皮球真好玩教案8篇

第第页皮球真好玩教案8篇皮球真好玩教案篇1活动目标1．教幼儿初步把握拍皮球的方法和技能，磨练幼儿的手腕关节。2．提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的喜好。3．在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的气力和球的关系，使幼儿手眼协调。4．乐意沟通，清楚明白地表达自身的想法。5．喜好帮忙别人，与同伴友好相处。教学重点、难点教学重点：把握拍球的技能。教学难点：学会连续拍球。活动准备1．幼儿人手一个球。2．录音机、轻音乐。活动过程1．开始部分玩游戏“捡皮球”。幼儿四散站在场合上，老师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场合上自由活动片刻，站在大圆的点子上。2．基本部分（1）老师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，老师巡回辅导。（2）老师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，老师重视个别辅导，帮忙幼儿把握拍球的方法。（3）游戏“看谁拍得多”。幼儿听老师的口令拍球。（4）小结。老师称赞学拍球专注的幼儿，率领幼儿将球送入筐中。3．结束部分幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。活动延长：在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。教学反思通过活动，提高了幼儿对球类活动的喜好，但孩子第一次学拍球，手眼协调本领不是特别好，不能特别好地掌控住球。小百科：皮球是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。一般为小孩玩的玩具。皮球真好玩教案篇2活动目标1.鼓舞幼儿乐观参加活动，培育耐性的情感。2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。活动过程一、导入活动。1.老师：今日，老师给你们带来了一样美丽的东西，你们看是谁？（纸盘做的皮球）2.这个好看的纸盘皮球是老师用纸盘做的呢，你们想来学一学吗？二、察看老师制作的光盘皮球的范例。师提问：“这是什么？是什么东西做成的呢？”幼儿回答老师的提问，老师进行确定的总结：这是一个皮球，是拿纸盘、彩纸、浆糊制作成的。三、介绍制作的方法。1.师：我们先拿出我们彩纸，把纸盘按在彩纸上用笔在纸上画出与纸盘一样大的圆圈，然后用剪刀剪下圆圈黏贴在纸盘上，最终用记号笔画出斑纹皮球就做出来了，供幼儿的赏识。2.老师分发制作纸盘皮球的料子，幼儿分组进行制作操作活动。四、幼儿操作1.幼儿自身动手操作，老师引导制作有困难的幼儿。2.提示幼儿注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。五、呈现自身的作品。请幼儿将自身的作品与同伴相互沟通赏识。活动反思今日的特色活动中孩子们能够依据老师的要求完成皮球的制作，在剪圆圈之前，我提示孩子们使用剪刀的注意事项。过程中孩子们使用剪刀需要特别的关注，能够依据用剪刀剪出的圆的的形状，虽然有些不规定，但还是能够剪出来，需要在以后的练习中加强剪刀的操作。浆糊的多少，孩子们不简单掌控，有的涂的多挥霍了。皮球真好玩教案篇3一、设计意图：小班幼儿的身体的平衡、协调本领进展得不足好，很多幼儿还不懂走拍球，为了更好地进展幼儿的平衡、协调本领，及爱动脑、爱实践的本领。我设计了这个试验性、实践性的学习活动。二、活动目标1、进展幼儿的平衡、协调本领。2、培育幼儿爱动脑、爱实践的本领。三、活动准备：每人一个皮球。四、活动过程（实录）1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应当怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓舞幼儿用各种不同的方法玩球。这时，老师发觉了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小伙伴们看，接着让孩子们也一起玩，最终鼓舞幼儿想更多的玩球方法。教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自身先试验着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最终又让孩子们自身用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。1、教学活动之老师：现在老师请小伙伴们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的方法多。由于让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的喜好特别高。老师：刚才老师看到有的小伙伴玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小伙伴们看看？孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自身的方法，如有的幼儿说的不足流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐性地给他们以第二次机会，鼓舞他们把话说完整，走得更好。教学反思：试验开始时，幼儿只是象平常一样，拍球，都没想到什么别的方法。这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新本领。当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。平常很少说话的`佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小伙伴，在老师的耐性引导下也能用比较完整的语言来解决问题了。如：宇仑小伙伴想与别的小伙伴一起滚球时，她就会自动去找伙伴玩，假如是以往的话，她确定会站在一边看别人玩，而不会自动去找伙伴玩的。但在我的鼓舞下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？”然后她们就一起玩了。老师适时称赞了她，加强了她的自信念。2、教学活动之二针对一些幼儿没有大胆地去发觉新的玩球方法，及不好意思去找伙伴一起玩球的现象，我就和一些大胆的小伙伴演示给他们看，鼓舞他们大胆地邀请同伴与自身一起玩球。老师：刚才老师发觉了新的玩球方法，是可以两个人玩的，现在老师去邀请一位小伙伴来和我一起玩。（老师去邀请一位幼儿一起自身创造的玩球方法）演示完后，老师提问：刚刚小伙伴都瞧到了，老师想到了新方法，就去邀请别的小伙伴一起玩，现在老师也请你们去邀请小伙伴和你一起玩球好吗？皮球真好玩教案篇4活动目标:1、通过试验多种玩球的方法，培育幼儿创新的意识。2、进展幼儿玩球的技能和动作进展协调的本领。活动准备：幼儿人手一个皮球、进行曲音乐活动过程：一、准备活动：幼儿听音乐跟着老师做一些带球的动作，即球操。由下蹲到跳动、由身体上肢到下肢。二、随便玩球：师：今日我给小伙伴们每人带来了一个皮球，以前小伙伴们都常常玩皮球的，不过今日我给你们带来的这个可不一样，可厉害了，可以玩出好多好玩的方法，不过小伙伴确定要动起你聪颖的小脑袋，小伙伴们试试看，这个奇妙的皮球有什么更好玩的玩法呢？（幼儿开始依据自身的意愿来开始玩球了）老师对幼儿玩出新奇的玩法，予以适时的鼓舞，而后激励他再次试验新的玩法。三、相互学习：1、把幼儿随便集合起来，请几个幼儿上来把他创新的玩法呈现给大家看，对好的让大家一起来进行学习。2、给幼儿一段时间让他们自身相互的沟通。四、游戏：和球赛跑师：今日老师也带来了一种新的.玩法，就是和球赛跑，把球滚出去后，我们快速启动，用最快的速度去追赶皮球，看看谁能够追上皮球，先到终点。讲清楚玩的方法和注意的事项后请幼儿开始玩，老师在旁边进行适当的引导。五、合作：师：小伙伴们，刚才我们玩的都是一个人的方法，那么大家想一想，有什么更好玩的呢？譬如说两个人幼儿试验两个人合作的玩球的方法.六、结束皮球真好玩教案篇5一、预设目标试验向下掷球并在球弹回时抱住球。二、活动资源大皮球人手一个。户外宽敞的活动场合。三、示例活动：1、出示大皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏喜好。师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的？大皮球是我们的好伙伴，它想和大家玩抱一抱的游戏。2、边念儿歌边示范抱球的方法。师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。向下掷球，当球弹回时赶忙双手抱住。多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。请宝宝散开，不要挤到同伴。如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提示宝宝向下掷，不要向远处掷。4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接球、踢球、拍球等。请宝宝将皮球送回家。（一）重点、难点本活动重点让宝宝学会接球。（二）资源利用充分利用宝宝对球的喜好。（三）活动形式活动的形式集体参加。（四）方法建议建议在活动中多运用察看法、比较法。（五）注意事项活动时注意带动宝宝参加活动的乐观性。四、活动察看与评价各关键本领表现突出表现较好表现一般备注参加活动的乐观性皮球真好玩教案篇6执教者:合川市大南街幼儿园李小红设计意图：随着2023奥运会吉利物的诞生，福娃走进了我们幼儿园，也悄然走进了孩子们的心中。福娃成了我班幼儿评论的焦点，他们纷纷想争当奥运宝贝，想和福娃做伙伴。所以，孩子们对日常的体育运动表现出了深厚的喜好。而玩皮球就是我班孩子近来热衷的一种运动方式。本次活动，我将以孩子的喜好为切入点，引入“奥运福娃”为“模拟老师”，我将率领孩子们一起去探究学习皮球的多种玩法，同时感受运动、竞争、合作、游戏带给我们的乐趣。依据小班幼儿年龄特点和我班实际，我订立了以下计划活动目标：1、幼儿学习皮球的“拍、抛接、滚、踢”等基本玩法。2、通过“福娃”，激发幼儿运动热诚及竞争意识。3、幼儿喜好玩皮球，乐于参加游戏，并体验合作的乐趣活动重点：喜好玩皮球，学习皮球的几种不同玩法活动程序：第一部分：开场热身，率领孩子活动身体各部分，激发运动热诚。第二部分：也是本次活动的重点环节是：探究学习皮球的`多种玩法。我先让幼儿自主探究，再模拟学习，然后自主练习。第三部分：我通过一个小游戏，让幼儿巩固所学学问，同时放松身心，体验游戏的乐趣，从而让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。活动准备：1、教具：多媒体课件、音乐：健康歌2、学具：皮球，篮子若干3、“福娃”贴卡活动过程：一、开场热身：健康歌孩子们，让我们来磨练身体，一起来做运动！（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体）二、探究学习皮球的多种玩法1、出示皮球，让幼儿自主探究玩皮球。孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今日来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。（1）、观看课件，看看福娃玩皮球孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢（2）、逐个学习福娃玩皮球a、看单个课件，空手练习让我们跟着福娃，一起来做练习拍：我拍我拍我拍拍拍抛：我抛、我接、我抛、我接。滚：滚过去，滚过来。踢：我踢我踢我踢踢踢b、拿着皮球，逐一练习（强调方法）福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。3、自主练习玩皮球。（互动）我们把福娃的本领都学会了，可四周的客人老师还不会玩皮球呢。我们去教教他们吧。看谁还可以创造新的玩法。三、游戏：小孩小孩真爱玩孩子们，今日我们玩皮球玩得真好，嘉奖嘉奖自身，做个游戏吧——结束小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球抛小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球滚滚滚小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗跳跳跳小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。皮球真好玩教案篇7一、活动目标1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参加体育活动的乐趣。2.让幼儿在察看，比较中学习，培育幼儿的合作意识。二、活动准备1.人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。三、活动过程1.游戏“小鸭拍皮球”师：“小伙伴，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”2.引导幼儿用多种方法玩皮球（1）.幼儿独自玩皮球师：“你们的`耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。（2）.两个人合作玩球师：“刚才我们是自身在玩皮球，现在我们来找一个好伙伴一起玩，好吗？”师：“请你们先试一试两个小伙伴可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师：“我们变成小火车吧!”（3）.借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!（集中）师：你们看，这是什么呀？（皮球）师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？1名幼儿示范，其余幼儿练习。3.结束活动“开火车”师：“小伙伴想的方法真多，我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们围着走。”师：“呜……火车到站了。”教学反思：通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的乐观参加性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调本领。皮球真好玩教案篇8活动设计背景玩皮球是小班孩子很喜好的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动——玩皮球”之后，我发觉他们并不充分于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动——“皮球，真好玩”。活动目标1.培育幼儿玩皮球的喜好。2.探究皮球的简单的玩法。3.初步培育幼儿体育活动的喜好。4.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢快。5.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点难点：单手或双手连续拍皮球的技能。活动准备户外画上大圆圈，皮球几只活动过程（一）准备部分：1.队列及口令练习。2.活动准备操（热身运动）活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。（二）基本部分：