小学数学教师研修计划

第第页小学数学老师研修计划小学数学老师研修计划1很幸运我有机会加入临川二小小学数学美丽幽兰工作室学习，为了不绝提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升本领，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化进展的道路，特订立个人研修计划。一、树立终身学习的理念，不绝更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观；改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自身能够在实施素养教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的进展。二、教学和讨论相结合，把握教育科研的理论和方法，把握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的本领，擅长发觉自身教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身教育教学水平，形成自身的教学风格，推动教学质量稳步提升。三、研修任务：1、理论与技能；2、观摩实践；3、课题讨论；4、论文撰写。四、研修措施：1.参加培训时作好笔记，对学习内容适时反思。2.向阅历丰富的.老师虚心请教，积极参加课题讨论。3.积极与名师互动，提升个人的教学本领。4.积极试验运用多种快捷的教学方法，以激发同学的学习爱好。适时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研本领。小学数学老师研修计划2校本研修，是指立足于本校工作实际，依据老师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和磨练，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师连续教育形式。为了提高自身的工作本领和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特订立校本研修个人工作计划。一、研修目标1．通过学习，提高自身的师德修养。2．通过学习，提高自身的业务水平。3．通过学习，提高自身的科研水平。4．通过学习，促进自身对新课标的理解。5．树立终身学习的理念，为自身的可连续进展奠定基础。二、研修内容（一）认真研读《小学数学课程标准（新）》，透彻理解。现代数学教育越来越重视培育同学的数学思想方法，《课标》修订中在继承我国数学教育重视“双基”传统的同时，突出了培育同学创新精神和实践本领，提出了使同学理解和把握“基本的数学思想和方法”，获得“基本的数学活动阅历”。在强调进展同学分析和解决问题本领的基础之上，加添了发觉和提出问题本领的课程目标。（二）多读对自身有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不绝充实、更新自身的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自身的教学水平。同时，注意多研讨、勤思考，将自身的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自身的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的`书刊，适时更新教育理念。工作之余，我计划赏识一些文学书籍，写好读书感想，从而不绝充实自身。（三）在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的磨练机会。我将连续积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习。（四）加强教育教学讨论，做创新型的老师。在今后的教学中我将试验运用多种快捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。适时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，适时归纳、适时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地定时参加校内外教科研培训活动，提升教学讨论本领。三、实在实施方案1．勤于学习，树立终身学习的观念。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，加强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以实现取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不绝构建、丰富自身的学问结构。2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自身的教学水平。3．勤于动笔，提高教育科研水平。（1）适时积累专题讨论的第一手资料。（2）试验进行教学案例的分析，把自身的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不绝积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不绝超出自身。小学数学老师研修计划3一引导思想遵奉区教研工作计划，以学校教学教研工作为引导，立足课堂革新教学方式，提高课堂教学有效性为重点，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二研修内容措施1加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2发挥网络平台优势，开展网络研修活动。积极参本校上级部门组织新课程网络研讨活动。3认真解读小学一至六班级数学教材《小学数学新课程标准》，精准把握教材内容编写意图以相应教学目标。4积极参加各级部门组织各种教学教研活动，紧密搭配教育室搞好“送教下乡”工作。5深入课堂学习，开展听课评课活动，充足发挥街道名师教坛新秀引领作用。虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自身学科学问不足，本期力争听课不少于20节.通过课堂呈现，课后交流，相互促进，共同提高。6通过个人自修网络学习等方法时了解最前沿教改信息，扩展自身学问视野，不绝更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平教学教研水平。7认真撰写教研论文，不绝总结阅历，不绝积累选段，做到有质有量.在以后工作中，我将切实依照上级主管部门学校总体计划部署，依据自身实际情况，努力学习，发奋进取。小学数学老师研修计划4一、引导思想老师的专业水平是老师从事教育工作的生命。为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研工作的看法，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学讨论工作的作用，提高老师专业水平和课堂教学本领，进一步提高办学质量，我校特订立本计划。二、研训目标以促进第个同学的进展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面对的各种实在问题为对象，以老师作为讨论和培训的主体，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。三、研训活动任务深入了解并适时解决教学中的困难和题，总结推广教学阅历，探究教学规律，不绝提高老师的教学专业水平。四、研训活动时间每周星期三下午五、研训形式以自我反思、同伴互助、专业引领为重要活动形式：以新课程为导向，快捷运用案例分析、问题解决，调查讨论、实践探究、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学讨论的针对性和实效性。提倡开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。①自我反思老师的自我对话，对自身行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并依据学校校本研训计划内容，自行学习和对自身教学进行分析，提出问题，订立对策，要求每位老师每学期上1—2节讨论课，每位老师每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教育主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上：老师每学期写教学反思8篇，讨论性论文1篇。②同伴互助以学科组和班级组为互助载体，促进老师与同伴的对话。重视“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，激励老师大胆批判，各抒已见。以老师提出的问题为讨论内容，将问题入组，以组为单位订立计划，开展讨论。每学期召开校本课堂教学研讨会2—3次，以不绝促进老师专业水平的提高。③专业引领一方面提倡老师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业进展。④学校为老师开展教研供给硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为老师学习，收集理论资料供给滚动性条件。六、研训活动要求（一）组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。②提高研训活动质量。③提高研训活动质量。④各教研构成员均要按要求积极参加教研活动。⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。（二）研训活动设计要求①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，更改老师教学讨论各自为战和孤立无助的状态，有效开展老师间的交流与合作讨论。②加强自我讨论意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不绝提高讨论和解决教学实际问题的.本领，形成在讨论状态工作的职业生活状态。③积极自动地争取专业人员的支持和引导。④加强学科沟通整合，更改过去强调学校本位的倾向，平常各科老师要加强交流。七、校本研训的嘉奖制度①每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。②对优秀的老师个人，派出参加各级专业培训（将培训作为一种福利）。③与老师个人期末、年终考核挂钩。八、组织领导机构，保证方案顺当进行校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，校本研训管理重要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，供给人、财物、时等方面的条件；二是执行层，重要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参加面，提高研训水平，实在做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测试；⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长重要职责是：①动员组织本组老师参加培训；②主持队组为单位的教研活动。总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师的素养和本领为主线，进一步加大老师连续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。小学数学老师研修计划5为了提高自身工作本领业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校工作实际，自身进展要求，特订立校本研修个人工作计划。一研修目标1.通过学习，提高自身师德修养。2.通过学习，提高自身业务水平。3.通过学习，提高自身科研水平。4.通过学习，促进自身对新课标理解。5.树立终身学习理念，为自身.可连续进展奠定基础。二研修内容一多读对自身有用书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不绝充实更新自身专业学问，领悟生活化情境化课堂教学真谛，提高自身教学水平。同时，注意多研讨勤思考，将自身教育教学实践理论结合起来，在总结反思中来形成自身教学风格。在近期内，我计划精读一些教育教学方面书刊，时更新教育理念。工作之余，我计划赏识一些文学书籍，写好读书感想，从而不绝充实自身。二在实践中进行教学研讨。目前进行新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得磨练机会。我将连续积积极参加校内校外教研活动，平常就当天发生教学突发事件，教学感悟反思，同学思想问题解决方法等同组老师交流学习。三加强教育教学讨论，做创新型老师。在今后教学中我将试验运用多种快捷教学方法，来激发同学学习爱好。时对每节课进行反思，争取每学期都能有1篇质量较高反思教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，时归纳时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地定时参加校内外教科研培训活动，提升教学讨论本领。四在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来基础上向前一步。三实在实施方案1.勤于学习，树立终身学习观念。1坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习观念。2多渠道地学。做学习有心人，在书本中学习，学习政治思想理论教育教学理论各种专业学问，加强自身理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富教学阅历，以实现取长补短目。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。3广泛地学。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域学问技能，特别要学习现代信息科技，不绝构建丰富自身学问结构。2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自身教学水平。3.勤于动笔，提高教育科研水平。1时积累主题讨论第一手资料。2试验进行教学分析，把自身主题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不绝积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不绝超出自身。小学数学老师研修计划6为顺当完本钱学年的教学任务,提高本学期的质量,依据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,应实行课内外培优措施,订立培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着非常紧要的必须性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况,班上的学困生重要有:穆彦,穆荣,张庆涛,崔远南,王泽,修美平,苏晗等；优等生有:王竟超,韩斌,张绪朋,刘磊,陈玉雪等.针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差:（一）思想方面的培优补差。1.做好同学的思想工作,常常和同学谈心,挂念他们,关爱他们,让同学觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解同学们的学习态度、学习习惯、方法等。从而依据的思想心态进行相应的辅导。2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。（二）有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,依据的素养实行相应的方法辅导。实在方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2.布置座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教兵”。3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”——拓广题。充足不同层次的需要。4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成绩巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必须时间和必须精力”。备好、备好教材、备好练习,才略上好课,才略保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面对大多生,符合同学的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维；习题讲评要加添程度,围绕重点,加添强度,引到同学高度注意,有利于同学学会解答；解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育同学思维的快捷性,培育思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度,精选构思美妙,新奇快捷的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。5.每周进行一次测试—“周考”,每月进行一次“月考”,建立档案。（四）在培优补差中注意几点:一、不轻视有困难的.同学,不姑息优秀的,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行；其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二、依据优差生的实际情况订立方案,譬如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习,学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已实现循序渐进的目的。三、常常与家长联系,相互了解同学在家与在校的一些情况,共同促进的作业情况,培育学习爱好,树立对的信念。四、对于优秀生的重要目标放在提高分析和解决问题的本领方面,而学困生的重要目标是放在课本学问的把握和运用上。五、对于同学的作业完成情况要适时地检查,并做出评价。差生常常会显现作业没做好的情况,老师应当分清楚是什么原因,大多数是懈怠造成的,有的是其他原因。譬如①自身不会做.②不敢向同学或请教.③不认真,马虎等等。肯定要找到同学不做作业的真正原因,才略“对症下药”的帮助同学,才会感受到的关爱,才会努力去.六、不定期地进行所学学问的小测验,对所学学问进行抽测,适时反馈矫正,耐性辅导。在本期中,本人努力把这项工作订立的措施落到实处,抓好落实,充足发挥各种积极因素,肯定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.小学数学老师研修计划7一引导思想遵奉市教研工作计划，以学校教学教研工作为引导，立足课堂革新教学方式，提高课堂教学有效性为重点，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二教研目标1积极实践课改新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。2积极探究，参课题讨论，搭配学校做好每一周一次教研活动，能够自发应用现代教育教学理论来引导教学。三教研措施一多读对自身有用书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实更新自身专业学问，领悟生活化情境化课堂教学真谛，提高自身教学水平。同时，注意多研讨勤思考，将自身教育教学实践理论结合起来，在总结反思中来形成自身教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革问题解决教学》《新课程背景下有效课堂教学策略》等教育教学方面书刊，时更新教育理念。工作之余，我计划赏识一些文学书籍，写好读书感想，从而不绝充实自身。二虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨提升。目前进行新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得磨练机会。我将积极向同伴学习，多走进同组老师老师课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外教研活动，平常就当天发生教学突发事件，教学感悟反思，同学思想问题解决方法等同组老师交流学习。在实践中提高自身教学本领。三加强教育教学讨论，做创新型老师。在今后教学中我将试验运用多种快捷教学方法，来激发同学学习爱好。时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高反思教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写1篇较高质量教育教学论文。并一如既往地定时参加校内外教科研培训活动，提升教学讨论本领。四实在实施方案1勤于学习，树立终身学习观念。1坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习观念。2多渠道地学。要做学习有心人，在书本中学习，学习政治思想理论教育教学理论各种专业学问，加强自身理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚师德修养，丰富教学阅历，以实现取长补短目；虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自身学科学问不足，本学期听课绝不少于20节。3广泛地学。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域学问技能，特别要学习现代信息科技，不绝构建丰富自身学问结构。通过老师个人自学，网络学习方法时了解最前沿教改信息，扩展自身学问视野，不绝更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平教学教研水平。2擅长思考，在实践中探求感悟。1认真订立学科教学计划，平常要做到用心备课上课要有激情时撰写课后反思细心设计作业耐性辅导同学。2积极自动地上好研讨课，认真开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。3认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。4要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；端详今日——在端详中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。3乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织各种教学教研活动，搭配教育处做好每一周一次教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。面对自身将来工作，我充足了信念，也有很多美好设想。我将带着自身激情规划步入这富有挑战性工作，在实践中不绝积累阅历，促使自身尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不绝超出自身。小学数学老师研修计划8一、引导思想：本学期以同学全面进展、老师业务本领不绝提升为目标，以打造高效课堂、提升教学质量、用效率保证教学质量。减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学研修工作。现就本学期我组的数学教研工作布置如下：二、工作目标：1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，供给一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热诚。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研本领，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、坚固结实开展课题试验工作，连续做好学校数学课题组的课题试验工作。三、实在措施（一）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的'重点工作。重视课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学本领进行深层次地促进和引导。2、加强以“反思为动力”的教学讨论，激励老师对自身的课堂教学进行深层次的思考，自发加强业务学习，收集资料，充实博客内容。（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师适时了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不绝更新教育教学理念,丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。3、开展听课、评课的研讨活动。通过相互听课、评课，取长补短，不绝提升自身的讨论本领。4、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师供给学习、培训的机会和呈现的平台。四、开展校本培训。五、工作布置：小学数学老师研修计划9为了使自身不绝提高教育理论和学术水平提高自身综合素养，我订立了个人研修计划。一、引导思想遵奉教研工作计划，以学校的教学教研工作为引导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。2、积极探究，参加课题讨论，搭配学校做好每两周一次的教研活动，能够自发应用现代教育教学理论来引导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，研讨新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自身的业务本领。以使自身在教育教学工作中能有所提高。2、通过老师个人自学，网络学习的方法适时了解最前沿的教改信息，扩展自身学问视野，不绝更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。3、积极自动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的`方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面本领的提高。积极学习先进的教育教学理论，变更教育教学观念，精准定位自身，用先进的理论充实自身、提高自身。常常听课，学习身边老师的宝贵阅历，提高自身教育水平。4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自身学科学问的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自身在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自身的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践本领动手，拓展教学内容，优化教学过程；5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充足利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的本领，培育同学良好的学习习惯。6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。小学数学老师研修计划10一、引导思想：以《老师法》和《数学新课程标准》为个人研修引导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高老师综合素养为前提，坚持科学育人，坚固结实有序地开展数学教学讨论工作，为促进同学的全面进展，提高同学综合素养，促进新时期教育事业的进展而努力。二、研修要求:1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不绝进取，超出自我。2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新学问，适时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。3、立足常规教学。潜心研讨本学段教材，以上好每一节课为前提，不绝总结和反思自身的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、重视理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。三、研修内容：依照个人工作特点，订立一年的进展研修计划。在自身日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、进展同步推动。1、研读课标。研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便精准把握各学段目标要求。2、研讨教材。研讨本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素养和教育教学理论，拓宽自身学问视野，丰富自身各方面学问。4、积极推动课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流；虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自身学科学问的不足。研修期内听课不得少于20节。教学实施中，要认真订立学科教学计划，用心备课、认真上课、适时撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导同学。5、积极开展教学讨论。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。四、研修目标：1、谙习教育政策法规，提高自身职业道德修养、酷爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2、通过系统的业务理论学习，努力提高自身专业文化素养和教育教学理论水平，以适应当今越来越高的`小学文化教育的需要，充足小学数学学科教学的高要求，为提高自身教学水平打下坚实的基础。3、通过系统的学习当今先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践阅历，在实践中不绝的总结、反思、提高，使自身的教学理念与当今前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并渐渐形成自身的独特的风格。撰写教研论文，使自身的教学从感性到理性，不绝提高。4、理论和实践相结合，不绝的学习、实践、提高，力争使所带班级的同学分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。小学数学老师研修计划11一、引导思想：以学校的教学教研工作和《数学新课程标志》为引导，足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，以求实、创新、进展为研修理念。坚固结实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修内容及措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、认真订立学科教学计划，用心备课、认真上课、适时撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导同学。3、积极参加各级部门组织的'各种教学教研活动，搭配教育处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法适时了解最前沿的教改信息，扩展自身学问视野，不绝更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。4、积极自动地上好研讨课，认真开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。小学数学老师研修计划12一、培训目标：开展好校本项目培训，提高老师综合素养，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的老师团队，促进老师均衡进展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向进展。二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：xxx副组长：xxx组员：xxx培训对象：全体老师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体老师娴熟把握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的`为教育教学服务。2、结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”讨论，开展好校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高老师课堂教学本领，在“高效课堂模式”讨论上有所作为。3、结合“访万家”活动，组织老师学习相关教育法律法规，开展关爱特别群体同学话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高老师的师德修养。4、开呈现代教育技术培训，使全体老师娴熟把握远程资源应用的操作和运用，能开展推举平台的话题发布及讨论活动。5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体老师共同提高。6、组织和督促老师参加并顺当完成“国培计划”。7、组织老师认真有效的开展周工作反思活动。8、建立好“学校资源库”，引导老师会用和用好资源库，并充实自身的教育教学资源库。四、组织与管理1、培训方式：采纳集中培训与自主研修相结合的方式。2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举办，由远教室、教科室负责落实实在的培训内容，聘请培训主讲老师；“高效课堂模式理论”讨论由教育处和教科室组织实施；自主研修由各老师依据学校统一布置按进度进行。3、由德育室、安全室、教育处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。五、培训效果的评价1、学习过程中要求老师做好笔记，记录自身的心得感受，提出疑问。2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参加话题发布和话题讨论活动。3、依据老师的参加程度、老师完成工作情况及考核结果，作为老师考核的紧要依据，与绩效工资发放挂钩。小学数学老师研修计划13一、引导思想：以学校的教学教研工作和《数学新课程标志》为引导，革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，以求实、创新、进展为研修理念。坚固结实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修内容及措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、认真订立学科教学计划，用心备课、认真上课、适时撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导同学。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，搭配教育处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法适时了解最前沿的教改信息，扩展自身学问视野，不绝更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、积极自动地上好研讨课，认真开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自身学科学问的不足，本学期听课绝不少于16节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。在以后的工作中，我将切实依照小学数学新课标的.要求和学校的总体计划部署，依据自身所教同学和学科的实际情况，努力学习，发奋进取，小学数学老师研修计划14一、引导思想通过校本教研，积极推动素养教育，充足发挥老师的专业引领作用，为了实施素养教育、面对全体同学，开展自主、合作、探究性学习和磨练，为了提高自身的工作本领和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。