![苏教版英语四上册作业资料_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/26/00/wKhkGGaotkeAAhhrAAHEgmfP95g067.jpg)
![苏教版英语四上册作业资料_第2页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/26/00/wKhkGGaotkeAAhhrAAHEgmfP95g0672.jpg)
![苏教版英语四上册作业资料_第3页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/26/00/wKhkGGaotkeAAhhrAAHEgmfP95g0673.jpg)
![苏教版英语四上册作业资料_第4页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/26/00/wKhkGGaotkeAAhhrAAHEgmfP95g0674.jpg)
![苏教版英语四上册作业资料_第5页](http://file4.renrendoc.com/view4/M00/26/00/wKhkGGaotkeAAhhrAAHEgmfP95g0675.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
苏教版英语四上册作业资料一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语四年级上册,主要围绕第五单元展开。该单元的主题是“Myschool”,旨在让学生掌握与学校相关的词汇和句型,如“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”,“I'mfromChina.”等。同时,学生还需要学会如何用英语介绍自己的学校和家庭成员。二、教学目标1.学生能够熟练掌握与学校相关的词汇和句型,并在实际情景中运用;2.学生能够用英语进行自我介绍,包括姓名、年龄、学校和家庭成员等;3.学生能够听懂并参与课堂讨论,提高英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点:掌握与学校相关的词汇和句型,如“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”,“I'mfromChina.”等;难点:如何用英语介绍自己的学校和家庭成员,以及如何在实际情景中运用所学知识。四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、教学卡片等;学具:课本、练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.情景引入:教师通过播放一段关于学校的视频,引导学生进入学习状态;2.单词学习:教师出示教学卡片,带领学生一起学习与学校相关的词汇,如“school”,“classroom”,“teacher”,“student”等;3.句型练习:教师引导学生运用所学词汇进行句型练习,如“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”等;4.小组活动:学生分成小组,用英语进行自我介绍,包括姓名、年龄、学校和家庭成员等;5.课堂讨论:教师提出问题,引导学生谈论自己的学校和生活,如“Doyoulikeyourschool?”,“Canyouintroduceyourfamily?”等;6.课后作业:教师布置作业,要求学生用英语写一篇关于自己学校的短文。六、板书设计板书内容主要包括与学校相关的词汇和句型,如“school”,“classroom”,“teacher”,“student”,“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”等。板书设计要简洁明了,方便学生理解和记忆。七、作业设计作业题目:请用英语写一篇关于自己学校的短文,包括学校的名称、位置、建筑、老师和同学等。答案:MySchoolMyschooliscalledXSchool.Itislocatedinthecenterofourcity.Theschoolbuildingisverybeautiful.Ithasmanyclassrooms,alibrary,aplaygroundandacanteen.Myteachersareverykindandpatient.TheyalwayshelpuslearnEnglish.Ialsohavemanyfriendsinmyschool.Westudyandplaytogether.Ilikemyschoolverymuch.八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过视频引入、词汇学习、句型练习、小组活动和课堂讨论等环节,让学生在实际情景中学习与学校相关的词汇和句型。教学过程中,学生积极参与,课堂气氛活跃。但在课后作业的布置上,可以更加多样化,增加学生的实践机会,如让学生绘制一幅自己学校的画,并用英语描述画面内容。拓展延伸:学生可以利用课余时间参观自己学校的各个场所,如图书馆、实验室、体育馆等,并用英语记录下自己的所见所闻。学生还可以尝试用英语与外国朋友交流,介绍自己的学校和生活,提高英语口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语四年级上册,主要围绕第五单元展开。该单元的主题是“Myschool”,旨在让学生掌握与学校相关的词汇和句型,如“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”,“I'mfromChina.”等。同时,学生还需要学会如何用英语介绍自己的学校和家庭成员。二、教学目标1.学生能够熟练掌握与学校相关的词汇和句型,并在实际情景中运用;2.学生能够用英语进行自我介绍,包括姓名、年龄、学校和家庭成员等;3.学生能够听懂并参与课堂讨论,提高英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点:掌握与学校相关的词汇和句型,如“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”,“I'mfromChina.”等;难点:如何用英语介绍自己的学校和家庭成员,以及如何在实际情景中运用所学知识。四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、教学卡片等;学具:课本、练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.情景引入:教师通过播放一段关于学校的视频,引导学生进入学习状态;2.单词学习:教师出示教学卡片,带领学生一起学习与学校相关的词汇,如“school”,“classroom”,“teacher”,“student”等;3.句型练习:教师引导学生运用所学词汇进行句型练习,如“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”等;4.小组活动:学生分成小组,用英语进行自我介绍,包括姓名、年龄、学校和家庭成员等;5.课堂讨论:教师提出问题,引导学生谈论自己的学校和生活,如“Doyoulikeyourschool?”,“Canyouintroduceyourfamily?”等;6.课后作业:教师布置作业,要求学生用英语写一篇关于自己学校的短文。六、板书设计板书内容主要包括与学校相关的词汇和句型,如“school”,“classroom”,“teacher”,“student”,“What'syourname?”,“Whereareyoufrom?”等。板书设计要简洁明了,方便学生理解和记忆。七、作业设计作业题目:请用英语写一篇关于自己学校的短文,包括学校的名称、位置、建筑、老师和同学等。答案:MySchoolMyschooliscalledXSchool.Itislocatedinthecenterofourcity.Theschoolbuildingisverybeautiful.Ithasmanyclassrooms,alibrary,aplaygroundandacanteen.Myteachersareverykindandpatient.TheyalwayshelpuslearnEnglish.Ialsohavemanyfriendsinmyschool.Westudyandplaytogether.Ilikemyschoolverymuch.八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课通过视频引入、词汇学习、句型练习、小组活动和课堂讨论等环节,让学生在实际情景中学习与学校相关的词汇和句型。教学过程中,学生积极参与,课堂气氛活跃。但在课后作业的布置上,可以更加多样化,增加学生的实践机会,如让学生绘制一幅自己学校的画,并用英语描述画面内容。拓展延伸:学生可以利用课余时间参观自己学校的各个场所,如图书馆、实验室、体育馆等,并用英语记录下自己的所见所闻。学生还可以尝试用英语与外国朋友交流,介绍自己的学校和生活,提高英语口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在教学过程中,教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言,并根据不同环节的需要调整语调,如在引入环节使用轻松愉快的语调,在句型练习环节使用夸张的语调以吸引学生的注意力。2.时间分配:教师应合理分配时间,确保每个环节都有足够的时间进行,如在单词学习环节用时约10分钟,句型练习环节用时约15分钟,小组活动环节用时约20分钟等。3.课堂提问:教师应设计具有针对性和启发性的问题,引导学生思考和回答,如“Canyouintroduceyourfamily?”、“Whatdoyoulikeaboutyourschool?”等。同时,教师应鼓励学生积极参与,给予肯定和鼓励。4.情景导入:教师可以通过播放视频、展示图片等方式,创造一个生动、真实的情景,如学校环境、课堂场景等,引导学生自然地进入学习状态。教案反思:1.在本节课中,我通过视频引入、词汇学习、句型练习、小组活动和课堂讨论等环节,让学生在实际情景中学习与学校相关的词汇和句型。但在时间分配上,我觉得还有待改进,可以在小组
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 英语四六级考试段落翻译常用词汇
- 风力发电运行检修职业技能竞赛理论考试题库-下(多选、判断题)
- 2024年全国职业院校技能大赛中职(大数据应用与服务赛项)考试题库(含答案)
- 校园安全生产常识百题问答
- 保安员线上培训专业知识模拟考试测试预习题
- 中班健康综合活动《好玩的丝巾》教案
- 电影《天长地久》与《阳光普照》中父亲形象的对比研究
- 乙烯直接氧化制环氧乙烷银催化剂
- 汽车维修服务工作流程
- 2017年湖南省考研西医基础:思维研究的基本方法考试试卷
- 铁路局车务段培训课件
- 车务专业新工培训课件
- 初二开学家长会的课件
- 门诊部员工手册
- 2023年环保知识学习竞赛题库及答案(共500多题)
- 中山医院体检报告查询
- 全册(教案)部编版道德与法治一年级上册
- 2024年动物房SOP操作规程
- 2024年医保知识题库及答案(通用版)
- 失禁性皮炎护理不良事件
- 技工学校班级班规
评论
0/150
提交评论