二年级上册语文教案 5 玲玲的画 部编版

二年级上册语文教案5玲玲的画部编版一、教学内容本节课，我们将在部编版二年级上册语文教材的第五章中，学习《玲玲的画》这篇课文。该课文讲述了一个关于玲玲在绘画比赛中的小故事，通过玲玲的坚持和创造力，向我们展示了绘画的魅力。具体内容包括：生字词的学习、课文的阅读理解、语言表达及创意绘画。二、教学目标1.让学生掌握生字词，并能正确读写。2.理解课文内容，体会玲玲的绘画精神。3.培养学生的语言表达能力和创意绘画能力。三、教学难点与重点1.教学难点：生字词的学习，理解玲玲的绘画精神。2.教学重点：阅读理解，创意绘画。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。2.学具：课文、练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过展示一幅美丽的画，引发学生对绘画的兴趣，进而引入本课。2.新课导入：让学生自主阅读课文，找出不认识的生字词，进行学习。3.阅读理解：带领学生分析课文，理解玲玲的绘画过程，体会她的精神品质。4.生字词学习：让学生读写生字词，加强记忆。5.例题讲解：讲解创意绘画的方法，引导学生发挥想象。6.随堂练习：让学生根据课文内容，进行创意绘画练习。六、板书设计1.课文《玲玲的画》2.生字词：玲、绘画、比赛、创意、坚持、成功3.重点句子：玲玲用心地画，画出了自己的梦想。七、作业设计1.作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。（2）根据课文内容，画一幅创意画。2.答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在愉快的氛围中学习，提高了学习效果。2.拓展延伸：鼓励学生在课后进行绘画创作，培养他们的艺术素养和创造力。同时，组织一次班级绘画比赛，让学生在比赛中锻炼自己，提升自信。重点和难点解析：1.生字词的学习和掌握2.课文的阅读理解和玲玲绘画精神的体会3.创意绘画的引导和实践4.作业设计和课后反思一、生字词的学习和掌握在生字词的学习过程中，我注重让学生通过自主阅读课文，提前预习并找出不认识的生字词。在课堂上，我会带领学生一起学习这些生字词，确保他们能正确读写。通过课堂上的随堂练习，让学生在实际运用中加深记忆。二、课文的阅读理解和玲玲绘画精神的体会为了帮助学生更好地理解课文，我会采用提问、讨论等方式引导学生深入思考。在分析课文的过程中，强调玲玲在绘画过程中的坚持和创造力，使学生体会到玲玲的绘画精神。通过挂图、多媒体课件等教具，以图文并茂的形式帮助学生理解课文。三、创意绘画的引导和实践在创意绘画环节，我重视引导学生发挥自己的想象力和创造力。在讲解绘画方法时，我会结合课文内容，给出具体的例子，让学生有针对性地进行创作。在绘画实践中，鼓励学生大胆尝试，尊重他们的个性表达，培养他们的艺术素养。四、作业设计和课后反思在作业设计方面，我注重将生字词的抄写与创意绘画相结合，使学生在完成作业的过程中巩固所学知识。同时，针对作业完成情况，我会及时给予反馈，指导学生改进。1.生字词的学习：可以组织一场生字词竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。2.阅读理解：可以让学生分组进行角色扮演，演绎课文中的情节，加深对课文的理解。3.创意绘画：可以鼓励学生参加校内外绘画比赛，锻炼他们的绘画技能，提高自信心。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在讲解课文时，我会注意运用生动、形象的语言，配合适当的语调变化，以吸引学生的注意力。在关键知识点和情感表达处，我会适当提高音量，强调重点。二、时间分配我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在阅读理解、创意绘画等环节，我会适当延长实践时间，让学生充分思考、动手操作。三、课堂提问在课堂提问时，我会注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。同时，鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。四、情景导入为了激发学生的学习兴趣，我会设计富有创意的情景导入。例如，通过展示一幅美丽的画，引发学生对绘画的思考，自然过渡到课文学习。教案反思：一、优点1.注重学生主体地位，鼓励学生自主阅读、提问、讨论，提高课堂参与度。2.创设实践情景，让学生在实际操作中掌握知识，提高动手能力。3.关注个体差异，给予每个学生个性化的指导，提升他们的自信心。二、不足1.在课堂时间分配上，有时会出现前松后紧的情况，需要更加注意控制每个环节的时间。2.课堂提问时，对学生的回答反馈不够及时，今后需加强对学生的鼓励和指导。3.部分学生对生字词掌握不够牢固，需要加强课后辅导和巩固。三、改进措施1.在时间分配上，提前做好详细规划，确保课堂节奏紧凑、有序。2.提高课堂提问的质量，关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励。3.针对生字词掌握不足的问题，设计有趣的课后练习，加强巩固。通过本次教案反思，我认识到教学过程中需要不断调整和改进，以更好地适应学生的需求，提高教学质量。在今后的教学中，我将努力发挥优点，改进不足，为学生的成长助力。课后提升：一、选择题1.玲玲的画在比赛中获得了（）。A.第一名B.第二名C.第三名D.优秀奖答案：AA.坚持B.创意C.失望D.喜悦答案：C二、填空题1.课文讲述了玲玲在（）中画出自己的梦想，并取得了好成绩。答案：绘画比赛2.玲玲在绘画过程中，用心地画出了（）的美丽景色。答案：四季三、简答题1.请简要描述玲玲的绘画精神。答案：玲玲在绘画过程中表现出坚持、专注和创造力的精神。2.你从课文中得到了什么启示？请简要说明。答案：示例：我从课文中得到了坚持梦想、勇于创新的启示。四、创意绘画题1.请根据课文内容，发挥想象，画一幅“我的梦想”的画。答案：略（鼓励学生发挥创意，画出自己的梦想）五、阅读理解题有一天，小明在回家的路上捡到一只受伤的小鸟。他心疼地把小鸟带回家，照顾它。在小明的精心照料下，小鸟的伤渐渐好了起来。有一天，小鸟飞走了，小明心里感到（）。1.请问小明心里感到的是什么？答案：喜悦2.请简要说明这篇短文想要传达的道理。答案：帮助别人，快乐自己。一、学生反应在这节课中，我发现学生们对课文内容表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和互动。在创意绘画环节，学生们充分发挥想象，绘制出丰富多彩的画作，展示出他们丰富的内心世界。二、教学效果整体来看，本节课达到了预期的教学效果。学生们掌握了生字词，对课文内容有了深入的理解，同时在创意绘画方面也有所收获。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标基本实现。三、存在不足1.在课堂时间分配上，部分环节时间略紧张，导致学生讨论和绘画时间不足。2.课堂提问时，对学生的回答反馈不够及时，缺乏针对性指导。3.部分学生对阅读理解方面仍存在困难，需要加强课后辅导。1.在今后的教学中，我将更加注意时