安徽专版2024秋七年级语文上册第一单元达标测试卷新人教版

Page1第一单元达标测试卷安徽专版·七年级·语文上(R版)时间：150分钟满分：150分一、语文积累与综合运用(35分)1．在下列横线上填写出古诗名句。(10分)(1)秋风萧瑟，__________________。 (曹操《观沧海》)(2)____________________，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)乡书何处达？__________________。 (王湾《次北固山下》)(4)__________________，小桥流水人家。 (马致远《天净沙•秋思》)(5)《观沧海》一诗中借丰富奇妙的想象，表达诗人的雄心壮志和博大胸襟的诗句是：______________________，______________________；______________________，______________________。(6)《次北固山下》中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上、主动进取精神的名句是：___________________，_____________________。2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景，明朗又朦胧。它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发的气息。清爽的、足够的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。大地的肌肤——泥土，松软而柔软；树枝再不抽chù()，软软地在空中自由伸展，那纤细的枝梢无风时也颤悠悠地摇动，诏唤着一个万物萌芽的季节的到来。湖水因为春潮涨满，仿佛与天更近；静静的云，说不清在天上还是在水里……(1)依据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3分)抽chù()纤()细涨()满(2)文段中有错别字的一个词是“_______”，这个词的正确写法是“________”。(2分)(3)文中“撩人”的“撩”的意思是________________；“足够”的意思是__________________。(2分)(4)画线的句子运用了________和________的修辞手法。(2分)3．名著导读。(4分)(1)鲁迅在《______________》一文中讲解并描述了自己在日本仙台留学时的学习生活，这个时期发生了他一生最重要的转变——__________。回国后，他将____________的照片挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。(3分)(2)下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是()(1分)A．《狗•猫•鼠》B．《五猖会》C．《〈二十四孝图〉》D．《琐记》4．阜阳九中其次届“图书漂流”活动在10月17日正式拉开帷幕，作为七年级的一员，我们都要主动参加，力争成为“图书漂流”优秀形象大使，为此各班纷纷实行了以“图书漂流”为主题的班会。请你完成下列任务。(12分)(1)请你为班会主持人写一篇不少于70字的开场白。(3分)(2)张校长在开幕式上引用了大量关于读书的励志名言，请你也写一个激励大家。(3分)(3)小明的家长反对小明看课外书，对“图书漂流”持否定看法，认为这样会影响学习。作为小明的同班同学，请你帮忙劝一劝他的家长。(3分)(4)请你借“图书漂流”活动，向同学们举荐一本你最宠爱的图书，并写出举荐的理由。(3分)二、阅读(62分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](23分)春风老舍①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相像之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是出名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的秋是在海边。济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色——日影、草色、石层，三者能协作出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适平安，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到恒久。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被凉爽的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清晰地点在帆外。这远到天涯的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我平安之感，青岛的秋引起我甜蜜的悲伤。我不知应当爱哪个。③两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风，似乎应当________________________________________________________________________________________。济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的季节突然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。④两地的风都有时候成天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应当如此。对于我，特殊觉得尴尬。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难过劲儿。它老使我坐卧担心，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它经常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不行宽恕的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个缘由，多少可以设法减除；对风是干没方法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避开。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！(有删改)5．请依据对本文的理解，写出济南和青岛两地在气候上的相同点和不同点。(6分)6．本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了_______________来进行详细描写，给作者的感觉是________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了______________来进行详细描写，给作者的感觉是________________。(4分)7．本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛的秋天的漂亮呢？试谈谈你的相识。(5分)8．作者在第③段中说，“两地的春可都被风给吹毁了”“济南与青岛的春风都太粗猛”。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想象，运用精确形象的语言，在第③段画横线处详细描写作者心目中的春风。(4分)9．请细致阅读第④段文字，细致揣摩和品尝相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来的感受。(4分)[二](21分)冬雨①早晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。②北国的冬不本是下雪的季节吗？在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨！听惯了西北风的咆哮，突然听到这雨声，让人觉得严冬已经过去，又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛若《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐；“吧嗒”“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那奇妙的韵律。③楼外，雨小，雾大。雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、颈项里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的温顺、清爽和亲切感。④冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神奇兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神奇的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，似乎跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退；你退回来，她又静静地追过来；你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。⑤雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“照旧烟笼十里堤”的韵味呢。⑥雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指引着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在很多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装饰，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。应当说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体会到造物主的不拘一格、无穷改变。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗？这几年，在不少发愤图强、追求高远境界的人们心里，寒冷的冬在缩短着，暖和的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。⑦一位大作家说过，既然冬天已经来临，春天还会远吗？⑧冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的憧憬和呼喊，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个寒冷而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。10．文章第①②③段依次从________觉、________觉、________觉等感官写冬雨给人们带来的奇妙感受，第④⑤⑥段分别写雨中的________、________和________，充溢了诗情画意。(6分)11．作者笔下的冬雨富有感情，是从哪几个方面来写的？(3分)12．第②段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对什么而言的？(从原文中找句子回答)(3分)13．第④段中“冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神奇兮兮的”主要用了什么修辞手法？请简要说说这种修辞手法的表达效果。(4分)14．语言之美，有的是运用了某种修辞，有的是运用了某种句式，有的是运用了美丽的词语……请你也用美丽的语言描绘一下你平常见到的雨景，不少于50字。(5分)[三](18分)季节十二帖(节选)林清玄二月立春春气始至，立春是在四日的七时一分。“日光起先温顺照射的时候，请告知我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。“我忙得很呢！我还要告知茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告知我春天到来了呢？”青虫说。“你可以静听远方的雷声或者仕女们春游的脚步声呀！”蛙说。青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流淌的声音。六月芒种“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”坐火车越过田野，间或会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特殊温顺，甚至让人遗忘了那每一株都有一串汗水。芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的担当是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。六月的光明里，我们能感受到四处流淌的光线。芒种，是为光线植根。在某些特殊的时候，我呼喊着你的名字，就仿佛把光线种植。七月小暑院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍旧特别青翠，枝干也特别刚毅。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情。这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬(jiǎ)角。九月白露“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我似乎也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要担当高处的冷，还有那第一波来的白露。候鸟也许很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像望见南方那明媚的海岸。十一月立冬“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”假如要相识青春，就要先知道青春有终结的时候。为花的开放而高兴，为花的凋落而感伤。这样，我们恒久不能相识流过的时间是一种自然的呈现。在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝头最终落下的一朵木棉，是绝美的！(有改动)15．请用简洁的语言概括文中描绘的夏秋两季的自然风光图。(6分)16．结合语境，理解文中画线句中加点的词语。(3分)17．“冬天多么美，那枝头最终落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最终一朵木棉落下时的心理活动。(4分)18．选出文中你最宠爱的句子并赏析。(5分)三、写作(50分)19．崭新的初中生活要求：①写一篇不少于500字的作文。②内容详细，有真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名。第一单元达标测试卷一、1.(1)洪波涌起(2)我寄愁心与明月(3)归雁洛阳边(4)枯藤老树昏鸦(5)日月之行若出其中星汉绚丽若出其里(6)海日生残夜江春入旧年2．(1)搐xiānzhǎng(2)诏唤呼喊(3)撩拨足够而旺盛(4)比方拟人3．(1)藤野先生弃医从文藤野先生(2)D4．(1)示例：同学们：书是一道厚重的门，垂青每一位敲门者。那放开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。苏霍姆林斯基说过：“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。”书籍，是人类珍贵的精神财宝；阅读，与我们相伴一生。敬爱的同学们，让我们一起走进其次届“图书漂流”主题班会吧！(2)示例：书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎大地没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。——莎士比亚(3)示例：叔叔、阿姨，你们好！阅读文学作品，不但不会影响学习，反而能够引导我们关注人类，关注自然，能够培育我们高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法。让读书成为我们的生活习惯，让我们在古今中外的名著海洋中自由遨游吧。(意思对即可)(4)示例一：《钢铁是怎样炼成的》理由：这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生磨难，用钢铁般的意志与坚韧奋斗的精神迎接生活的各种挑战。示例二：《鲁滨孙漂流记》理由：这部小说中最吸引人的就是鲁滨孙这个人物，他敢于冒险，勇于追求逍遥自由、逍遥自由的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。二、[一]5.相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南比青岛寒冷。6．草丛、松树和石层舒适平安秋海的绿波、船帆和小岛甜蜜的悲伤7．写济南、青岛两地秋天的漂亮，是为了以秋天的漂亮做铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地的春风令人不快。8．示例：温顺，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，怜悯地轻轻掀起禽鸟的羽毛9．两地的春风给作者以苦痛而又无可奈何的感受。(意思相近即可)[二]10.听视触雾树木人11．冬雨