1《陈情表》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册-1

1《陈情表》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册9.1《陈情表》同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择类

1．下列对课文涉及的文化常识的解说错误的一项是（）

A．猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。(《陈情表》)

东宫：东宫是中国古代宫殿指称，因方位得名。后借指居住东宫的储君。因“东"时属春，色属“青”，故又称“春宫"“青宫”；国储所居，故又曰“储宫"。

B．邑有成名者，操童子业，久不售。(《促织》)

童子：童生，科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为童生。也就是说，只有通过了乡试、府试的学子才能被称作童生，成为童生方有资格参加院试。

C．位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。(《苏武传》)

通侯：是指爵位名，又称彻侯、列侯。秦代设置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉朝继承秦制，后来因避汉武帝刘彻讳改为通侯。

D．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)

七庙：古代天子的宗庙，古代的宗庙制是天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人无庙。

二、选择题

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．建兴，帝号。这是古代社会的一种纪年方法，此外还有干支纪年法和王公即位年次纪年法。

B．拜，授予官职，如李密《陈情表》中的“诏书特下，拜臣郎中”，而“不拜"指不接受任命。

C．使持节，魏晋南北朝时期直接代表皇帝行使地方军政权力的官职。权力次之的还有持节。

D．孝友，指的是事父母孝顺，对待兄弟友爱；与此相似的还有孝悌，指的是敬爱父母和兄长。

三、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成文后小题。

写文章的主要目的不外两点，叙述事实或表达意见。无论是哪一点，文章都应该写得明明白白，让人家看得懂，否则不是白说了吗？但是有些事，作者或不愿说，或不能说，或不敢说，不说又心有未甘，或想留个历史记录什么的，于是遮遮掩掩，转弯抹角。结果是，说了好像没说，没说却又说了一点。那种“既怕别人看不懂，又怕别人看得懂”的尴尬为难，是写文章的人最辛苦的事。

中国有为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统，圣人又以“温良恭俭让"垂教后世，写文章的人左支右绌、欲语还休，主因在此。

三国时代的李密，原仕蜀汉，晋武帝司马炎为巩固政权，拉拢前朝旧臣，召他为“太子洗马”。李密写了封信，说明他不能受官的苦衷，这就是有名的《陈情表》，入选为《古文观止》的名篇之一。李密说：“……生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志……"全靠祖母刘氏把他抚养成人，现在祖母年迈，祖孙相依为命，怎可须臾离？司马炎受了感动，同意他留在家里，直到刘氏辞世才再召他入朝。那句“舅夺母志”，就是“母亲原意守节，但舅父强迫她改嫁"的意思。照李密所说，他出生六个月父亲就过世了，古人早婚，尤其女性，李密母亲当时年龄也许只有十六七岁，怎可守寡一辈子？在今天看来，她改嫁是天经地义，但在那个年代，改嫁是不光荣、辱门楣的事。李密想来是不愿讲的，但不讲就接不上祖母刘氏含辛茹苦抚养他的情节。不能不说，但又不能说得太白，“舅夺母志”就成了为亲者讳的千古名句。

为贤者讳则是一种宽谅的品德，是与人为善的情操，向来受中国文人的尊重与信守。史家蒋廷黻说，林则徐广州禁烟，幸亏朝廷把他贬谪，否则战事一起，他可能就是“海上苏武"叶名琛。据今天某些史家看，林则徐当年禁烟，可以做得更周到、完善一些，但他是“民族英雄”，大家就不加深论了。

其实，为亲者讳、为贤者讳还比较容易处理，最难的是为尊者讳。所谓尊者，多指在上位的人，也就是有权有势之人。如不讳亲者，不讳贤者，最多于心不安、受人批评而已。但不讳尊者，轻则关系职务、收入、仕途，重则有牢狱之灾、杀身之祸，那就非同小可了。但有那些是非心、使命感特别强的人，像《知识分子论》的作者萨义德教授一样，认定“知识分子应向有权者说实话"。可是现实环境不准说得太清楚啊，那就委婉一点，“巧言令色”一点，能说多少是多少吧！

为尊者讳那种“既怕看不懂，又怕看得懂"的苦楚，比为亲者讳、为贤者讳的情境又不可同日而语了。

今人总以为，古代皇帝专制独裁，没有人敢不为尊者讳，说他们的不是，其实并不尽然。古代有一种史官，职掌“起居注”，专门记载皇帝的言行，在齐太史简，在晋董狐笔，尽职的史官很多。唐太宗时，褚遂良为谏议大夫，兼管起居注。有一天太宗问他，起居注都记些啥事，我能看看吗？褚遂良回答，起居注记人君言行，好的坏的都记，好使皇帝不敢为非作歹。它是留给后人看的，皇上不能看。太宗追问：“朕有不善，卿必记耶？"褚遂良回答很干脆，职责所在，怎能不记？君臣对话如此，已经很僵了。不料黄门侍郎刘洎又在旁边插嘴：“人君有过，如日月之蚀，人皆见之，设令遂良不记，天下之人皆记之矣！”

居上位者必须有此认识：不让今人说实话，后人也必然会说出来，因为“天下之人皆记之矣"。敬畏历史的领袖，必得为“明君”，方受史家肯定。

（选自《南方周末》）

3．下列关于中国文人写文章左支右绌、欲说还休的原因的表述，不正确的一项是（）

A．中国文人秉承为尊者讳、为亲者讳、为贤者讳的传统，写文章时有所顾虑，遮遮掩掩，转弯抹角。

B．写文章的主要目的不外两点，叙述事实或表达意见，这两点使得中国文人不能将文章写得很明白。

C．作者有些事不愿说、不能说或不敢说，又想留个历史记录，“既怕别人看得懂，又怕别人看不懂"。

D．中国圣人以“温良恭俭让”的教诲，对中国文人产生了影响，使他们写文章时左支右绌、欲语还休。

4．

5．下列对文章思路的分析，错误的一项是（）

A．文章第一段由写文章的目的入手，来表现写文章的人“欲语还休“的尴尬为难处境。

B．文章二至四段以《陈情表》中“舅夺母志"表述为例，表现文人有为亲者讳的传统。

C．文章的第五段借林则徐例来表明为贤者讳是文人三种忌讳中最难的，也是最重要的。

D．文章最后一段重在表明“居上位者”须让人说实话，敬畏历史，方可受到史家认可。

6．

7．下列的对文章的分析正确的一项是（）

A．史学家不深论林则徐禁烟时的不周到之处，体现了史学家为贤者讳的宽谅的品德和与人为善的情操。

B．《陈情表》中“舅夺母志"是李密为亲者讳而自己编造出来的，并非真有母亲改嫁之事。

C．不讳尊者，轻则关系职务、收入、仕途，重则有牢狱杀身之灾祸，所以作者完全不赞同萨义德教授的看法。

D．古代皇帝专制独裁，没有人敢不为尊者讳，褚遂良、刘洎等人也无一例外，皆不敢以实记之。

四、文言文阅读

阅读下文，完成下面小题。

让开府表

西晋羊祜

①臣祜言：臣昨出，臣伏闻恩诏，拔臣使同台司。臣自出身以来，适十数年，受任外内，每极显重之任。常以智力不可顿进，恩宠不可久谬，夙夜战悚，以荣为忧。臣闻古人之言，德未为人所服而受高爵，则使才臣不进；功未为人所归而荷厚禄，则使劳臣不劝。今臣身托外戚，事连运会，诫在过宠，不患见遗。

②而猥降发中之诏，加非次之荣。臣有何功可以堪之，何心可以安之。身辱高位，倾覆寻至，愿守先人弊庐，岂可得哉！违命诚忤天威，曲从即复若此。盖闻古人申于见知，大臣之节，不可则止。臣虽小人，敢缘所蒙，念存斯义。

③今天下自服化以来，方渐八年，虽侧席求贤，不遗幽贱，然臣不尔推有德，达有功，使圣听知胜臣者多，未达者不少。假令有遗德于版筑之下，有隐才于屠钓之间，而朝议用臣不以为非，臣处之不以为愧，所失岂不大哉！

④臣忝窃虽久，未若今日兼文武之极宠，等宰辅之高位也。且臣虽所见者狭，据今光禄大夫李憙执节高亮，在公正色；光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同；光禄大夫李胤清亮简素，立身在朝，皆服事华发，以礼终始。虽历位外内之宠，不异寒贱之家，而犹未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望，少益日月！

⑤是以誓心守节，无苟进之志。今道路行通，方隅多事，乞留前恩，使臣得速还屯。不尔留连，必于外虞有阙。匹夫之志，有不可夺。

【注】①使同台司：即开府仪同三司。开府的意思是可以自开幕府，自选幕僚；仪同三司的意思是享受与三公（司空、司马、司徒）同等的待遇。

8．联系课本所学李密《陈情表》，归纳“表”这种文体的特点。

（1）

（2）

（3）

9．下列对文章语言赏析不正确的一项是（）

A．第一段连用九个“臣"字以自称，言辞谦卑恭敬。

B．四言、六言相间，骈散结合，音韵和谐而不板滞。

C．多用感叹句反问句，强烈的激问增强了气势和感染力。

D．“匹夫之志，有不可夺”化用成语，表达了坚定的决心

10．作者善于从反面设论，很有说服力，请对此简要赏析。

11．简要概括羊祜辞让开府的理由。

阅读下面的文言文，完成小题。

陈情表

李密

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

12．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣/逵察臣孝廉/后刺史臣/荣举臣秀才/臣以供养无主辞/不赴命/

B．逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣逵察臣孝廉/后刺史臣荣举臣秀才/臣以供养无主/辞不赴命/

C．逮奉圣朝沐浴清化前/太守臣逵/察臣孝廉后/刺史臣荣举臣/秀才臣以供养无主/辞不赴命/

D．逮奉圣朝沐浴清化/前太守臣逵/察臣孝廉后/刺史臣荣举臣秀才/臣以供养无主辞/不赴命/

13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“孝廉"“秀才”是汉代以来荐举人才的科目，前者侧重被举荐者的品行，后者侧重被举荐者的才华。

B．“太守"是郡的最高行政长官，“刺史”是州的最高行政长官。后文中的“郡县"指郡县的官员，“州司”“牧伯"是指州里的官员。

C．因太子居东宫，故以“东宫”代指太子。“洗马"指太子的侍从官，官名全称为“太子洗马”。“除"指免除官职，等待重新任命。

D．李密自称“密”，有自谦之意。把被晋灭掉的蜀汉政权称为“伪朝"，把当今晋朝誉为“圣朝”，一贬一褒，表明李密对新朝的忠诚。

14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．李密原是亡蜀之臣，对新建立的晋朝有所顾虑，他一再不应诏，违抗皇命，是他看透了官场的黑暗，想“矜守名节"，做一名隐士。

B．李密为了打动晋武帝，没有直陈其事，而是围绕着“孝情”二字，造成一个感人至深的情境，博取晋武帝的同情和怜悯。

C．李密慈父早亡，母亲改嫁，自幼体弱多病，全赖祖母抚养成人；家门人丁不旺，祖母年老体弱，全靠自己侍奉汤药。

D．李密从年龄比较，说明自己正当年，感恩报国，来日方长；祖母年事已高，风烛瓦霜，瞬息可灭，表明自己先尽孝后尽忠。

15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

（2）欲苟顺私情，则告诉不许；臣之进退，实为狼狈。

16．文章第二段中，作者是如何层层推进，表达自己处于进退两难的境地？

五、语言表达

17．仿照划线句子，另写两个句子。

语文，不仅交给我们知识，更让我们了解了世界。李密《陈情表》犹如一杯香茗，弥漫着浓浓亲情；___________，__________；_________，__________。透过语文，我们认识了世界，因此我们说，语文是高度浓缩的世界。

18．请根据提示，填写恰当的成语。

（1）小张在阅读历史小说《范仲淹》时，读到范仲淹早早丧父，跟随改嫁的母亲到朱姓人家，幼年生活孤苦这段故事，深受感动。范仲淹幼年的处境不禁让小张想起了李密在《陈情表》中所写的“"。

（2）在微信公众号中，小王读到一篇介绍国际局势的文章，其中指出美国的霸权主义已经日益衰落，在很多领域已经行不通了。由此他联想到李密《陈情表》中的“”这一成语，很适合形容美国霸权主义的现状。

（3）小李在四月底参加了研学旅行活动，他跟随团队来到大明湖畔，眼前天空澄澈，阳光明媚，清风微拂，令他想起了王羲之《兰亭集序》中的“"，不正是这种感受的写照。

19．写阅读推荐语一般是语文课文预习的任务之一，旨在阅读之前获得好趣味好印象。请你从以下课文中选一篇课文写一段推荐语，在课前分享给大家，以激发同学们对这篇课文的阅读趣味。80字左右。

①《诗经·卫风·氓》②《孔雀东南飞》

③《项脊轩志》归有光④《归去来兮辞》陶渊明

⑤《陈情表》李密⑥《林教头风雪山神庙》施耐庵

参考答案：

1．B

2．A

3．B4．C5．A

8．多用谦辞、敬辞，言语得体；叙事简明，以情动人；重视说理，以理服人。9．A10．如第①段，引用古人言，假设功德不为人信服而开府会使自己失去进取勉励之心；第②段假设自己才德不配位而接受诏令将很快会从高位上坠落，即使想固守先人故居祖业也不可得；第③段假设有德之人和隐士遗落民间而不用而自己和朝廷不知其非，将是极大的损失；第④段假设在朝德