汽车运用技术课程标准

目录汽车运用技术专业课程标准TOC\o"1-1"\h\z\u汽车机械基础课程标准 1汽车发动机技术及检修课程标准 9汽车电器与辅助电子系统技术与检修课程标准 27汽车专业英语课程标准 57汽车传动系统技术及检修课程标准 64汽车行驶转向与制动系统技术及检修课程标准 80汽车网络系统检修课程标准 90汽车保养与维护课程标准 103汽车维修企业管理课程标准 114汽车综合故障诊断课程标准 129汽车新技术课程标准 142汽车构造认知实训课程标准 153汽车发动机拆装与检修实训课程标准 161汽车电控实训课程标准 169汽车底盘拆装与检修实训课程标准 176汽车电气系统检修实训课程标准 186汽车保养与维护实训课程标准 197汽车综合故障诊断实训课程标准 202岗前综合技能实训与考证课程标准 213汽车运用技术专业课程标准汽车机械基础课程标准课程名称、代码：汽车机械基础0712001总学时数：60适用专业：汽车运用技术一、课程概述（一）课程性质本课程是高等职业院校汽车运用技术专业的一门职业能力必修课程。（二）课程定位通过对本课程的学习，使学生具备对汽车中各种典型机构、传动装置及通用零部件进行结构、工作原理分析，并具备基本的设计计算与分析、国家标准的使用与执行等工作能力。培养工程意识和职业素养，具有分析、解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习及今后的工作起到重要的支撑作用。（三）设计思路在课程的教学设计方面，围绕“职业能力培养”这一主线，结合汽车制造与装配、维修与技术服务企业相关职业岗位群，与企业合作开展基于工作过程为导向的课程开发。按毕业生需要完成典型工作任务的所需的汽车机械基础知识、技术应用能力、职业素质进行本课程内容的选取及重构，以此进行本课程的设计。突出对汽车机械基础知识的理解与应用，培养学生解决工程实际问题的能力。以服务后续课程为原则，充分考虑教学内容与《汽车发动机技术检修》等后续专业课程内容的衔接，使课程教学更具针对性与实用性。课程教学注重“实践性、开放性”，实行在专业教室开展“理论、实践一体化”教学，在保证教学效果的同时，达到降低教学成本的目的。开展机械创新设计实践教学活动，将理论学习与汽车结构实际案例及应用结合起来，以拓展学生的创新思维。通过形式多样的教学方式互相融合，培养学生的综合能力和素养。二．课程基本目标（一）知识目标1.能够认识机械识图；1.能够独立分析零件受力；3.能够掌握常用机构和机械传动的结构及工作原理；4.能够独立分析轴系零件和液压传动等内容。（二）职业技能目标1.绘制及识读简单机构运动简图。2.学会分析汽车常用机构与传动装置的运动的方法。3.掌握汽车部分零部件结构及工作原理。（三）职业素质养成目标培养学生对汽车专业的学习兴趣和对汽车相关行业前景的向往。（四）职业技能证书考核要求保证学生初步具备汽车高级工的素质。三．课程教学内容与要求序号项目工作任务课程内容与教学要求活动设计课时1机械识图投影法与三视图法的应用1.能够学会投影法的基础知识2.能够认识三视图及其对应关系3.能够认识投影法与三视图的基本知识1.设备工具：图纸。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解投影法与三视图的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论投影法与三视图的相关知识。4.教学资料：多媒体影片与课件。4基本体的画法1.能够认识平面体的结构特点与绘制方法2.能够认识回转体的结构特点与绘制方法3.能够独立标注基本体的尺寸1.设备工具：正六面体、锥体。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解平面体、回转体的结构特点与绘制方法、标注基本体的尺寸的方法，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生绘制平面体与回转体。4.教学资料：多媒体影片与课件。4零件常用表达方法1.能够认识视图的基本内容2.能够认识剖视图的基本内容3.能够认识断面图的基本内容4.能够认识零件的其他一些辅助的表达方法1.设备工具：图纸。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解零件常用表达方法的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论绘制剖视图和断面图。4.教学资料：多媒体影片与课件。4标准件与常用件画法1.能够认识螺纹的特点与画法2.能够认识键和销连接的特点与画法3.能够认识齿轮的特点与画法4.能够认识滚动轴承的特点与画法5.能够认识弹簧的特点1.设备工具：螺纹、键、销、齿轮、滚动轴承、弹簧。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解标准件与常用件的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论认知螺纹、键、销、齿轮、滚动轴承、弹簧。4.教学资料：多媒体影片与课件。4零件图和装配图的认识1.能够认识零件图的作用与内容2.能够认识合理选择零件图的视图3.能够认识零件图的技术要求4.能够独立识读零件图5.能够认识装配图的内容及表达方法1.设备工具：零件图纸。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解零件图和装配图的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论绘制零件图与装配图。4.教学资料：多媒体影片与课件。42构件受力分析力学的基本概念掌握1.能够学会力学的基本概念2.能够独立分析力学的基本定理3.能够独立分析约束与约束力4.能够独立的分析构件的受力1.设备工具：汽车雨刷构件。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解力学的基本概念的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论分析汽车雨刷的受力情况。4.教学资料：多媒体影片与课件。4平面汇交力系、力矩与力偶的认识1.能够独自进行合成与分析平衡平面汇交力系的训练2.能够独立分析力矩与合力矩的定理3.能够认识力偶的基本性质4.能够独立进行分析平面力偶系的合成与平衡条件的训练1.设备工具：教具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解平面汇交力系、力矩与力偶的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论平衡平面汇交力系与面力偶系的合成与平衡条件。4.教学资料：多媒体影片与课件。4构件的平面一般力系、运动形式与机械效率1.能够简化平面的一般力系2.能够分析平面一般力系的平衡方程3.能够分析构件的运动形式4.能够学会功率及机械效率1.设备工具：气缸连杆。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解构件的平面一般力系、运动形式与机械效率的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论本节课所学的内容。4.教学资料：多媒体影片与课件。2构件的拉、压强度分析1.能够独立计算构件的轴向或压缩强度2.能够分析材料拉伸与压缩的力学性能1.设备工具：气缸连杆。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解构件的拉、压强度分析的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论料拉伸与压缩的力学性能并计算构件的拉、压强度。4.教学资料：多媒体影片与课件。2键、销联接受力分析和强度计算1.能够独立分析键、销连接的受力2.能够计算键、销的强度1.设备工具：键、花键、销。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解键、销联接受力分析和强度计算的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生分析键、销连接的受力并计算键、销的强度。4.教学资料：多媒体影片与课件。23汽车常用机构和机械传动平面连杆机构1.能够认识运动副和运动简图2.能够认知平面连杆机构1.设备工具：自制教具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲平面连杆机构的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生分析运动副和认知平面连杆机构。4.教学资料：多媒体光盘与课件。2齿轮机构1.能够认识齿轮传动的特点和类型2.能够深入认知渐开线直齿圆柱齿轮3.能够分析斜齿轮圆柱齿轮传动4.能够认识齿轮的材料和热处理1.设备工具：直齿圆柱齿轮、斜齿轮圆柱齿轮。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解平齿轮机构的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认知齿轮机构。4.教学资料：多媒体光盘与课件。4轮系传动、带传动和链传动1.能够计算定轴轮系的传动比2.能够计算周转轮系的传动比3.能够认识带传动4.能够认识链传动1.设备工具：手动变速器啮合齿轮、传动带。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解轮系传动、带传动和链传动的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生计算定轴轮系的传动比、周转轮系的传动比，并认识带传动、链传动。4.教学资料：多媒体影片与课件。44汽车用轴系零件轴与轴承1.能够计算分析心轴的受力2.能够计算分析传动轴的受力3.能够计算分析转轴的受力4.能够认知滚动轴承的结构和选用5.能够认知滑动轴承1.设备工具：汽车相关轴类零件、滚动轴承、滑动轴承。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解轴与轴承的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生分析计算各轴的受力并认知滑动轴承和滚动轴承。4.教学资料：多媒体影片与课件。4联轴器、离合器与制动器1.能够认知联轴器2.能够认知离合器3.能够认知制动器1.设备工具：汽车联轴器、离合器、汽车制动器。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解联轴器、离合器与制动器的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生认知汽车联轴器、离合器、汽车制动器。4.教学资料：多媒体影片与课件。25汽车用液压传动液压传动的基本概念与主要元件1.能够认知液压传动的工作原理及组成2.能够认知液压泵、液压缸、液压控制阀、辅助元件1.设备工具：汽车的液压系统、液压泵、液压控制阀。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解液压传动的基本概念与主要元件的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生认知液压泵、液压缸、液压控制阀、辅助元件。4.教学资料：多媒体影片与课件。2液压基本回路及实例分析1.能够认知液压基本回路2.能够独立分析液压基本回路1.设备工具：汽车的液压系统、液压泵、液压控制阀。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解液压基本回路的相关内容，演示结束后，学生分成4组，每手组5到7人，每组学生分析汽车液压基本回路。4.教学资料：多媒体影片与课件。2复习2总课时60四．实施建议（一）教学组织建议1.课堂讲授教学与直观教学相结合为了加强学生必要的感性认识，在汽车机械基础课程的教学中，适当让学生认识机械零部件，结合课堂教学内容，教师对一些典型的汽车传动系统、结构特点、设计方法等进行讲解，加深学生对教材内容的理解，扩大学生的知识面。2.理论教学与实践教学相结合根据汽车机械基础课程工程性强的性质，时刻把握将理论内容与实际紧密结合，不断对学生进行创新意识和工程理念的培养，将具有工程应用背景的实际例子恰当地引入课堂中，既丰富了课程内容，又加深了学生对设计理论和设计方法的理解，同时也激发了学生学习该课程的兴趣。3.多媒体课件的应用在多媒体课件中，多应用图片、动画和一些影视等来讲解课堂的内容。（二）教学评价建议1.期末考核评价及方式评价方式为理论闭卷考试。2.教学过程评价根据学生上课的出勤情况，作业完成情况和动手操作情况来整体评价。3.课程成绩形成方式其中包括期末考核、过程考核两部分。1．期末考核：占总评成绩的70﹪。其中理论考核成绩和技能考核成绩各占一半。2．过程考核：占总评成绩的30%。（三）教材的编写与选用本课程教材选用机械工业出版社出版的由霍振生主编的《汽车机械基础》，此教材是国家技能型紧缺人才培养培训工程系列教材，高职高专规划教材。（四）课程主讲教师和教学团队要求说明课程负责人应是本专业骨干教师，同时具有中级及以上职称和高级工及以上职业资格证书，从事汽车教学行业五年以上经历。对于教学团队的成员应具有本科及以上学历，同时具有高级工及以上职业资格证书，有一线教学和实际生产经验。（五）课程教学环境和条件要求多媒体教室，绘图室和相应的绘图工具，拆装实训室和相应的设备、工具。（六）教学资源的开发与利用本课程可在多媒体教室进行一体化教学，拆装实训室进行现场教学，看各种机构的运用。编制人：杨少波编制单位：汽车工程系汽车运用技术教研室审核人：王刚教学团队负责人：王刚系部主任：孟繁营

汽车机械基础课程项目载体设计项目一机械识图模块一机械识图教学目标：能够学会投影法与三视图、能够认识基本体、能够认识零件常用表达方法的基本知识、能够认识标准件与常用件的基本知识、能够认识零件图和装配图。工作任务：1.能够独立完成识读三视图的技能练习。工作模块；2.独立制作各种基本体。工作任务：3.独立绘制零件图与装配图。项目活动1：认知三视图。项目活动2：制作基本体。项目活动3：识读零件图与装配图。相关知识：投影法与三视图的基础知识、基本体的基础知识、零件常用表达方法的基本知识、标准件与常用件的基本知识、零件图和装配图的基础知识。练习：参考某公司汽车发动机设计图纸，根据图纸要求，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行训练。项目二常用机构和机械传动模块一常用机构和机械传动教学目标：能够熟悉常见机构，能够独立分析机械传动。工作任务：认知常见机构并独立分析机械传动的原理。项目活动1：认识平面连杆机构。项目活动2：认识齿轮机构。项目活动3：认识轮系传动、带传动和链传动。相关知识：熟悉平面连杆机构，齿轮机构，轮系传动、带传动和链传动。练习：学生分成4组，每组5到7人，每组学生在汽车上查找以上各种机构并说明其作用。项目三轴系零件模块一轴系零件教学目标：认识轴系零件。工作任务：认识联轴器、离合器与制动器，轴与轴承。项目活动1：计算并分析各轴的受力。项目活动2：认知联轴器、离合器与制动器。相关知识：联轴器、离合器与制动器的基本内容，轴与轴承的基本内容。练习：某车主的离合器与制动器出现问题，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认知离合器与制动器，并查找故障原因。项目四液压传动模块一液压传动教学目标：认识液压传动。工作任务：认识液压传动的基本概念与主要元件，能够独立分析液压基本回路及实例。项目活动1：认识液压传动的基本概念与主要元件。项目活动2：能够独立分析液压基本回路及实例。相关知识：液压传动的基本概念与主要元件，液压基本回路的内容。练习：某汽车的液压回路出现问题，学生分成4组，每组5到7人，每组学生绘制油路，并检查故障。

汽车发动机技术及检修课程标准课程名称、代码：汽车发动机技术及检修0712014、0712023总学时数：112适用专业：汽车运用技术一、课程概述（一）课程的性质本课程是汽车运用技术专业的职业能力必修课程。（二）课程定位本课程的目标是让学生在掌握汽车发动机的总体结构与布置、汽油机工作原理、柴油机工作原理等知识基础上掌握曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、汽油电喷系统、进排气控制系统、怠速控制系统、点火控制系统、柴油供给系、柴油机电控系统等系统的认识与检修的能力，并在此基础上掌握发动机的装配调试和发动机综合故障诊断与维修的能力。本课程要以《汽车机械基础》、《汽车认识》等课程的学习为基础，也是进一步学习《汽车综合性能检测》、《汽车综合故障诊断》、《汽车维修业务接待》等课程的基础。（三）课程设计思路该课程是依据“汽车运用技术分析表”中的“发动机诊断”工作任务设置的。其总体设计思路是：先让学生对汽车发动机的总体结构与布置、汽油机工作原理、柴油机工作原理等知识有一定的了解基础上，通过设计曲柄连杆机构的认识与检修、配气机构的认识与检修、冷却系的认识与检修、润滑系的认识与检修、汽油喷射式供给系的认识与检修、进排气控制系统的认识与检修、怠速控制系统的认识与检修、点火控制系统的认识与检修、柴油供给系的认识与检修、柴油机电控系统的认识与检修等项目，将以知识传授为主要特征的传统学科模式转变为以项目为中心组织课程内容，让学生在完成上述单一系统的诊断与维修的过程中学会相应系统的诊断与维修技能的同时构建相应系统的知识；并在此基础上通过发动机的装配调试和发动机综合故障诊断与维修等项目的设计，让学生掌握发动机诊断的技能并构建相应的知识。项目设计以发动机相关系统的认识与检修为线索来进行，并最终达到掌握发动机诊断技能的目标。在教学过程中，通过校企合作、校内实训基地建设等途径，采取工学结合、开放实训室等形式，充分开发教学资源，为学生提供充分的实践机会。通过过程评价、知识评价和实践操作评价的形式来评定项目教学，对项目评价的重点要突出实践操作的评价，以此重点反映学生对相关项目的技能的掌握，并体现学生对相关职业能力的掌握程度。二、课程基本目标（一）知识目标掌握发动机的基本构造和各组成部分的功用掌握发动机的常用术语和基本工作原理掌握曲柄连杆机构主要机件的构造及工作原理掌握配气机构的功用、组成、布置及驱动方式、配气相位等知识掌握配气机构主要机件的构造及工作原理认识电喷系统的构造掌握电喷系统的工作原理与检修方法认识进排气控制系统的构造掌握进排气控制的工作原理与检修方法认识怠速系统的构造掌握怠速控制系统的工作原理与检修方法认识点火控制系统的构造掌握点火控制系统的工作原理与检修方法认识柴油机供油系统的构造掌握柴油机供油系统的工作原理与检修方法认识电控柴油机的结构掌握冷却系的功用、组成、冷却液循环路线掌握冷却系主要机件构造及工作原理掌握润滑系的功用、组成、机油压力润滑循环路线掌握润滑系主要机件构造及工作原理（二）职业技能目标掌握曲轴轴向间隙的检查和调整、连杆检验与校正、缸体缸盖检验、活塞环选配等技能掌握曲柄连杆机构常见故障的诊断的技能掌握气门与气门座的检验与修理技能掌握气门间隙的调整技能掌握配气机构常见故障的诊断技能掌握燃油喷射系统主要零部件的检测技能掌握电喷系统的检修技能掌握进排气系统的检修技能掌握怠速控制系统的检修技能掌握点火控制系统的检修技能掌握柴油机供给系的维护与简单故障诊断的技能掌握冷却系主要部件的维护与检修掌握冷却系常见故障的诊断技能掌握润滑系主要部件的维护与检修掌握润滑系常见故障的诊断技能（三）职业素质养成目标1、具有良好的职业道德，工作态度和责任感。2、具有较强的计划组织能力和团队协作能力。3、具有与客户、同事、上级、供应商等良好的沟通和交流的能力。4、具有解决问题及优化决策的能力。（四）职业技能证书考核要求汽车维修高级工三、课程教学内容与要求序号单元工作任务教学内容、要求活动设计课时1发动机认知整车认知掌握汽车的整体结构1.设备工具：整车教具。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）把学生分为4人一组，让学生围绕整车认知基本构造，并且完成任务工作单。3.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。4汽车发动机的基本构造认识掌握发动机的基本构造1.设备工具：透明发动机模型，剖切发动机教具。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）先用多媒体进行演示和讲解。2.在透明发动机模型和剖切发动机上让学生认识基本构造。3.把学生分为4人一组，让学生围绕透明发动机模型和剖切发动机进行基本构造的认识，并且完成任务工作单。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。4汽车发动机的基本原理认识1.掌握发动机的基本工作原理2.掌握发动机的类型和编号规则。1.设备工具：透明发动机模型，剖切发动机教具。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师在透明发动机模型和剖切发动机为学生演示和讲解发动机的基本工作原理。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生围绕透明发动机模型和剖切发动机完成工作页上的内容。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。22曲柄连杆机构曲柄连杆机构的构造1.掌握曲柄连杆机构功用、组成2.掌握曲柄连杆机构主要机件的构造及工作原理1.设备工具：透明发动机模型，剖切发动机教具。供拆装的发动机，活塞连杆组、曲轴飞轮组、拆装发动机常用工具、量具。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师在透明发动机模型和剖切发动机为学生演示和讲解曲柄连杆机构各部件的基本工作原理。3）教师利用实体发动机进行机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组的拆装的演示和讲解。4.把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机完成工作页上的内容。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。6曲柄连杆机构的检修1.掌握曲轴轴向间隙的检查和调整2.连杆检验与校正、缸体缸盖检验、活塞环选配等技能1.设备工具：透明发动机模型，剖切发动机教具。供拆装的发动机，活塞连杆组、曲轴飞轮组、拆装发动机常用工具、量具，机油若干升。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师用拆下的机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组进行各个项目检测的演示和讲解。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机和拆下的各个部件完成工作页的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。63配气机构配气机构构造1.掌握配气机构的功用、组成、布置及驱动方式、配气相位等知识2.掌握配气机构主要机件的构造及工作原理1.设备工具：透明发动机模型，剖切发动机教具。供拆装的发动机，拆装发动机常用工具、量具。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师在透明发动机模型和剖切发动机为学生演示和讲解配气机构各部件的组成和工作原理。3）教师利用拆下的配气机构各部件进行演示和讲解。4）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机完成工作页上的内容。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。6配气机构的检修1.掌握气门与气门座的检验与修理技能2.掌握气门间隙的调整技能1.设备工具：配气机构完整的供拆装的发动机，拆装发动机常用工具、塞尺等量具。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师实体发动机和拆下的气门机构为学生演示和讲解配气机构的检测。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机完成工作页上的内容。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。44柴油机燃料供给系柴油机燃油供给系的构造与原理认识1.掌握柴油机供给系功用、组成2.掌握喷油器、喷油泵、调速器等机件的构造与工作原理3.了解电控柴油喷射系统构造与原理1.设备工具：供拆装的实体柴油发动机，柴油机燃油供给系的各部件，各种型号的汽车柴油机发动机实验台，汽车专用万用表，汽车示波器。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用利用实体发动机让学生识读各部件。3）教师演示喷油泵的拆装和装配，并讲解其工作原理。4）演示喷油器的拆装并演示其工作原理。5）教师利用发动机实验台进行柴油机燃油供给系各部件构造和和原理的讲解.6.把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用供拆装的发动机和发动机实验台完成工作页上的内容。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。6柴油机燃料供给系的检修掌握喷油器、喷油泵的调试技能1.设备工具：完整的供拆装的柴油发动机、拆下的喷油泵、拆装发动机常用工具。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师实体发动机和拆下的喷油泵进行检测和调试的演示。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机完成工作页上的内容。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。65冷却系统冷却系的功用，类型及构造1.掌握冷却系的功用、组成、冷却液循环路线2.掌握冷却系主要机件构造及工作原理1.设备工具：汽车发动机实验台，汽车发动机冷却系各部件，汽车专用万用表，汽车示波器。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用发动机实验台讲解冷却系各部分的组成和工作原理。3）教师利用拆下的各部件讲解工作原理。4）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机实验台和拆下的各部件完成工作页上的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。4冷却系的检修掌握冷却系主要部件的维护与检修知识1.设备工具：汽车发动机实验台，汽车发动机冷却系各部件，汽车专用万用表，汽车示波器。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用拆下的各部件讲解各部件的维护与检修。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机实验台和拆下的各部件完成工作页上的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。46润滑系统润滑系的构造认识1.掌握润滑系的功用、组成、机油压力润滑循环路线2.掌握润滑系主要机件构造及工作原理1.设备工具：供拆装的发动机，汽车发动润滑系各部件，常用拆装工具。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用实体发动机边拆边讲解润滑系各部分的组成和工作原理。3）教师利用拆下的各部件讲解工作原理。4）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机实验台和拆下的各部件完成工作页上的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。4润滑系的检修掌握润滑系主要部件的维护与检修知识1.设备工具：供拆装的发动机，汽车发动润滑系各部件，常用拆装工具、汽油、机油若干升，清洗盆等。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用实体发动机边拆边讲解润滑系各部分需要检修和维护的项目。3）教师利用拆下的各部件进行检修和维护讲解。4）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机和拆下的各部件完成工作页上的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。47汽油机电喷系统电喷系统的结构认知掌握电喷系统的基本结构和工作原理1.设备工具：电喷发动机实验台，汽油，清洗盆等。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用电喷发动机实验台讲解电喷系统的结构。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用电喷发动机实验台完成工作页上的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。6电喷系统的检修掌握电喷系统的检修技能1.设备工具：电喷发动机实验台，汽油，解码器、万用表、清洗盆等。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用电喷发动机实验台讲解电喷系统的检修方法。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用电喷发动机实验台和检修仪器完成工作页上的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。68进排气控制系统进排气控制系统结构掌握进排气控制系统结构与工作原理1.设备工具：电喷发动机实验台，汽油、清洗盆等。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用电喷发动机实验台讲解进排气控制系统结构。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用电喷发动机实验台完成工作页上的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。4进排气控制系统的检修掌握进排气控制系统的检修技能1.设备工具：电喷发动机实验台，汽油、解码器、万用表、清洗盆等。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用电喷发动机实验台讲解进排气控制系统的检修方法。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用电喷发动机实验台完成工作页上的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。49怠速控制系统怠速控制系统的结构掌握怠速控制系统的结构与工作原理1.设备工具：电喷发动机实验台，汽油、清洗盆等。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用电喷发动机实验台讲解怠速控制系统的结构。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用电喷发动机实验台完成工作页上的任务。四、教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。4怠速控制系统的检修掌握怠速控制系统的检修技能1.设备工具：电喷发动机实验台，解码器、万用表、汽油、清洗盆等。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用电喷发动机实验台讲解怠速控制系统的检修方法。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用电喷发动机实验台完成工作页上的任务。4.教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。410点火系统点火系的构造和原理1.掌握点火系统的基本组成和工作原理2.掌握电控点火系统的工作原理1.设备工具：各种型号的汽车发动机实验台，点火试验台、拆下的点火系各部件、传统点火系，电控点火系，微机控制点火系发动机各一台。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用发动机点火试验台进行点火试验，并讲解点火系统的组成和工作原理。3）教师利用不同类型的发动机实验台上讲解点火系的组成和工作原理4）教师利用拆下的点火系各部件进行演示和讲解。5）让学生利用点火试验台进行讨论点火系的组成和工作原理，老师进行指导。6）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机实验台和点火试验台完成工作页上的任务。四、教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。6点火系的检修掌握点火系统各元件的检查技能1.设备工具：各种型号的汽车发动机实验台，点火试验台、拆下的点火系各部件、传统点火系，电控点火系，微机控制点火系发动机各一台，拆装火花塞专用工具，汽车专用万用表，汽车示波器，拆装工具。2.教学技能：一体化教学。3.教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用发动机实验台点火系各部件的检测和讲解。3）教师利用拆下的点火系各部件进行各部件的检测的演示和讲解。4）把学生分成4人一组进行各部件的检测实验，教师进行指导。5）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用各零部件完成工作页上的内容。四、教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。611柴油机电控系统柴油机电控系统的结构掌握柴油机电控系统的结构与工作原理1.设备工具：各种型号的汽车电控柴油机实验台。2.教学技能：一体化教学。3.三、教学过程设计：1）教师先用多媒体进行演示和讲解。2）教师利用汽车电控柴油机实验台讲解柴油机电控系统的结构。3）把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用电控柴油机实验台。四、教学资料：教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务工作单，教学课件，并准备好教学场地和设备。6复习4计学时112四、实施建议（一）教学组织建议1、任务引领、项目驱动本课程以“汽车发动机维修的岗位工作任务”为引领，以“汽车发动机中每个系统、机构或总成维修的工作项目”为导向来设计教学内容。2、理实一体、工学结合本课程将理论教学与实践教学一体化，课堂理论教学、现场实物教学和实训教学紧密结合；理论知识考试与实践技能考核相结合；工学结合，融“教”、“学”、“做”为一体。3、手段先进、技能多样利用先进的多媒体教学软件和仿真模拟实训设备，运用先进的教学手段进行教学；采取课堂教学与实训教学、课内教学与课外教学（课外讲座、开放实验实训室、技能竞赛、车迷协会、课题研究、实验实训室建设）等多种方式灵活运用。（二）教学评价建议其中包括过程考核和期末考核2部分。（1）过程考核：占总评成绩的30%，主要是对学生平时出勤、学习过程、工作项目完成与掌握情况以及作业完成情况的评价。（2）期末考核：占总评成绩的70%，一部分是学生闭卷理论考试，主要是对学生应掌握的理论知识的评价；另一部分是技能考核，主要是考核学生对发动机各系统的故障检测与维修能力。两部分各占35%。（三）教材的编写与选用本课程教材选用机械工业出版社出版的由仇雅莉、钱锦武主编的《汽车发动机构造及维修》，高职高专汽车类专业技能教育规划教材。（四）课程主讲教师和教学团队要求说明课程负责人应是本专业骨干教师，同时具有中级及以上职称和高级工及以上职业资格证书，从事汽车教学行业五年以上经历。对于教学团队的成员应具有本科及以上学历，同时具有高级工及以上职业资格证书，有一线教学和实际生产经验。（五）课程教学环境和条件要求具备现代汽车发动机结构方面的教具、模型、挂图和资料；具备进行多媒体教学和现场教学的专业教室；具备现代汽车维修、检测及故障诊断所必须的实训设备和场所。（六）教学资源的开发与利用本课程的实践性强，要求任课教师具有一定的实践能力；授课过程中，应安排课堂提问、课外作业，授课时应多采用多媒体教学和现场实物教学，以提高教学效果；有条件时，应开放汽车实验室，使学生有更多的实践机会。通过开放实验实训室、组织汽车维修技能竞赛、组织学生参与专业实训室建设、教具制作和课题研究等方式，提供学生更多的动手操作的机会，引导学生进行探究性学习，培养提高学生的实践动手能力和学习能力。这些课外教学活动，也培养了学生的团队精神和敬业精神，以达到提高学生综合素质的目的。（七）其它本课程标准适用于高等职业院校汽车类专业。编制人：徐建化编制单位：汽车工程系汽车技术服务与营销教研室审核人：王刚教学团队负责人：王刚系部主任：孟繁营

汽车发动机技术及检修课程项目载体设计项目一发动机总体结构认知模块一汽车发动机的基本构造认识教学目标：掌握发动机的基本构造。工作任务：汽车发动机的基本构造认识。项目活动1：在透明发动机模型和剖切发动机上让学生认识基本构造。项目活动2：让学生围绕透明发动机模型和剖切发动机进行基本构造的认识。相关知识：汽车发动机结构，汽车发动机工作原理。练习：把学生分为4人一组，并且完成任务工作单。模块二汽车发动机的基本构造认识教学目标：掌握发动机的基本工作原理、掌握发动机的类型和编号规则。工作任务：汽车发动机的基本原理。项目活动1：教师在透明发动机模型和剖切发动机为学生演示和讲解发动机的基本工作原理。项目活动2：让学生围绕透明发动机模型和剖切发动机进行工作原理的认识。相关知识：汽车发动机结构，汽车发动机工作原理。练习：把学生分为4人一组，并且完成任务工作单。项目二曲柄连杆机构的检修模块一曲柄连杆机构的构造认识教学目标：掌握曲柄连杆机构功用、组成、掌握曲柄连杆机构主要机件的构造及工作原理。工作任务：认识曲柄连杆机构的构造。项目活动1：教师在透明发动机模型和剖切发动机为学生演示和讲解曲柄连杆机构各部件的基本工作原理。项目活动2：教师利用实体发动机进行机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组的拆装的演示和讲解。相关知识：曲柄连杆机构的构造，曲柄连杆机构的工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机完成工作页上的内容。模块二曲柄连杆机构的维修教学目标：掌握曲轴轴向间隙的检查和调整、连杆检验与校正、缸体缸盖检验、活塞环选配等方法。工作任务：曲柄连杆机构的维修。项目活动：教师用拆下的机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组进行各个项目检测的演示和讲解。相关知识：曲柄连杆机构的构造，曲柄连杆机构的工作原理。练习：把学生分为4人一组，并且完成任务工作单。模块三曲柄连杆机构的故障诊断教学目标：掌握曲柄连杆机构常见故障的诊断方法。工作任务：曲柄连杆机构的故障诊断。项目活动1：教师列举各种案例让学生进行分析。项目活动2：把学生分成5人一组，进行讨论。相关知识：曲柄连杆机构的构造，曲柄连杆机构的工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机完成工作页上的内容。项目三配气机构的检修模块一配气机构构造认识教学目标：1.掌握配气机构的功用、组成、布置及驱动方式、配气相位等知识。掌握配气机构主要机件的构造及工作原理。工作任务：配气机构构造。项目活动1：教师在透明发动机模型和剖切发动机为学生演示和讲解配气机构各部件的组成和工作原理。项目活动2：教师利用拆下的配气机构各部件进行演示和讲解。相关知识：配气机构的结构，配气机构的工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机完成工作页上的内容。模块二配气机构的维修教学目标：掌握气门与气门座的检验与修理方法、掌握气门间隙的调整方法。工作任务：配气机构的维修。项目活动：教师实体发动机和拆下的气门机构为学生演示和讲解配气机构的检测。相关知识：配气机构的结构，配气机构的工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机完成工作页上的内容。模块三配气机构的故障诊断教学目标：掌握配气机构常见故障的诊断方法工作任务：配气机构的故障诊断。项目活动1：教师列举各种案例让学生进行分析。相关知识：配气机构的结构，配气机构的工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用实体发动机完成工作页上的内容。项目四汽油机燃料供给系原理与检修模块一汽油喷射式燃油供给系构造认识认识教学目标：掌握汽油喷射系统类型、特点、组成，掌握空气供给系统、燃油供给系统及电子控制系统的结构与工作原理。工作任务：汽油喷射式燃油供给系构造认识。项目活动1：教师利用透明发动机演示燃油供给系各部分的组成和工作原理。项目活动2：教师利用示波器在实验台上演示各部件的工作原理。项目活动3：教师利用拆下的燃油供给系各部件进行演示和讲解。项目活动4：教师利用拆下的配气机构各部件进行演示和讲解。相关知识：汽油机的燃油供给系的组成和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。模块二汽油喷射式燃油供给系的各部件的检测与维修教学目标：掌握燃油喷射系统主要零部件的检测方法，掌握如何使用万用表，示波器进行检测工作任务：汽油喷射式燃油供给系构造认识。项目活动1：教师利用发动机实验台进行燃油供给系各部件的检测和讲解。项目活动2：教师利用拆下的燃油供给系各部件进行各部件的检测的演示和讲解。项目活动3：把学生分成4人一组进行各部件的检测实验，教师进行指导。相关知识：汽油机的燃油供给系的组成和工作原理、各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。模块三汽油喷射式燃油供给系的故障诊断教学目标：掌握燃油喷射系统常见故障诊断的一般程序、掌握如何连接和使用故障诊断仪，掌握如何利用诊断仪诊断故障。项目活动1：教师使用发动机综合检测仪在实验台上进行燃油供给系各故障的检测和讲解。项目活动2：把学生分成4人一组围绕发动机实验台进行故障诊断的操作，教师进行指导。相关知识：汽油机的燃油供给系的组成和工作原理、汽油机燃油供给系故障诊断流程。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。项目五柴油机燃料供给系的检修模块一柴油喷射式燃油供给系构造认识认识教学目标：掌握柴油机供给系功用、组成，掌握喷油器、喷油泵、调速器等机件的构造与工作原理，了解电控柴油喷射系统构造与原理工作任务：柴油喷射式燃油供给系构造认识。项目活动1：教师利用利用实体发动机让学生识读各部件。项目活动2：教师演示喷油泵的拆装和装配，并讲解其工作原理。项目活动3：演示喷油器的拆装并演示其工作原理。项目活动4：教师利用发动机实验台进行柴油机燃油供给系各部件构造和和原理的讲解相关知识：柴油机的燃油供给系的组成和工作原理，喷油器，喷油泵的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。模块二柴油机燃料供给系的维修教学目标：掌握喷油器、喷油泵的调试方法。项目活动：教师实体发动机和拆下的喷油泵进行检测和调试的演示。相关知识：柴油机的燃油供给系的组成和工作原理、各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生完成工作页上的内容。模块三柴油机燃油供给系的常见故障与排除方法教学目标：掌握柴油机供给系的维护与简单故障诊断的方法。项目活动1：教师使用发动机综合检测仪在实验台上进行燃油供给系各故障的检测和讲解。项目活动2：把学生分成4人一组围绕发动机实验台进行故障诊断的操作，教师进行指导。相关知识：柴油机的燃油供给系的组成和工作原理、柴油机燃油供给系故障诊断流程。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。项目六冷却系统的检修模块一冷却系的功用，类型及构造认识教学目标：掌握冷却系的功用、组成、冷却液循环路线、掌握冷却系主要机件构造及工作原理。项目活动1：教师利用发动机实验台讲解冷却系各部分的组成和工作原理。项目活动2：教师利用拆下的各部件讲解工作原理.相关知识：发动机冷却系的组成和工作原理，发动机冷却系各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。模块二冷却系的检修教学目标：掌握冷却系主要部件的维护与检修知识。项目活动：教师利用拆下的各部件讲解各部件的维护与检修。相关知识：发动机冷却系的组成和工作原理，发动机冷却系各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生完成工作页上的内容。模块三冷却系常见故障的诊断方法教学目标：掌握冷却系常见故障的诊断方法。项目活动1：教师使用发动机综合检测仪在实验台上进行冷却系各故障的检测和讲解。项目活动2：把学生分成5人一组，进行讨论。相关知识：发动机冷却系的组成和工作原理，发动机冷却系各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。项目七润滑系统的检修模块一润滑系的基本知识、润滑系油路与润滑系主要部件的构造教学目标：掌握润滑系的功用、组成、机油压力润滑循环路线、掌握润滑系主要机件构造及工作原理项目活动1：教师利用实体发动机边拆边讲解润滑系各部分的组成和工作原理。项目活动2：教师利用拆下的各部件讲解工作原理。相关知识：发动机润滑系的组成和工作原理，发动机润滑系各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。模块二润滑系的检修教学目标：掌握润滑系主要部件的维护与检修知识。项目活动1：教师利用实体发动机边拆边讲解润滑系各部分需要检修和维护的项目。项目活动2：教师利用拆下的各部件进行检修和维护讲解。相关知识：发动机润滑系的组成和工作原理，发动机润滑系各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生完成工作页上的内容。模块三润滑系常见故障的诊断方法教学目标：掌握润滑系常见故障的诊断方法项目活动1：教师先用多媒体进行演示和讲解，引导学生学会分析各种故障现象的原因。项目活动2：把学生分成5人一组，进行讨论。相关知识：发动机润滑系的组成和工作原理，发动机润滑系各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。项目八发动机点火系的检修模块一点火系的构造、作用和原理教学目标：掌握点火系统的基本组成和工作原理、掌握电控点火系统的工作原理。项目活动1：教师利用发动机点火试验台进行点火试验，并讲解点火系统的组成和工作原理。项目活动2：教师利用不同类型的发动机实验台上讲解点火系的组成和工作原理。项目活动3：让学生利用点火试验台进行讨论点火系的组成和工作原理，老师进行指导。相关知识：发动机点火系的组成和工作原理，发动机点火系各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。模块二点火系的检修教学目标：掌握点火系统各元件的检查方法。项目活动1：教师利用发动机实验台点火系各部件的检测和讲解。项目活动2：教师利用拆下的点火系各部件进行各部件的检测的演示和讲解。相关知识：发动机点火系的组成和工作原理，发动机点火系各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生完成工作页上的内容。模块三点火系常见故障的诊断和排除教学目标：掌握点火常见故障的诊断和排除方法。项目活动1：教师使用发实验台和点火实验台进行点火系各种故障的检测方法的演示。项目活动2：把学生分成4人一组围绕发动机实验台进行故障诊断的操作，教师进行指导。相关知识：发动机点火系的组成和工作原理，发动机点火系各部件的结构和工作原理。练习：把学生分为4人一组，每人一张任务工作单，让学生利用发动机试验台完成工作页上的内容。

汽车电器与辅助电子系统技术与检修课程标准课程名称、代码：汽车电器与辅助电子系统技术与检修0713016、0713025总学时数：112适用专业：汽车运用技术一．课程概述（一）课程的性质本课程是汽车运用技术专业的一门职业能力必修课程，也是本专业的一门核心课程。本课程旨在培养学生汽车电器结构、原理方面的知识和维修检测等技能。在学习本课程以后，学生可进行发电机、起动机、蓄电池等汽车电器设备的维修。其中在日常的保养过程中，车灯的检查、电动雨刷的检查、电动后视镜和其他的辅助电器设备的检查所应用本课程的知识比较多。所以本课程为以后学生的职业发展有着非常重要的作用。（二）课程定位本该课程前面的课程为《汽车电子控制技术基础》，后续课程有《汽车综合故障诊断》、《职业资格培训》等课程，该课程承前继后，十分重要，为以后高级汽车维修工的职业资格培训奠定了一个好的基础。在引导学生学习汽车电气与电子控制知识、培养学生学习积极性及学习兴趣等方面起着十分重要的作用。课程以汽车基本电气系统为主线，即电源系统：讲述蓄电池、发电机、电压调节器的结构和原理，充电系的线路组成及检测维修；起动系统：讲述启动机的组成原理，启动系统线路组成及检测维修；点火系统：讲述分电器、点火线圈、火花塞的结构原理，点火系统的线路组成及检测维修；照明及信号系统；仪表系统；辅助电器系统等。根据课程内容要求，设置了蓄电池、发电机、调节器、启动机、点火系等14个实践项目，理论教学与实践教学交互进行，做到了理论联系实际。在此基础上，不断将学科最新成果引入教学，如电子点火、微机控制点火系统、电子仪表等技术。目前采用课程组自己开发的“汽车电气多媒体课件”进行授课，该课件充分利用了现代多媒体技术，将文字、图片、声音、视频和动画等媒体有机地结合在一起，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，授课效果良好。（三）课程设计思路本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为完成工作任务的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。本课程标准以汽车运用技术专业学生的就业为导向，根据行业、企业专家对汽车运用技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想，本课程按照汽车维修企业（包括4S店）的维修程序、汽车电气各系统维修要求与方法进行课程内容安排，选择具有代表性的车型(奥迪、桑塔纳、本田轿车)维修为载体组织课程内容。二．课程基本目标（一）知识目标通过任务引领型的项目活动，使学生掌握汽车电气系统的结构和原理，能熟练使用维修中常用的工具、量具和设备，使学生具有对汽车电气系统进行维护和检修的技能，熟悉汽车整车电气系统的线路，具有对汽车电气系统故障诊断与排除的能力。需要掌握的具体知识内容如下：1．汽车电器维修设备、仪器工具、维修资料的使用和查询；2．工作场所的准备，工作安全与环境保护；3．汽车充电系统基本结构、工作原理及检修方法；4．汽车发动机起动系统基本结构、工作原理及检修方法；5．汽车照明与信号系统基本结构、工作原理及检修方法；6．汽车仪表与报警系统基本结构、工作原理及检修方法；7．汽车辅助电子系统基本结构、工作原理及检修方法；8．汽车CAN总线基本结构、工作原理及检修方法；9．汽车空调基本结构、工作原理及检修方法；10．汽车总线的综合分析及检修；11．汽车电器与辅助电子系统综合故障诊断；（二）职业技能目标1.能正确使用各种工具、量具；2.能正确使用常用设备和检测仪器；3.能正确、安全地对各总成进行拆装；4.能对汽车电气主要零部件进行技术检测；5.能对汽车电路进行分析；6.会进行汽车电气常见故障的诊断与排除。（三）职业素质养成目标1.具有良好的职业道德素养2.向客户解释维修工作、填报工作记录单3.具有较强的计划组织能力和团队协作能力。4.能自觉遵守操作规范，使用相关技术资料。（四）职业技能证书考核要求通过学习，让学生基本达到汽车维修高级工的要求。三.课程教学内容与要求序号项目工作任务教学内容及要求活动设计课内学时安排1汽车电器概述汽车电子技术的现状与发展能够认识汽车电子技术的现状与发展1.设备工具：全车电器。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解汽车电子技术的现状与发展，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论汽车电子技术的现状与发展。4.教学资料：多媒体影片与课件。2汽车电器的基本组成1.能够全面认识电源2.能够全面认识用电设备3.能够深入认识全车电路及配电装置1.设备工具：电源、用电设备、全车电器。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解电源、用电设备、全车电路及配电装置，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认识电源、用电设备、全车电器。4.教学资料：多媒体影片与课件。4汽车电器设备的特点1.能够认识低压电源的优缺点2.能够认识直流电源的特点3.能够认识单线制的特点1.设备工具：蓄电池。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解低压电源、直流电源、单线制，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论低压电源与直流电源特点的不同。4.教学资料：多媒体影片与课件。22蓄电池蓄电池的分类及功用1.能够分析蓄电池在车上的功用2.能够分析蓄电池在车上的分类1.设备工具：蓄电池。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解蓄电池在车上的功用和蓄电池在车上的分类，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论蓄电池的分类及功用。4.教学资料：多媒体影片与课件。1蓄电池的结构与型号1.能够认识起动型铅蓄电池的构造、型号2.能够正确的选用蓄电池1.设备工具：蓄电池。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解起动型铅蓄电池的构造、型号，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论选用蓄电池的最优化方法。4.教学资料：多媒体影片与课件。1蓄电池的工作原理及特性1.能够分析起动型铅蓄电池的工作原理与特性2.能够分析起动型铅蓄电池的工作特性3.能够分析蓄电池容量及影响因素1.设备工具：蓄电池、密度计。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解起动型铅蓄电池的结构与工作原理，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生分析蓄电池容量及影响因素。4.教学资料：多媒体影片与课件。12蓄电池蓄电池充电1.能够区分各种充电的种类2.能够认识充电设备的结构与种类3.能够认识各种充电方法1.设备工具：蓄电池、充电设备。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解蓄电池充电，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生判断蓄电池的电量，并用正确的方法使用充电设备给电量不足的蓄电池充电。4.教学资料：多媒体影片与课件。1蓄电池的正确使用与维护1.能够正确使用蓄电池2.能够学会维护蓄电池1.设备工具：蓄电池、充电设备。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解蓄电池的正确使用与维护，之后教师实际演示蓄电池的使用和维护，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生使用和维护蓄电池。4.教学资料：多媒体影片与课件。1新型汽车蓄电池的介绍1.认识干荷蓄电池的结构特点2.认识免维护蓄电池的结构特点3.认识碱性蓄电池的结构特点4.认识电动汽车用蓄电池的结构特点1.设备工具：干荷蓄电池、免维护蓄电池、碱性蓄电池、电动汽车用蓄电池。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解干荷蓄电池、免维护蓄电池、碱性蓄电池、电动汽车用蓄电池的结构与特点，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认知不同类型的蓄电池。4.教学资料：多媒体影片与课件。13交流发电机及调节器交流发电机的结构及类型1.能够认识发电机的功用2.能够区分交流发电机的类型与型号3.能够认识交流发电机的结构1.设备工具：交流发电机。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解交流发电机的作用、结构和型号，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认知交流发电机。4.教学资料：多媒体课件。2交流发电机的工作原理及特性1.能够认知交流发电机的工作原理2.能够认识交流发电机的工作特性3.能够深入理解交流发电机的性能指标1.设备工具：交流发电机。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解交流发电机的工作原理及特性，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论交流发电机的工作原理及特性。4.教学资料：多媒体课件。2交流发电机的正确使用、检测与维修1.能够正确的使用交流发电机2.能够独立的进行检测交流发电机的技能训练3.能够独立的维修交流发电机1.设备工具：交流发电机。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解交流发电机的正确使用、检测与维修，之后教师演示交流发电机的正确使用、检测与维修，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生正确使用、检测与维修交流发电机。4.教学资料：多媒体课件。4交流发电机的电压调节器1.能够分析电压调节器的功用2.能够区分不同类型电压调节器的特点3.能够全面认识电压调节器的型号1.设备工具：交流发电机电压调节器。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解交流发电机电压调节器的作用、结构和型号，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认知交流发电机的电压调节器。4.教学资料：多媒体课件。2电压调节器的工作原理1.能够认识双级触点式电压调节器的性能2.能够独立分析晶体管式调节器的识别与性能检测3.能够独立分析集成电路电压调节器的性能检测4.能够正确使用调节器1.设备工具：双级触点式电压调节器、晶体管式调节器、集成电路电压调节器的工作原理。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解各电压调节器的作用、结构和工作原理，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行各电压调节器的性能检测。4.教学资料：多媒体影片与课件。23交流发电机及调节器电压调节器的性能检测1.能够独立进行双级触点式电压调节器的性能检测的技能训练2.能够独立进行晶体管式调节器的识别与性能检测3.能够独立进行集成电路电压调节器的性能检测4.能够全面认识调节器的代换方法1.设备工具：双级触点式电压调节器、晶体管式调节器、集成电路电压调节器。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解各电压调节器的性能指标，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行各电压调节器的性能检测。4.教学资料：多媒体影片与课件。2充电系统的故障诊断与排除1.电路系统的认知2.能够独立进行检测充电系统的技能训练3.能够独立的诊断充电系统1.设备工具：整车电气设备实训台、试灯、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解充电系统的电路组成与特点、充电系统的故障诊断与排除的方法和注意事项，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行充电系统的故障诊断与排除。4.教学资料：多媒体影片与课件。44起动系统起动机的结构、类型、工作原理及特性1.能够认识起动机的结构2.能够识读起动机的型号3.能够区分不同类型起动机的特点4.能够独立分析起动机的工作原理与特性1.设备工具：起动机、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解起动机的结构、类型、工作原理与特性，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行起动机实物的结构认知。4.教学资料：多媒体影片与课件。2传动机构与操纵机构的工作原理1.能够独立分析传动机构的工作原理2.能够独立分析操纵机构的工作原理1.设备工具：起动机、传动机构与操纵机构、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解传动机构与操纵机构的工作原理与特性，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生讨论传动机构与操纵机构的工作原理。4.教学资料：多媒体影片与课件。2起动机的正确使用、检测与维护1.能够正确的使用起动机2.能够独立的维护起动机3.具备独立检修起动机的技能训练的能力1.设备工具：起动机、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解起动机的正确使用方法、常规保养与检修，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行起动机的使用、保养与检修实验。4.教学资料：多媒体影片与课件。2起动线路的识别1.能够独立分析起动路线2.能够学会不同车系的起动路线3.能够设计简单的起动线路图1.设备工具：万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解起动线路图，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生分析起动线路图，并设计简易的线路图。4.教学资料：多媒体影片与课件。2起动系故障诊断能够独立的进行起动系的故障诊断1.设备工具：全车电气设备实验台、试灯、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解起动线路图，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生分析起动线路图，并设计简易的线路图。4.教学资料：多媒体影片与课件45点火系统传统点火系1.能够认识传统点火系的结构与工作原理2.能够认识点火系的工作特性3.能够独立的检测与维修点火系1.设备工具：传统点火系、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解传统点火系的结构与工作原理、工作特性、检测与维修点火系的方法，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行传统点火系的结构认知，并检测与维修传统点火系。4.教学资料：多媒体影片与课件。2电子点火系1.能够独立分析电子点火系的结构与工作原理2.能够认识电子点火系的工作特性3.能够认识电子点火系的电路图4.能够独立的检测与维修电子点火系1.设备工具：电子点火系、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解电子点火系的结构与工作原理、工作特性、检测与维修点火系的方法，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行电子点火系的结构认知，并检测与维修传统点火系。4.教学资料：多媒体影片与课件。2微机控制点火系1.能够认识微机点火系的结构与工作原理2.能够认识微机点火系的工作特性3.能够独立的检测与维修微机点火系1.设备工具：微机点火系、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解微机点火系的结构与工作原理、工作特性、检测与维修点火系的方法，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行微机点火系的结构认知，并检测与维修传统点火系。4.教学资料：多媒体影片与课件。4点火正时与点火系统的示波器检查1.能够判断点火正时2.能够调整点火正时3.能够认识并使用使用示波器检查点火系统1.设备工具：点火正时枪、实训轿车、示波器、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解调整点火正时的方法与示波器的使用方法，多媒体演示后，教师进行实物操作演示，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生进行点火正时与示波器检查实验。4.教学资料：多媒体影片与课件。46汽车照明、信号装置汽车照明系统的组成1.能够认识汽车前照灯、雾灯及其他车灯的结构及组成2.能够独立检查与调整各车灯3.具备独立进行检修各类车灯的技能训练的能力1.设备工具：灯光检测仪、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解各类车灯的结构及组成、检修各车灯的方法，多媒体演示后，教师进行实物演示，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认知各类车灯并检修各类车灯。4.教学资料：多媒体影片与课件。2汽车信号装置的组成1.能够认知汽车转向灯及闪光器2.能够认知制动与倒车信号装置3.能够认知喇叭及喇叭继电器4.能够独立的检测闪光继电器5.能够调整检测电喇叭1.设备工具：汽车转向灯、电喇叭、喇叭继电器、制动与倒车信号装置、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解汽车转向灯及闪光器、制动与倒车信号装置、喇叭及喇叭继电器的结构及工作过程，多媒体演示后，教师进行实物演示，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生检测闪光继电器和检测调整电喇叭。4.教学资料：多媒体影片与课件。27汽车仪表、报警装置仪表装置1.能够认识汽车各仪表2.能够独立进行检修各汽车仪表的技能训练1.设备工具：汽车仪表、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解各汽车仪表的结构及工作过程，多媒体演示后，教师进行实物演示，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认知并检修各汽车仪表。4.教学资料：多媒体影片与课件。27汽车仪表、报警装置报警装置1.能够认识报警装置的结构及组成2.能够独立检修汽车报警装置1.设备工具：汽车仪表、万用表、常用工具。2.教学方法：多媒体演示、分组讨论。3.活动设计:教师用多媒体演示和讲解各汽车报警装置的结构及工作过程，多媒体演示后，教师进行实物演示，演示结束后，学生分成4组，每组5到7人，每组学生认知并检修汽车报警装置。4.教学资料：多媒体影片与课件。28辅助电器设备电动风扇与风窗清洁装置1.能够认识电动风扇的工作原理和控制类型2.能够认识电动刮水器的结构与工作原理3.能够学会风窗清洗装置的结构与工作原理4.能够学会除霜装置的结构与工作原理5.能够独立检修以上装置1.设备工具：电动风扇与风窗清洁装置、万用表、常用工具