部编版三年级语文上册第27课《一个粗瓷大碗》教学课件

一个粗瓷大碗三年级上册·人教版27*新课导入中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。赵一曼（中华民族抗日英雄）（1905年10月25日—1936年8月2日），女，汉族，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人（今四川省宜宾市翠屏区白花镇）。中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月就义。陈曼chénmàn联缸liángāng梁顿liángdùn还侦huánzhēn革命gé陈列赵一曼抗日联军政治袭击xí日寇通讯chénmànliánzhèngkòuxùn搪瓷缸子táng高粱一顿饭dùn灶台炊事棚吭声kēng侦查gāngliángzàochuīzhēncí还huánhái（还给）（还是）例：他还（）有几本书没有还（）给我。（还手）（还有）huánhái陈曼联缸还粱顿侦在一场（）的战斗刚刚结束时，（）给（）带来一个（）。但赵一曼让通讯员（）。默读课文，根据提示概括课文内容。袭击日寇通讯员赵一曼粗瓷大碗哪里拿来的，还到哪里去开饭时，通讯员跟赵一曼盛了（）。但她把饭（），又盛了（）。第二天开饭时，赵一曼碗（）。据侦查，这个粗瓷大碗已经成了（）。一碗高粱饭偷偷倒回去半碗野菜粥又丢了七班的菜盆这样一个普通的碗为什么要放到军事博物馆？赵一曼只用过一次碗，感人之处又在哪里呢？带着问题再次默读课文。你认为赵一曼同志具有怎样的品质？关心同志胜过关心自己默读课文2-4自然段，回答下列问题。（1）通讯员为什么要给赵一曼找来一个大碗？（2）见到碗后赵一曼为什么拒绝接受？赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。回答问题一：通讯员送碗时的心情是怎样的？赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。急切关心回答问题二：赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”语气坚定拒绝接受关心同志胜过关心自己默读课文5-11自然段，回答下列问题。（3）通讯员为什么给赵一曼盛来一大碗高粱米饭？（4）当时抗日联军的生活怎么样？通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃饱饭了。”回答问题三：结合上下文及这句话可知赵一曼已经好几个月没沾过粮食了。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。回答问题四：你从“沾”字中体会到了什么？团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。形象地写出了当时“日子非常艰苦”。再次默读全文，回答下列问题。（5）从哪些方面可以看出赵一曼很关心战士？（6）赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆？回答问题五：（1）将自己的搪瓷缸子送给了一个新战士。（2）拒绝接受通讯员搞来的“来历不明”的粗瓷大碗。（3）将高粱饭倒进锅里，盛半碗野菜粥吃。（4）再一次将自己吃饭的碗送给七班战士当菜盆。赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆？纪念革命烈士艰苦奋斗的革命精神同甘共苦的革命情谊倒叙经过结果仅用过一次感人故事通讯员盛饭赵一曼倒饭成了七班的菜盆起因通讯员送碗赵一曼还碗高贵品质同甘共苦一个粗瓷大碗本文通过一个粗瓷大碗的来历，讲述了赵一曼在那样的艰苦时期，还时时关心战士，和他们同甘共苦，坚持革命的故事，歌颂了一个共产党员的高贵品质。课堂小结根据课文内容，选择恰当的答案。小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇！”结合上下文，我们知道这里“丢”的意思是（）A、赵一曼太粗心，总把碗弄丢。B、赵一曼把碗送给了别人了。A从这里我们感受到赵一曼（）的崇高品质。A、体贴照顾同志胜过爱惜自己。B、宽宏大量，虚怀若谷。A“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住丢哇！”这句话的语气是（）A.责备B.惋惜C.无可奈何D.敬佩D这篇文章的叙述方式是（）A.顺叙B.倒叙C.插叙B誓志为人不为家，跨江渡海走天涯。男儿若是全都好，女子缘何分外差？未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。白山黑水除敌寇，笑看旌旗红似花。滨江述怀赵一曼给宁儿的信27*

一个粗瓷大碗这个粗瓷大碗是谁用的？为什么会出现在军事博物馆里？人物简介

赵一曼(1905—1936)中国共产党党员，抗日民族英雄。四川宜宾人。1935年担任东北抗日联军第三军二团政委。在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月2日英勇就义。自学要求(1)轻声读课文，读准字音，读通句子，圈出生字词。(2)自学生字词，扫清阅读障碍。(3)想一想：课文是按什么顺序写的？写了几件事？

简要概括课文内容。列赵一军搪瓷归高一饭察我会认zhēnchénmànliángānghuánliángdùn陈曼联缸侦顿粱还比较识字陈列一阵风形声字会意字陈阵金篆隶楷简隶楷简比较识字粱高粱房梁liángliáng梁识字方法“加一加”“减一减”慢－忄＝(

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(送碗→用碗→让碗)结构梳理品读课文

赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”1.想象赵一曼当时的神态，同桌互读。2.想一想，赵一曼为什么要这样说？从中你体会出了什么？语言描写品读课文赵一曼以为这个碗是小通讯员从老百姓那里拿来的，所以才这样说。爱护群众从哪里拿来的，请你还到哪里去！以身作则粗瓷大碗的来历品读课文从小通讯员的动作描写和心理描写中你读懂了什么？

通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”从通讯员的动作和心理描写中，体会到赵一曼同志生活一直都非常艰苦。“该”说明赵一曼已经多日没有吃过饱饭了。“满满一碗高粱米饭”能够看出战士对首长的关爱。动作描写心理描写品读课文赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的有爱，想起通讯员对她的关心……关心爱护战士排比心理描写品读课文赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一品锅里盛了半野菜粥。以身作则动作描写不搞特殊同甘共苦品读课文第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么‘丢’呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’碗呢？”“丢”之所以加引号，说明赵一曼的碗并不是真的丢了。“丢”字为什么加引号？品读课文小通讯员是在责备赵一曼吗？体现了什么？这句话看似责备，实则是小通讯员对赵政委的关心与敬佩。这充分体现了赵一曼体贴照顾同志胜过爱惜自己的崇高品质。品读课文你觉得赵一曼是一个怎样的人？赵一曼是一个重视纪律、不拿群众一针一线，处处以身作则，体贴照顾同志胜过自己的优秀