第15课《八角楼上》（教学设计）统编版语文二年级上册

第15课《八角楼上》（教学设计）统编版语文二年级上册一、教学内容《八角楼上》位于统编版语文二年级上册的第五单元，本课主要讲述了我国伟大领袖毛主席在八角楼上忘我工作的情景。详细内容包括：课文朗读、生字词学习（楼、篮、满、夜、光、明等）、课文理解、情感体验及拓展延伸。二、教学目标1.让学生掌握本课生字词，并能正确书写和运用。2.通过对课文内容的理解，培养学生热爱劳动、珍惜时间的优秀品质。3.提高学生的朗读能力和表达能力，感受毛主席忘我工作的精神。三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，培养学生的朗读能力和表达能力。难点：理解毛主席忘我工作的精神，引导学生树立正确的价值观。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音。2.学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过展示一幅毛主席在八角楼上的图片，引导学生谈论对毛主席的了解，激发学生的学习兴趣。2.新课内容学习：（1）播放课文朗读录音，让学生跟读，感受课文的韵律美。（2）讲解生字词，让学生在课本上标注，并书空练习。（3）引导学生用自己的话复述课文内容，体会毛主席忘我工作的精神。3.例题讲解：（1）找出课文中的比喻句，并解释其意义。（2）分析课文中的时间状语，理解毛主席珍惜时间的工作态度。4.随堂练习：（1）朗读课文，让学生用自己的话描述毛主席在八角楼上的工作情景。（2）用生字词造句，巩固生字词的学习。5.情感体验：（1）让学生谈论自己在学习、生活中如何珍惜时间，树立榜样。（2）引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事。六、板书设计1.课文《八角楼上》2.生字词：楼、篮、满、夜、光、明等3.课文主旨：热爱劳动，珍惜时间七、作业设计1.作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。（2）用生字词造句，至少3个。（3）课文朗读录音，家长签字确认。2.答案：（1）略（2）示例：我晚上在楼上做作业，妈妈在楼下做饭。（3）见课文。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了生字词，理解了课文内容，感受到了毛主席忘我工作的精神。但在课堂互动方面，可以进一步加强，提高学生的参与度。2.拓展延伸：（1）让学生课后采访家人，了解他们的工作情况，学会珍惜和感恩。（2）推荐阅读《毛主席的故事》，进一步了解毛主席的伟大事迹。重点和难点解析：一、情感体验环节二、作业设计中的课文朗读录音三、板书设计四、课后反思及拓展延伸一、情感体验环节在情感体验环节，我需要引导学生谈论自己在学习、生活中如何珍惜时间，并树立榜样。这是一个重要的环节，因为通过分享和讨论，学生可以更深刻地理解毛主席忘我工作的精神，并将其内化为自己的品质。1.我会邀请学生分享自己在学习、生活中的时间管理经验，让他们意识到珍惜时间的重要性。2.针对不同学生的分享，我会给予积极的评价和指导，帮助他们找到适合自己的时间管理方法。3.我还会引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事，培养他们的同理心和责任感。二、作业设计中的课文朗读录音在作业设计中，课文朗读录音是一个需要重点关注的部分。通过朗读，学生可以加深对课文内容的理解，提高表达能力。1.我会要求学生在课后进行课文朗读，并录制下来，以便家长签字确认。2.我会强调学生在朗读过程中要注意语音、语调、停顿等，以提高朗读效果。3.在下一节课开始时，我会挑选部分学生的朗读录音进行播放，让其他学生评价、学习，从而提高他们的朗读能力。三、板书设计板书设计是课堂教学的重要环节，它可以直观地展示本节课的重点内容，帮助学生更好地理解和记忆。1.我会在板书上突出课文、生字词和课文主旨，让学生一目了然。2.在讲解生字词时，我会用不同颜色的粉笔标注，以增强视觉效果，帮助学生记忆。3.在板书设计时，我会尽量用简洁明了的语言，让学生更容易理解和接受。四、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是课堂教学的延续，对于巩固知识、提高学生能力具有重要意义。1.我会在课后及时进行反思，分析课堂教学的得失，以便在今后的教学中进行调整和改进。2.对于拓展延伸部分，我会根据学生的实际情况，推荐适合他们的阅读材料，帮助他们更好地了解毛主席的伟大事迹。3.我还会鼓励学生积极参与课后实践活动，将所学知识运用到实际中，以提高他们的综合素质。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调在讲解课文时，我会注意自己的语言语调，时而激情洋溢，时而深情款款，以吸引学生的注意力，让他们更好地投入到课文情境中。在关键知识点和情感体验环节，我会适当提高音量，强调重点。二、时间分配本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。导入环节不宜过长，以免影响后面的教学内容；情景导入、例题讲解、随堂练习等环节要紧凑，确保学生有足够的时间消化吸收。三、课堂提问在课堂提问时，我会注意问题的针对性和启发性，鼓励学生积极思考。对于不同难度的提问，我会适当调整提问对象，让每个学生都有机会参与到课堂互动中。四、情景导入为了激发学生的学习兴趣，我会精心设计情景导入。通过展示一幅毛主席在八角楼上的图片，引导学生谈论对毛主席的了解，从而自然过渡到课文内容。教案反思：一、课堂互动方面在本次教学中，我发现课堂互动仍有待加强。今后，我会更加关注学生的反应，及时调整教学方法和提问策略，提高学生的参与度。二、情感体验环节三、作业设计本次作业设计较为合理，但在课后反馈中，我发现部分学生对课文朗读录音的积极性不高。为了提高学生的积极性，我会在下一节课中增加课堂展示环节，让学生有机会在课堂上展示自己的朗读成果。四、板书设计板书设计方面，我觉得可以进一步优化。在今后的教学中，我会更加注重板书的简洁性和直观性，让学生更容易理解和记忆。通过本次教学，我深刻认识到教学过程中的不足之处。在今后的教学中，我会不断调整和改进，以提高课堂教学效果，促进学生的全面发展。课后提升：一、选择题A.楼B.篮C.晚D.光答案：C2.在课文中，毛主席在八角楼上主要做了什么？A.写文章B.读报纸C.听音乐D.看书答案：A二、填空题1.在课文中，毛主席在八角楼上工作到______才休息。答案：深夜2.课文中的比喻句是：“八角楼上的灯光，像______一样照亮了夜空。”答案：明亮的星星三、简答题1.请简要描述一下毛主席在八角楼上的工作情景。答案：毛主席在八角楼上专心致志地写文章，忘记了周围的喧嚣，一直工作到深夜。2.请谈谈你从课文中得到的启示，如何运用到你的学习、生活中？答案：从课文中，我学到了要珍惜时间，努力学习，热爱劳动。我会把这种精神运用到我的学习、生活中，合理安排时间，提高学习效率，做一个有责任心的人。四、实践题1.请你模仿课文中毛主席在八角楼上的工作情景，在家中找一个安静的地方，进行一次专注的学习或工作，并记录下你的感受。答案：略2.与家长一起讨论如何在家庭中践行珍惜时间的理念，制定一个家庭时间管理计划。答案：略一、学生反应在本节课中，学生们的反应整体积极。他们在情景导入环节对毛主席的形象产生了浓厚的兴趣，课堂提问时也能主动举手发言，表现出对课文内容的理解和对生字词的掌握。特别是在情感体验环节，学生们能够分享自己的时间管理经验，显示出他们对课程内容的深刻体会。二、教学效果从教学效果来看，学生们对生字词的掌握较为扎实，能够正确书写和运用。通过课文朗读和例题讲解，他们的朗读能力和表达能力也有所提高。通过本节课的学习，学生们对珍惜时间的意义有了更深刻的理解。三、存在不足尽管教学取得了一定的效果，但仍然存在一些不足之处。课堂互动的深度和广度仍有待加强，部分学生参与度不高。时间分配上稍显紧张，导致课堂节奏略显急促，可能影响了一部分学生的消化吸收。1.