山西省吕梁市孝义市七年级上学期期中语文试题（含答案）

山西省吕梁市孝义市七年级上学期期中语文试题（含答案）2023～2024学年第一学期七年级期中质量监测试（卷）

语文

说明：1．本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

2．书写认真，字迹工整，答题规范，卷面整洁不扣分。否则，将酌情扣分，书写与卷面扣分最多不得超10分。

一、读·书（10分）

1．下面是一张字词整理单，请将其中空缺的内容写在右面指定位置。（4分）

（1）分析字形识字：“犷"字中的“犭”“广"与该字的读音、意思有关：“犭”“广"两个部件合起来表示：犬性大发时特别凶猛，不可近的样态，由此可推测该字本义大致是：粗野强悍；字音与“广”相近，应读作“___________"。（2）根据语境推测词义：“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”句中“粗犷"的意思应是：。（3）查阅工具书区分形近字：看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的___________（jué）别。（决：断开；诀：分别；抉：剔出）（4）关注易错笔画：“小心翼翼”的“翼"第四笔是___________。（1）

（2）__________

（3）

（4）__________

2．下面是同学们诗词学习中的发现和思考，请你将空缺处的内容补充完整。（6分）

小丽：《观沧海》中好多景物有宏大的特点，如“秋风萧瑟，（1）”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"，诗人借这些景象表达了豪迈的情感。小敏：《次北固山下》中也有壮阔的景象，如“潮平两岸阔，（2）”，可推测诗人面对如此恢弘大气的情境，胸怀应是开阔的，不会有太多的羁旅之愁。小凯：李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借“杨花落尽子规啼"，渲染了（3）的气氛，因为“杨花”“子规"有一定的象征意义：杨花给人以飘忽不定的感觉，子规的啼声近似“不如归去”。小雯：马致远《天净沙·秋思》中“（4）"“古道西风瘦马”等衰落、颓败的情境与“断肠人"痛苦、低落的情感是高度统一的，景与情融合无隙。肖斌：岑参在《行军九日思长安故园》中寓情于景，从“（5），（6）”的遐想中，表达了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

二、读·思（26分）

（一）

班级开展“有朋自远方来"综合性学习活动，请你参与并完成任务。（8分）

3．【知“朋友”之义】同学对“朋"“友”两字的甲骨文字形做了如下分析，请你补充空缺的内容。（1分）

甲骨文字形字义探究

“朋"的甲骨文字形像两串贝连在一起，其本义是一种货币单位，每五贝为一朋；后因贝币系在一起的状态，引申出“关系亲密的人”的意思。

“友"的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，由此推测该字的本义是：______。

4．【思“交友”之道】下面是同学分享的交友名言，你从中悟出怎样的交友之道？

请用自己的话概括。（2分）

交友名言交友之道

子曰：与朋友交，言而有信。——孔子要结交信用好的朋友

子曰：无友不如己者。（如：似、像）（1）

子曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（鲍鱼之肆：比喻小人聚集的地方）（2）

5．【集“交友"故事】故事交流环节，同学们分享了以下故事，请你任选其中一个故事，按照示例形式，写出与之对应的人物。（1分）

供选故事：知音之交刎颈之交舍命之交忘年之交管鲍之交生死之交【示例】割席断交——管宁华歆________——________

6．【谈“交友”之见】活动中，同学们针对网络交友发表了自己的看法。请你认真倾听后，梳理他们的观点。（4分）

同学发言内容同学的观点

小丽：网络具有虚拟性，它能很好地掩藏人们身上的缺点，帮助图谋不轨的人塑造一个完美的自己，同学们如若中了坏人的圈套，可能会给自己带来不必要的麻烦和风险。网络交友存在风险

小美：虚拟世界里的朋友能否真正以诚待人呢？我有些怀疑，毕竟是网络，其中多少有包装、虚伪的成分。我们不需把时间留给不确定的网络朋友。（1）

小雯：网络交友存在风险，如盲目交友，会身受其害；但如能有警惕性，细心分辨，我们会在网上遇到一些志趣相投的朋友，同样可以一起交流学习，学习更多的知识。（2）

7．阅读名著《朝花夕拾》后，小丽所在小组开展了以“鲁迅笔下的那些人物"为专题的探究性学习活动。请你按照要求参与到学习活动中去。（7分）

【任务一】请参照下面“阿长档案卡”的形式，从【供选人物】中任选一位你印象深刻的人物，为其填写档案卡。（5分）

【供选人物】衍太太范爱农藤野先生陈莲河寿镜吾

阿长档案卡身份：鲁迅幼年时的保姆典型事件：睡相难看、平日喜欢切切察察、满肚子是麻烦的礼节、“我"讲长毛的故事、“谋害”过“我"的隐鼠、主动为“我”买来“我"思慕已久的《山海经》留给鲁迅的印象：粗俗、迷信，但又善良、朴实，热心帮助孩子解决疑难。

【任务二】小组同学围绕“鲁迅回忆那人那事的意图”进行了探究性学习。小丽结合《朝花夕拾》的写作背景有了自己的思考，请补充空缺处内容。（2分）

背景资料：鲁迅先生在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到某些人的流言攻击。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅写文章支持学生运动，遭到当局通，不得不出走避难。推测作者写作意图：成年鲁迅旧事重提，可能是想通过回忆阿长、藤野先生等人的温情与美好，抚慰自己当下“芜杂"的心境；也可能是________。

（二）

阅读下面三章内容，完成8-10题。（11分）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"（《述而》）子贡①曰贫而无谄富而无骄何如②？”子曰：“可也。未若贫而乐、富而好礼者也。"（《学而》）【注释】①子贡：孔子的弟子，是孔子弟子中的首富。②何如：怎么样。

8．请你按照下面的方法提示，解释句中加点词语的意思。（3分）

文言语句方法解释

人不堪其忧【参考成语法】疲惫不堪（1）

不义而富且贵于我如浮云【联系语境推断法】（2）

未若贫而乐……【课内迁移法】未若柳絮因风起（3）

9．请按要求翻译句子或断句。（5分）

（1）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

翻译：孔子说：“___________，乐趣就在其中了”。

（2）子贡曰贫而无谄富而无骄何如？（用“/"给句子断句，限断三处）

10．以上文字都出自《论语》，细读深思，你会对孔子有进一步的认识：“贤哉”“乐在其中"“贫而乐”等文字，有对学生的赞赏和教导，也有坦诚的自我表白，从中可见其对A的君子品质（精神）极为推崇；从“不义而富且贵于我如浮云"“富而好礼”中，可见孔子对富贵的态度（看法）是：B。（3分）

三、读·写（54分）

小丽准备在美文朗读活动中，和同学们分享李晓东的《合欢，合欢》，请你和她完成第11题的任务。（8分）

合欢，合欢

李晓东

①很多年以后，我才知道，那是合欢。

②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。

③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。

④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》①，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。"可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？

⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……"合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。

⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。

⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。

⑧我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。

【注释】①史铁生的《合欢树》是其怀念母亲的一篇散文，讲述了作者成长过程中母亲对他的照顾、鼓励，直到三十岁成名以后，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事，表达了对母亲的缅怀。

（1）小丽读完文章，按以下思路梳理了文章内容，请填充空缺处内容。（2分）

作者与“合欢树”作者的情感

九岁那年，母亲带着我去小城开会，我见到了飘着清甜香气的树。我被香气所吸引，感觉母亲呼唤自己的声音是甜的、软的

又五年，我读到史铁生的《合欢树》书中没有描摹合欢树，我对此失望

十九岁那年，我在羊城邂逅合欢花那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾，我感到十分茫然

AB

（2）按要求完成下面的朗读卡片。（4分）

朗读卡一我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。从重音、停连角度设计朗读：__________

朗读卡二虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。从语调语气角度设计朗读：_________

（3）文章为什么取题为《合欢，合欢》，请说说自己的理解。（2分）

（二）阅读下面的文章，完成12题。（11分）

秋渐深

秋天来了。秋分一过，晨起漫步江畔，白露满地。树叶、草尖上都挑着颗颗晶亮的露珠。节气和植物，犹如一对恋人，配合得默契贴心，情投意合。他的一个眼神，一个微笑，一个温柔的姿势，她都已心领神会。

桂花开了，细碎的金色花瓣，宛若星星；人从树下走过，落花细细香满衣。起风的夜里，花香伴着虫鸣如流水般一潮潮地涌进窗来，花香袭人。忽然想起《红楼梦》中宝玉的丫鬟也叫袭人。贾政责问是哪个刁钻的人取这样的名字，并推断一定是宝玉。宝玉说，她本姓花，有一句古诗“花气袭人知昼暖"，所以就给她取名袭人。夕月一弯的秋夜，枕着阵阵花香入眠，无限花香染梦境。

午后，走进寂静的山林，手里携一本德富芦花的《自然与人生》。书中写道：“走在山间小路上，芒草、萱草牵吾衣，着实可爱。”我仿佛和他一同走进秋的深处。树上的叶子渐渐凋零，每一棵树变得疏朗透明起来。金黄的、褐色的叶子铺满树下，如同厚厚的花毯。远远地看见一棵树，擎着深红的树冠，枝桠上挑着颗颗闪亮的红星星，走近细看，原来是一树红灯笼似的柿子。

榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶像一叶小舟，驶向秋的深处。踩着沙沙的落叶，偶然会听见咕噜咕噜的声响，仿若石子落地一般，其实是山中松子掉落。枝桠上几只斑斓的鸟儿，坐在枝头阳光下说着悄悄话，让人想到“林静鸟谈天"。

田野里，收割后的稻草一捆捆一簇簇相依在一起；一夜夜秋风袭来，秋深露重，它们只有依偎在一起取暖。

艾草枯黄了，静静地立在山坡上。每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前；或是用艾叶熬了水给孩子洗澡，等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬。《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”，原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来。那位布衣诗人走在山野间，看见青青的艾叶，随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起。他的诗句随风飘远了，落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。

幼年时在乡下，秋意正浓的时候，奶奶带着我去山坡上采摘野菊花。一丛丛野菊花如邻家的小女孩，穿着金黄色的布衣裳，梳着两个歪歪扭扭的小辫，冲着我张开笑脸。她们三五成群聚在一起，在秋风里交头接耳地说话。奶奶说，将野菊花在太阳下晾干了，装在枕头里，可以清火、明目、安神。竹篮里只采了薄薄的一层，我就嫌累了，蹲在草里找蒲公英。蒲公英一枝枝白了头；我拔了一枝，小心翼翼捏在手上，轻轻地吹一口气，蒲公英的孩子们就随秋风飞远了。我也是蒲公英的孩子，光阴的秋风一次次将我吹远了，望不见童年，望不见奶奶，望不见故园。

我很喜欢作家汪曾祺先生的一段话：“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘。"一直不知道“菘”是什么样精致的蔬菜。那日翻开《诗经》就看见它，原来是一棵青翠的大白菜。秋末，清炒大白菜时配上黄的姜丝和几丝红辣椒，盛在青花瓷盘里，不仅分外悦目，而且爽口宜人。

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。几场秋雨，将天空洗得犹如碧玉一般明澈。所有的树木渐渐落尽繁华，疏朗的枝桠伸向晴空，大自然庄严、肃穆的季节来了。

人过了而立之年，才渐渐懂得深秋的韵味。就好像一个人的文字，年轻时姹紫嫣红开遍，分外艳丽妩媚。慢慢年长，才明白“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘"的道理，到了一定的时候便开始做文字的减法，简洁，干净，纯粹，将枝头的繁华一一卸下，沉浸在文字的泥土中，简洁不芜，气定神闲，沉静从容。文字有了山寒水瘦、千山鸟飞绝的意境，也有了秋水长天的开阔明朗。人生何尝不是这样？删繁就简三秋树。将人生和文字站成秋天里的一棵树，那是生命的另一个境界。

（取材于李娟的同名散文，有删改）

（1）小雯对全文内容做了如下梳理，请你补充空缺的内容。（3分）

文章依次描摹了盛开的桂花、A、田野里的稻草、B等秋天特有的景象；题目中的“渐”字，意思是“慢慢的"“逐步”，由此可见，文章中的描摹是能彰显时令特征的：从开始的“秋风一过"，到“树上的叶子渐渐凋零”，从“榉树的叶子一日日红了"到“C”，从“艾草枯黄了"再到“所有的树木木渐渐落尽繁华”，写出了秋意渐渐变深的过程。

（2）想象下面各句描绘的情景，任选两句，说说加点语句的表达效果。（4分）

A．节气和植物，犹如一对恋人，配合得默契贴心，情投意合。他的一个眼神，一个微笑，一个温柔的姿势，她都已心领神会。B．榉树的叶子一日日红了，细细密密的红叶像一叶小舟，驶向秋的深处。C．田野里，收割后的稻草一捆捆一簇簇相依在一起；一夜夜秋风袭来，秋深露重，它们只有依偎在一起取暖。

（3）文中两次引用“文求雅洁，少雕饰，如春初新韭，秋末晚菘"，各有怎样的意图及表达效果？请简要回答。（4分）

12．阅读下面文字，完成写作。（35分）

升入初中，置身新的校园，遇见新的老师，结交新的同学，你一定会有别样的感受。请按要求，任选一个题目，完成写作任务。

题目一：请以“这边风景独好”为题目，用文字描画你眼中的校园风景。

题目二：请以“你的样子，真美"为题目，写写你在初中校园中遇见的某一个人。每个人“美”的形态可能不同，但一定都是从灵魂深处发出的。

题目三：请以“那件事真让我感动"为题目，记叙你初中生活中经历的一件事，要有重点地展开叙述。

提示：①要认真审题，特别关注题目中的关键字眼，如“独好”“真"“感动”等，要自然融入自己的情感，不生硬扣题；②特别注意选材范围。

要求：①字数不少于500字。②文中不出现真实的人名、校名和地名。

2023～2024学年第一学期七年级期中质量监测题

语文参考答案

一、读·书（10分）

1．（4分）

（1）guǎng（2）粗豪、豪放（意思对即可）（3）诀（4）横折或“"

2．（6分）

（1）洪波涌起（2）风正一帆悬（3）伤感或凄凉悲惋

（4）枯藤老树昏鸦（5）遥怜故园菊（6）应傍战场开

二、读·思（26分）

（一）（15分）

3．（1分）友好，互相合作

4．（2分）（1）要结交志同道合的朋友（2）要结交道德高尚的朋友

5．（1分）（人名与故事对应，且无错别字）

知音之交——俞伯牙钟子期刎颈之交——廉颇蔺相如

舍命之交——羊角哀左伯桃忘年之交——祢衡、孔融

生死之交——刘备关羽张飞

6．（4分）

评分说明：能针对同学发言要点精准概括得2分；语言表达不简明得1分；有错别字酌情扣分；每个观点2分，共4分。

（1）网上交友的质量无法保证（2）网络交友需谨慎，要择良友而交

7．名著阅读（7分）

【任务一】（5分）评分说明：身份表述精准得1分；能列举出重要的事例得2分；较为合理、充分地写出人物特点得2分，概括不充分者酌情扣分。

寿镜吾档案卡身份：鲁迅读私整时的教书先生典型事件：一个学识渊博的宿儒，比较固执、刻板，只教授书本知识，书本以外的知识禁止学生提问。对学生比较严厉，但虽有用戒尺打手和罚跪的规则，却都不常用。留给鲁迅的印象：方正、质朴、博学，一位比较开明的私塾先生。

范爱农档案卡身份：鲁迅的朋友典型事件：与鲁迅在日本留学时相识。回国后，一直受到轻视，排斥和伤害。“躲在乡下，教着几个小学生糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常搭船进城与鲁迅喝酒，抒发心中的愤懑。辛亥革命后他曾在绍兴师范学校任教，又受到排挤，最后被逼入绝境。留给鲁迅的印象：为人孤傲，正直、倔强、爱国的知识分子，不满黑暗社会，追求平等和自由，但结局悲惨。

陈莲河档案卡身份：给鲁迅父亲治病的“神医"典型事件：开出了“原配的蟋蟀”“平地木"等药引及“败鼓皮丸”，但不见效，最后告知鲁迅其父之病缘于前世冤孽，无药可医。留给鲁迅的印象：狡猾、贪婪、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医。

衍太太档案卡身份：鲁迅小时候的邻居典型事件：她鼓励邻居小孩子吃冰；给鲁迅看不健康的书籍；教唆鲁情节迅偷母亲的首饰拿去变卖，并散布流言；在鲁迅的父亲临死前，一直怂愿鲁迅喊父亲的名字，使鲁迅的父亲死前不得安宁。留给鲁迅的印象：表面宽厚可亲，实则内心好险恶毒；表面精通礼节，实则深受封建迷信思想毒害。

【任务二】（2分）评分说明：能结合名著内容，合理推测出示例中任意一点，可得2分；空洞作答，但推测合理得1分。

示例：通过对陈莲河、衍太太等人行为的批判，告诉世人：自己虽在“纷扰"之境，但能保持黑暗中的情醒，最能辨别清“人”和“鬼"；通过对父亲的专制、寿镜吾的“比较开明”、衍太太精通的礼节、范爱农被社会的排斥等内容的回忆，引发世人对旧礼教、习俗、道德、教育观念的思索，这些内容是对当下乱世中人们的警醒，也有对民族深深的忧虑。

（二）（11分）

8．（3分）

（1）能忍受。（2）对于（3）不如，不及

9．（5分）

（1）评分说明：准确译出关键词语“饭疏食"“水”、“肱"，得满分；译错一个扣1分，错两个不得分。示例：吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。

（2）子贡曰/贫而无谄/富而无骄/何如？（划对一处得1分）

10．（3分）（意思对即可）

A．“安贫乐道”或“贫贱不能移"“在清苦困顿中自得其乐”

B．反对以违背道义的方式追求富贵、富贵之人要有“贵气"的修养

三、读·写（54分）

11．（8分）

（1）（2分）

A．“