【大学生创业动机影响因素研究的文献综述3500字】

XI大学生创业动机影响因素研究的国内外文献综述1国外研究现状国外对于创业动机的研究较为成熟，关于创业动机影响因素的研究主要有模型TPB和创新事件模型SEE。Bird(1998)指出，一个合作伙伴关系应该包含一个全套计划，投资一家新公司。设计行为模型同时定义了态度、主观规范和行为感知控制能力，同时还共同决定了行为的精神。在创业项目的模型中，Shapero和Sokol（1982）年认为创业精神可以通过三个变量来解释:预期、行为和恢复力。同样的K.MarkWeaver和PatrickmQuerser.Louisd论坛（2003）认为创业是三个亚维度的结合：灵感、创新和冒险。它分析三维空间的竞争极限和相互作用效果。学者shane(2000)进行个体创业的思考和决定和政策，其主观，自信和直觉力等因素的影响，对于有较高度的风险的投资者的创业环境往往会有不透明，存在信息不能公开的时候，另一只能够解决问题的方式，对存在偏见的机会了解和判断的能力的同时，根据个人机会的利用水平有差距，自我感知能力和有控制能力的人可以更好的利用这机会。同时，个人业绩需求也会影响创业决策，研究者mcclelland(1973)发现个人业绩需求和创业需求之间有密切的关系。学者dannymiller(1983)认为，企业家的前瞻性、创新力、冒险心对创业行动产生巨大影响，个人有的创业力是进行创业活动的重要引导力。1995年，研究人员Boyd和Vozikis证实，企业家的自我效能感与企业家的能力、意图和创业行为有关，影响个人目标的设定和实现这些目标的可能性。从那时起，研究人员试图定量地验证自我效能感和创业行为之间的关系。Geralde.Hills(2005)等人研究了一组大学生（五所大学266名学生）在创业自我效能感的调节下，个人经历与创业意图之间的关系。以学生的创业自我效能感为中介变量，对学生的创业知识、创业经验和风险倾向等因素进行了测量，发现这些因素也有很强的相关性。蔡光雄(2016)等人的最新研究表明，创业学生的自我效能感可能会通过创业态度和行为影响他们创业的意愿；随着主观标准的提高，创业的自我效能感对创业意愿的影响也会降低。《自信与领导力》表明，个人的自我效能感不是一成不变，而是受到学习、教育和实践活动的影响。研究表明，妇女的参与更多课程的学生展现自我创业，Wilson(2007)在他和朋友进行的研究实验中得到结论，创业指导可以促进更好地理解创业的大学生，接受高等教育的学生们对于女性尤为突出，使其提高对创业的积极性和自我感知效能，促进创业活动的展开。从家庭方面来看，创业者精神是社会因素组合的结果，其中个人可获得的资源数量影响他们的创业动机。Shapero(1980)的研究表明：现有的环境和社会互动的产物，家庭背景、民族之间的差异，以前的任职经历，生活的经验和价值观的概念可能会引起个体的自主创业的看法发生了改变；DavidssonHonig(2003)基于社会关系为一个链接，通过一系列的比较研究发现，一年零六个月的时间里他们个人创业的资源直接相关的商业行为，是否在强大的社会关系或弱相关。中、强、弱相关社会环境直接影响创业意愿和创业行为。与此同时，Davidsson(2003)等人的研究得出结论，创业者家庭收入的多少情况也会影响其创业的与否。研究表明：动机影响分为三个层次，个体家庭收入和个人收入和公司的可能性倒“U”关系，收入较低个体的创业活动,可以缓解工作的压力，提供了一个机会改善家庭环境。高收入的家庭和个人，在家人的支持和帮助下，进入社会进行创业时可以减少不少压力。简而言之，个人拥有的家庭资源会影响他创业的动机，更重要的是，会影响他创业的最终实现。2国内研究现状我国关于创业活动的研究也开始慢慢展开，高校基本上都开有创业有关的课程，线下教授创业知识，以及在线上课程中也包含创业知识的讲座。学者对于创业动机的研究主要分为三个方面。1、学生个人角度据著名学者杨伦超(2009)[杨伦超.大学生创业能力要素结构及其对创业动力形成的影响[J].中国商界(下半月),2009(10):330-332.]研究指出，对于大学生创业的积极性，其深受学生的创业能力要素构成，学生可以提高通过率控制和管理能力、企业管理和区分的商机。谭志合(2010)等人认为，影响学生创业动机的因素有：政府政策、技术优势、财富梦想和就业压力。在大学促进创业教育和公共当局执行政策可以大大提高学生的创业积极性。朱贺玲(2011)等人基于实证分析认为，大学生不能选择创业的原因有很多，包括性格不适应、创业资金不足和社会经验不足。张熙悦(2012)认为,创业动机的影响可以划分为直接和间接因素，包括环境、动机和能力，而间接的因素包括学生个人特点、接受教育水平和经济条件等。杨伦超.大学生创业能力要素结构及其对创业动力形成的影响[J].中国商界(下半月),2009(10):330-332.2、创业动机角度薛红志(2003)[薛红志.创业者如何从顾客角度认识创新[J].化工管理,2012(06):106-107.]认为，在短期内，对创业动机的不同主要影响因素导致了需求水平的不同，而他们的创业活动则是为了实现他们的实际需求。高收入的创业学生比低收入的有更高层次的需要，高收入者不会被物质金钱压力限制，低收入仍然是低水平的消费（例如，安全生理需求）和不同等级的需求的区别导致了他们的创业动机。这样的人在宏观层面上也有影响创业者动机的因素，比如个人特征、社会保障和收入水平。根据1997年的一项研究，面向学生的创业活动的主要驱动力是企业家活动的内在力量。薛红志.创业者如何从顾客角度认识创新[J].化工管理,2012(06):106-107.3、创业环境角度当前商业环境，我们的大学研究人员围绕推动企业,主要影响分析基于分析的创业政策、创业政策的环境研究的现状，与其他国家相比，在环境领域企业,立即深入其影响大学企业家、创业环境就可能鼓励大学生创业的政策提供建议。目前，调查人员对商业环境进行分析，认为合理的创业政策环境可以使更多的大学生开办企业，政府当局应执行合理的政策基于大学生企业家的特点。对于大学企业家来说，主要的特点是缺乏联系、缺乏资金和缺乏实践经验。我国政府部门需要在不同层次（文化、社会、经济等）制定适当的政策，为大学生提供良好的创业环境。在创业四个阶段的帮助下，著名学者迟仁勇深入研究了美国帮助大学生创业的政策。他认为政府部门需要根据大学生创业的不同阶段制定不同的政策来支持他们，这样他们就可以毫无问题地创业。潘光林进行了调查，发现需要建立一个支持系统为大学生和企业组成，也就是说给学生们创造尽可能多的支持，基于不同层次的企业（包括文化背景、经济和政治制度以及基础设施建设等）。何云静等学者认为，合理的大学生创业政策应该针对有创业精神的学生，为他们的创业活动提供必要的资金。经过研究，崔万珍(2007)认为，支持大学生创业的政策需要围绕创业的资金支持、技术和组织层面制定合理的政策。参考文献[1]HuangZhaokun,LiuGuanjun,WagnerNeal,Sundhararajan,SonLeHoang,JooMeng.Predictionmodelofcollegestudentsentrepreneurshipabilitybasedonartificialintelligenceandfuzzylogicmodel[J].JournalofIntelligent&FuzzySystems,2021,40(2).[2]HuangZhaokun,LiuGuanjun,WagnerNeal,Sundhararajan,SonLeHoang,JooMeng.Predictionmodelofcollegestudentsentrepreneurshipabilitybasedonartificialintelligenceandfuzzylogicmodel[J].JournalofIntelligent&FuzzySystems,2021,40(2).[3]HuangZhaokun,LiuGuanjun,WagnerNeal,Sundhararajan,SonLeHoang,JooMeng.Predictionmodelofcollegestudentsentrepreneurshipabilitybasedonartificialintelligenceandfuzzylogicmodel[J].JournalofIntelligent&FuzzySystems,2021,40(2).[4]YufengDuan.AnAnalysisoftheRelationshipbetweenCoastalEconomicBeltEnvironmentandUniversityStudents'Entrepreneurship[J].JournalofCoastalResearch,2020,115(sp1).[5]李洪波，牛昕.创业环境对大学生创业动机的影响研究[J].技术经济与管理研究，2013(5).[6]陈文娟.大学生创业动机影响因素——以江苏省高校大学生为例[J].中国科技论坛，2015(9).[7]高日光.个人、家庭和社会对大学生创业动机的影响——基于江西省高校大学生的实证研究[J].高校教育管理，2011，5(6).[8]乐国安，张艺，陈浩.当代大学生创业意向影响因素研究[J].心理学探新，2012，32(2).[9]张志华.大学生创业影响因素分析[J].成功(教育)，2007(7).[10]刘鹏程，李磊，王小洁.企业家精神的性别差异——基于创业动机视角的研究[J].管理世界，2013(8).[11]张妮佳.基于绩效审计的大学生创业影响因素分析[J].审计与理财，2021(03)：35-37.[12]胡珊珊，付兆刚.大学生创业者异质性对创业行为影响因素分析[J].岭南师范学院学报，2021，42(01)：9-19.[13]杨红，卢莎丽，陈韦燃.大学生创业意愿影响因素探究[J].科技创业月刊，2020，33(12)：103-107.[14]黄真真.大学生创业能力的影响因素及提升路径[J].辽宁经济，2020(12):90-91.[15]何美贤，罗丽卿.广东大学生创业意向和影响因素的调查研究[J].中国商论，2020(23)：196-198.[16]冉育彭.TRIZ理论视角下的大学生创新创业能力影响因素分析[J].中国成人教育，2018(22)：63-66.[17]陆玉莹，殷亚丽.高校创业教育环境对文化产业类大学生创业意向的影响因素分析[J].现代职业教育，2018(31)：14-15.[18]王又花.地方本科高校在校大学生创业教育满意度影响因素分析——以湖南人文科技学院为例[J].湖南人文科技学院学报，2018，35(05)：63-68.[19]房爽，高雯蕙.基于因子分析的独立学院学生就业能力影响因素研究[J].科教文汇(下旬刊)，2018(09)：154-157.[20]罗红格，马晶晶，乔石龙，王晓一，高志华，马红霞.大学生创业意向现状及影响因素分析[J].华北理工大学学报(医学版)，2018，20(05)：395-400.[21]陈丽霞.高职大学生创新创业教育中融入苏区精神实践路径探究[J].发明与创新(职业教育),2021(06):130-131.[22]袁奕滢.“双创”背景下高校大学生创业意识的实证研究[J].商展经济,2021(10):96-98.[23]曾阳桥,王伟.“互联网+”背景下大学生创新创业影响因素与对策研究[J].中国市场,2021(17):175-176.[24]刘辉,杨嘉歆.大学生创业学习对创业导向的影响研究——基于创业自我效能的中介作用[J].技术经济与管理研究,2021(05):28-32.[25]孙静怡.大数据视阈下大学生创新创业模式研究分析[J].今日财富,2021(10):221-222.[26]李新霞,周栋,王瑾,胡贺实.中华传统文化与大学生创新创业研究[J].