位小伙伴吃自身的元宵。老师统计好个数，给小伙伴煮元宵。（老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴，让幼儿学习共享。）七、煮元宵、吃元宵。小伙伴们认真察看，看元宵在煮熟前后有什么变更？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伙伴们越来越聪颖，也越来越擅长察看了。好，现在我们就来享受我们自身的劳动成绩。八、老师总结元宵活动今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伙伴们不但学到了学问，还学会了察看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇妙，值得我们我们去看和学习。九、赏花灯、猜灯谜小伙伴们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么？（赏花灯、猜灯谜）回答得真好，有的小伙伴已经发觉我们的走廊和大厅发生了一点变更，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣味味的谜语，老师告知你们哦，这些谜语有些是给小伙伴猜的，有些是个你们的父亲、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜。[活动结束]本次活动到此结束。祝大家元宵节欢快!幼儿园元宵节方案反思篇3一、活动主题：元宵花灯喜乐会二、活动时间：20__年2月26日三、活动目标：1.幼儿充足感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的喜好。2.赏识各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、颜色、图案等特点。3.通过制作花灯，磨练幼儿的手工制作本领，同时让幼儿了解废物再利用的意义。4.知道元宵节的由来。5.与家长一起制作花灯，增长亲子亲情。6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬。四、活动地方：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。六、活动形式：场所分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、赏识区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。七、活动准备一）前期准备1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场所。4.活动需要准备的背板。5.制作条幅：×幼儿园元宵喜乐会。6.准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据情况，准备1—2棵），许愿卡片。7.制作花灯的料子（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。8.做元宵的料子（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（ZHAOLI）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（老师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的赏识区进行呈现。11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行呈现。12.老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。14.提前制作各区标牌和区域规定提示板。15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。16.由幼儿园后勤人员（3—5名），构成安全小组。17.准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。二）场所布置：公共场所用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。1.学问区：呈现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。2.制作花灯区：①放置区域规定提示板；②摆好桌椅（依据场所大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的料子；③每桌前布置一位会制作花灯的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。3.制作元宵区：①放置区域规定提示板；②摆好桌椅（依据场所大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的料子、一次性餐盒；③每桌前布置一位会做元宵的老师，从而帮助提示家长及幼儿顺当制作。4.赏识区：①放置区域规定提示板；②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。5.灯谜区：①放置区域规定提示板；②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。6.舞龙区：①放置区域规定提示板；②投放布龙。7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。8.许愿区：①放置区域规定提示板与水彩笔；②放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。八、活动认真流程：1.入场在场所入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动。以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场所等候。在活动开始之前，全园统一由各班级老师率领本班幼儿及家长跳律动。2.主持人开幕3.园长致辞4.主持人宣布活动开始家长可率领幼儿自由游玩儿。班级老师提示家长注意幼儿安全。5.家长带幼儿在各区自由游玩注意事项：①每参加一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示激励。②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。④安全小组随时巡察、提示，在场所出入的地方设固定的安全人员看管。⑤活动中全程播放欢快的节日的音乐。⑥采访员在活动中进行采访。中大班紧要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自身学到的学问、手工，共享给没有来参加活动的小伙伴!小班紧要是采访今日是什么节日？开不快乐？都看到了哪些花灯？漂不美丽？幼儿园元宵节方案反思篇4活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢快。2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。3、体验与同伴集体过节日的欢快。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们相互挂念的美好情感。活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。活动过程：一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）2、元宵节还可以做哪些有趣味味的事情呢？小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣味味。三、做一做——通过自身亲自操作体验做元宵的趣味。1、你吃过的元宵有什么味道？2、请老师介绍元宵的做法。3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持干净。4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢快。四、做灯笼通过自身亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。五、延长活动（尝一尝）通过品尝自身亲自做的汤圆体会成功的喜悦。幼儿园元宵节方案反思篇5活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自身的花灯，并叙述一个谜语。3、进展幼儿的语言交往本领。活动背景：正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备：1、物质每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、学问有过过节的生活体验。活动进程：一、导入师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一、二、打开1、赏灯活动。（1）幼儿相互赏识各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自身花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自身的花灯。2、猜谜活动。（1）老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自身乐意打开游戏。（依据时间进行交换）（2）集体叙述自身猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自身猜中了几个灯谜？（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请父亲妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？师：激励幼儿将自身猜到的谜语回家说给父亲、妈妈听，让他们也来猜一猜。幼儿园元宵节方案反思篇6一、活动目的：1、激发幼儿参加制作元宵活动的喜好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成绩的欢快。2、引导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。二、活动准备：1、做元宵需要的料子：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、音乐《喜洋洋》等。4、布置好活动场所。三、活动过程：1、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）（老师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小伙伴们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？2、（小伙伴们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不但节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伙伴，下面老师就来考考你们，哪位小伙伴知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小伙伴们真聪颖!老师增补料子：元宵的来历。3、小伙伴们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，（老师呈现几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么料子做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们准备好了这些料子（呈现做元宵需要的料子）你想用这些料子来做元宵吗？4、大家先不要焦虑焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小伙伴们真聪颖，我们现在就开始做元宵。5、小伙伴们，我们这里有做元宵的料子，大家把做好的元宵放进自身面前的小盘子里。呆会儿把你自身做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，老师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）6、幼儿呈现自身的作品。现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢快恰恰恰“时间。请各位小伙伴吃自身的元宵。老师统计好个数，给小伙伴煮元宵。（老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴。）7、煮元宵、吃元宵。小伙伴们认真察看，看元宵在煮熟前后有什么变更？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伙伴们越来越聪颖，也越来越擅长察看了。好，现在我们就来享受我们自身的劳动成绩。8、老师总结今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伙伴们不但学到了学问，还学会了察看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇妙，值得我们我们去看。幼儿园元宵节方案反思篇7活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢快。2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。3、体验与同伴集体过节日的欢快。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们相互挂念的美好情感。活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。活动过程：一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）2、元宵节还可以做哪些有趣味味的事情呢？小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣味味。三、做一做——通过自身亲自操作体验做元宵的趣味。1、你吃过的元宵有什么味道？2、请老师介绍元宵的做法。3、幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持干净。4、将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢快。四、做灯笼通过自身亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。五、延长活动（尝一尝）通过品尝自身亲自做的汤圆体会成功的喜悦。幼儿园元宵节方案反思篇8活动目标：1.了解民问花灯的制作料子、工具、程序，产生亲自制作的愿望。2.能大胆地提出自身的问题，并积极寻求解决的方法。3.在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。活动准备：1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。2.半产品花灯骨架、各色纸。活动过程：1.介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。2.察看已经制作好的花灯，讨论制作需要的料子。3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、料子及制作方法。（1）幼儿料想兔子灯的制作方法。（2）幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。（3）讨论、归纳兔子灯的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美装扮饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。）4.分组合作，对半产品花灯骨架进行美化、装饰。（1）察看半产品花灯骨架，商讨装饰的方法。（2）分组合作，美装扮饰花灯。延长活动：在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作料子，供幼儿试验用对插连接的方法自制花灯并运用各种料子和方法进行装饰。幼儿园元宵节方案反思篇9民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它跟随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，加深幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯的了解，获得对节日气氛的体验。实在布置如下：一、活动时间：_月_日上午二、活动地方：各班级、硬地面操场、幼儿园后门绿色地带三、活动准备：每个孩子人手一个用利是封完成的彩灯（小班级可在家里完成的亲子作品。中大班在幼儿园完成）四、活动流程：（一）开展元宵节节日教育（上午第一节课）（二）全园孩子共庆元宵（带上彩灯在硬地面操场进行）1、老师节目《开门红》2、全园节日教育3、师生彩灯舞律动4、糖果派送（三）用利是封作品装饰学校（依据级部区域进行）幼儿园元宵节方案反思篇10[活动目的]1、激发幼儿参加制作元宵活动的喜好，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成绩的欢快。2、引导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。[活动准备]1、做元宵需要的料子：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3、轻音乐《致爱丽丝》等。4、布置好活动场所。[活动过程]一、开场白（以轻音乐为背景音乐）尊敬的各位小伙伴们：大家好!今日我们教室里喜气洋洋，热闹非凡，由于我们立刻就将迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们刚学会的那首《花灯谣》，好不好？二、（小伙伴们表演的真棒，请给自身一点掌声!）小伙伴们，老师知道你们不但会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面老师就来考考你们，哪位小伙伴知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂花灯、猜灯谜等）小伙伴们真聪颖!老师增补料子：元宵节的来历三、小伙伴们看，今日老师给你们带来了几样礼物，（老师呈现几种元宵）问：这是什么？（元宵）你知道它是用什么料子做的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们准备好了这些料子（呈现做元宵需要的料子）你想用这些料子来做元宵吗？四、大家先不要焦虑焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小伙伴们真聪颖，我们现在就开始做元宵吧。五、小伙伴们，我们这里有做元宵的料子，大家把做好的元宵放进自身面前的小盘子里。呆会儿把你自身做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，老师给以适当的辅导和帮助。（放轻音乐致爱丽丝）六、幼儿呈现自身的作品。现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的欢快恰恰恰时间。请各位小伙伴吃自身的元宵。老师统计好个数，给小伙伴煮元宵。（老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴，让幼儿学习共享。）七、煮元宵、吃元宵。小伙伴们认真察看，看元宵在煮熟前后有什么变更？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伙伴们越来越聪颖，也越来越擅长察看了。好，现在我们就来享受我们自身的劳动成绩。八、老师总结元宵活动今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伙伴们不但学到了学问，还学会了察看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇妙，值得我们我们去看和学习。九、赏花灯、猜灯谜小伙伴们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么？（赏花灯、猜灯谜）回答得真好，有的小伙伴已经发觉我们的走廊和大厅发生了一点变更，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣味味的谜语，老师告知你们哦，这些谜语有些是给小伙伴猜的，有些是个你们的父亲、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜。[活动结束]本次活动到此结束。祝大家元宵节欢快!幼儿园元宵节方案反思篇11一、活动意图：赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与热诚的气氛，培育幼儿的动手本领，增长亲子之间的情感，我们班将在2月份打开亲子制作花灯比赛活动。二、活动目标：1、在亲子制作中，制造幼儿及家长制作花灯的动手本领，激起他们的制造思惟。2、感受我国元宵节的喜庆与热诚的气氛，增长亲子之间的情感。3、发扬花灯制作的民俗技艺与培育酷爱家乡的思想情感。三、活动要求：1、参评的花灯确定要是幼儿、家长共同搜集料子亲自制作的，能充足体现出家园__的美好氛围。2、重视环保意义。制作花灯所选用的料子都要以废旧料子、自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒（如焰花盒）、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选料子，充足发挥家长与幼儿的想象力与制造力，激励家长与幼儿原创作品的产生。3、重视作品的整体美感，大小适中，色采搭配调和，制作的工艺精致，有特点。四、参加对象与评比日期：参加对象：班级全体幼儿及家长评比日期：2023年2月14日