2《归去来兮辞（并序）》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册-1

2《归去来兮辞（并序）》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册10.2《归去来兮辞（并序）》同步练习（文字版|含答案）

一、选择类

1．下列句子中，加点词的古今意义完全相同的一项是（）

A．悦亲戚之情话B．问征夫以前路

C．既窈窕以寻壑D．亦崎岖而经丘

2．下列加点的词，与“悦亲戚之情话"中的“悦”用法相同的一项是（）

A．情在骏奔

B．眄庭柯以怡颜

C．乐琴书以消忧

D．或棹孤舟

二、情景默写

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·卫风·氓》中面对负心的男子与失败的婚姻，女子不再耽于爱情，而是清醒、刚烈地发出了决绝的离别感慨：“_____________，！"

（2）电视剧《甄嬛传》中，皇帝为废妃甄嬛回宫拟定了“熹”作为封号，并释义“往事暗沉不可追，来日之路光明灿烂"。这与陶渊明在《归去来兮辞并序》中“_____________，”两句有异曲同工之妙。

（3）鲍照在《拟行路难（其四）》中“？"一句，吐露真情，表明诗人心中的无限愤懑达到了随时都可能喷涌的程度；然而出人意料的是，下面出现的却是一声低沉的哀叹“”，足见门阀制度对人才的压抑。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河四个类比，推出了“_____________，"的结论。

（2）杜牧在《阿房宫赋》用“”一句写秦将珍宝到处丢弃，尽显其“奢"，而用“”一句感叹其掠夺的“贪"，为后文写“族秦者，秦也”蓄势。

（3）贾谊在《过秦论》中说，诸侯为了削弱秦国，“"来招纳天下的贤才，但当秦国军队“开关延敌”时，“九国之师"却“”，最终“从散约败"。

（4）陶渊明的《归去来兮辞并序》中，“_____________，”两句巧妙地运用叠词，表现春景的美好和自己对自然的热爱。

（5）《报任安书》中指出自己写就《史记》的目的是“"，贯通古往今来变化的脉络，成为一家的言论；而《屈原列传》中提及屈原写就《离骚》主要是为了控诉当时的黑暗统治，即“”。

三、选择简答

阅读下面的文字，完成下面小题。

螳螂是历史最悠久的害之一。蟑螂的腿关节上的神经末梢十分敏感，轻微的脚步都能感受得到。蟑螂尾部有复杂的震动感受器，能感知震动来源的方向，方便朝相反的方向逃跑。

①，这些短毛既能判断食物的味道，②，避免被毒药伤害。

人类与蟑螂的战争一直在进行着。对付蟑螂首先应该注意家居的环境卫生。我们都知道，谁家的厨房脏，③。平时我们要把剩饭、剩菜用保鲜膜密封好，要及时倾倒各种生活不必要的垃圾，做完饭后要及时灶台和水槽，这样蟑螂就会因此找不到食物而离去。各种厨房用具和家里的隐蔽角落要定期清理，让蟑螂没有藏身之处，并减少它们的繁殖机会。另外，我们在装修的时候也要特别注意预防蟑螂。

5．下列各句中，加点的“是"字与文中画波浪线句子中的“是”字意义和用法完全相同的一项是（）

A．复兴中学这个学校好是好，但距离市区太远了。

B．《归去来兮辞并序》的作者是陶渊明。

C．他这个人比较固执，太自以为是了。

D．春天来了，江南的雨确实是多。

6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

7．文中画横线的句子有四处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语、调整语序，不得改变原意。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（Ⅰ）

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

……

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

（节选自《归去来兮辞》）

（Ⅱ）

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也，而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也，有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？"此小大之辩也。

（节选自《庄子·逍遥游》）

（Ⅲ）

楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快无为有国者所羁终身不仕以快吾志焉！”

（节选自《史记·老子韩非列传》）

8．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．我宁游戏污渎之中自快无为/有国者所羁终身/不仕/以快吾志焉

B．我宁游戏污渎之中自快/无为有国者所羁/终身不仕/以快吾志焉

C．我宁游戏污渎之中自快无为/有国者所羁/终身不仕/以快吾志焉

D．我宁游戏污渎之中自快/无为有国者所羁终身/不仕/以快吾志焉

9．下列句中加点的词的解释有误的一项是（）

A．审容膝之易安审：明白，知道。B．景翳翳以将入景：景色。

C．绝云气绝：穿过。D．此小大之辩也辩：通“辨"，区别

10．下列表述与分析，不符合文意的一项是（）

A．《归去来兮辞》中，作者认为，人寄身于天地之间，不过是短暂的一瞬，应该顺应自己的心意来决定行止，不要违背自己的心愿，整日生活在痛苦之中。

B．《归去来兮辞》中，作者表明了自己的态度，是既不愿到处奔走以求荣华富贵，也不期望到皇帝的故乡游玩。

C．《庄子·逍遥游》中，庄子用朝菌、蟪蛄、冥灵、大椿、彭祖等设喻，阐明了“小大之辩”的观点，在文段中能体会到庄子“尚大"的精神追求。

D．《史记·老子韩非列传》中，楚王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿意为官的立场。

11．翻译文中画线的句子。

（1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

（2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

（3）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

阅读下面的文字，完成下列小题。

归去来兮辞

陶渊明

归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑！

12．下列对句中加点字的解释，不正确的一项是（）

A．感吾生之行休休：终结B．审容膝之易安审：深知。

C．悟已往之不谏谏：进谏D．策扶老以流憩策：拄着

13．下列各组句子中加点字用法相同一项是（）

A．①既自以心为形役②家叔以余贫苦

B．①归去来兮___②复驾言兮焉求

C．①门虽设而常关②或植杖而耘耔

D．①知来者之可追②胡为乎遑遑欲何之

14．对下列句子的解说不正确的一项是（）

A．文中的2、3两节都是描写“今是昨非”的，包括对景物和心理的描写，而且行文注意到对仗、骈偶，从而保持了赋的音韵和谐、辞采艳丽的特点。

B．“三径就荒，松菊犹存"一句是说院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样。这里“松菊”既表明诗人的天性爱好，又是言志和寄托。

C．“云无心以出岫，鸟倦飞而知还"一句中的景物亦有人情和个性，感情在景物中自然流露出来，喻示着诗人由出仕而归隐的心路历程。

D．本文采用楚辞的体式，叙写了田园生活的风貌以及回归田园后的生活乐趣，抒写了作者辞官归田的强烈愿望和归途中的心情。

15．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．陶渊明的创作开创了山水诗一体，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。

B．陶渊明的散文以《桃花源记》最有名，辞赋以《归去来兮辞并序》最有名。

C．辞，是介乎诗和散文之间的一种文体，因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞。到了汉代，人们一般将辞、赋并称。这种文体，富于抒情和浪漫气息，很像诗，但是押韵和句式比较自由。

D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令"就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。

阅读下面文言文，完成文后各题

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

16．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A．乃瞻衡宇，载欣载奔载：一边。

B．携幼入室，有酒盈樽盈：满溢。

C．或命巾车，或棹孤舟命：安排。

D．富贵非吾愿，帝乡不可期期：约定。

17．下列表述与分析，不符合文意的一项是（）

A．开篇破空而来，喊出久郁心中的志向：“归去来兮！"再回首在官时日，作者用“心为形役”的痛苦自责之词，做了精辟的总结。

B．小舟漂摇，衣袂飘飘，写尽归田的欢愉，与“惆怅而独悲"的做官心境形成鲜明对比，一“问”一“恨"，显归意之坚，归心之切。

C．“松菊犹存”似说坚贞芬芳的节操仍在，“出岫"之云，“倦飞”之鸟，犹言做官本来无心，“流憩"“遐观”“盘桓"，其实是作者遗世独立生活的写照。

D．“富贵非吾愿，帝乡不可期”，作者表明自己的人生态度：既不愿奔走以求荣华富贵，也不期望得到皇帝的器重赏识，而是回归田园，乐天安命享余生。

18．下列各句中，加点词与现代汉语意义不同的一项是（）

A．奚惆怅而独悲B．善万物之得时

C．僮仆欢迎D．悦亲戚之情话

19．将以下文言文翻译为现代汉语

（1）悟已往之不谏，知来者之可追。

（2）善万物之得时，感吾生之行休。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

皮日休传

[元]辛文房

日休，字袭美，一字逸少，襄阳人也。隐居鹿门山，性嗜酒，癖诗，号“醉吟先生"，又自称“醉士”；且傲诞，又号“间气①布衣"，言己天地之间气也。以文章自负，尤善箴铭。时值末年，虎狼放纵，百姓手足无措，上下所行，皆大乱之道，遂作《鹿门隐书》六十篇，多讥切谬政。有云：“毁人者自毁之，誉人者自誉之。”又曰：“古之置吏也将以逐盗，今之置吏也将以为盗"等，皆有所指云尔。

日休性冲泊无营，临难不惧。乾符丧乱，东出关，为毗陵副使。陷巢贼中，巢惜其才，授以翰林学士。日休惶恐跼踧，欲死未能，劫令作谶文以惑众，曰：“欲知圣人姓，田八二十一。欲知圣人名，果头三屈律。”贼疑其衷恨必讥已，遂杀之。临刑神色自若，无知不知皆痛惋也。日休在乡里，与陆龟蒙交拟金兰，日相赠和。

夫次韵唱酬，其法不古，元和以前，未之见也。暨令狐楚、薛能、元稹、白乐天，稍稍开端。以意相和之法渐废间作。逮日休、龟蒙，则飙流顿盛，犹空谷有声，随响即答。韩偓、吴融以后，守之愈笃，汗漫而无禁也。于是天下翕然顺下风而趋至数十反而不已莫知非焉。夫才情敛之不盈握，散之弥八纮，遣意于时间，寄兴于物表，或上下出入，纵横流散，游刃所及，孰非我有，本无拘缚惉懘②之忌也。今则限以韵声，莫违次第，得佳韵则杳不相干，岨峿难入；有当事则韵不能强，进退双违。必至窘束长才，牵接非类，求无瑕片玉，千不遇焉，诗家之大弊也。更以言巧称工，夸多斗丽，足见其少雍容之度。然前修有恨其迷途既远，无法以救之矣。

（选自《唐才子传》，有删改）

[注]①间气：旧谓英雄豪杰各应某一星宿之气而生。②惉懘（zhānchì）：声音不和谐。

20．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

于是天下A翕然B顺下C风而趋D至数十E反而不F已G莫知H非焉

21．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．值，文中意思是“恰逢"，与诸葛亮《出师表》中“后值倾覆”的“值"含义相同。

B．金兰，文中指牢固而融洽的友情。出自《周易》“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰”。

C．笃，文中的意思是“坚定"，与李密《陈情表》中“则刘病日笃”的“笃"含义不同。

D．盈，文中的意思是“充满”，与陶渊明《归去来兮辞并序》中“有酒盈樽"的“盈”含义不同。

22．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．皮日休隐居在鹿门山，喜爱饮酒，爱写诗，自号“醉吟先生"；为人放诞不羁，称自己为“间气布衣”，充满自信。

B．皮日休才华横溢，爱写诗，尤其擅长箴和铭两种文体，常写文章针砭时弊，并预言天下将大乱。

C．皮日休冲淡平和，临危不惧。出潼关任职时被俘获，黄巢命他写谶文惑众，后又怀疑他讥讽自己，于是黄巢将之杀害。

D．依诗意作诗酬答曾被废止，但到皮日休、陆龟蒙时，次韵和诗风气大盛，后更是泛滥而无法拘禁，造成不好的影响。

23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）临刑神色自若，无知不知皆痛惋也。

（2）然前修有恨其迷途既远，无法以救之矣。

24．作者认为次韵和诗有哪些弊端？请简要概括。

参考答案：

1．D