2024四年级语文下册 第4单元 13 猫教案 新人教版

2024四年级语文下册第4单元13猫教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024四年级语文下册第4单元13猫教案新人教版教学内容本节课为人教版四年级语文下册第4单元第13课《猫》，主要内容围绕着猫的性格特点展开。文章描述了猫的古怪性格，既老实又贪玩，还胆小。同时，文章也表达了作者对猫的喜爱之情。通过本节课的学习，学生需要理解课文内容，掌握生字词，并能正确书写。同时，学生还需要体会作者用词的准确性和表达的生动性，提升自己的语文素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习本节课，学生需要掌握并正确书写本课的生字词，能够流利地朗读课文，理解课文内容，提高自己的语言表达能力。

2.思维品质：学生需要通过分析课文内容，理解猫的古怪性格和作者的喜爱之情，培养自己的逻辑思维和批判性思维，提升自己的思维品质。

3.文化素养：通过学习本节课，学生需要了解和欣赏中国的文学作品，培养对中国传统文化的兴趣和热爱，提升自己的文化素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）词语理解：本节课的重点是让学生理解并掌握课文中的生字词，如“古怪、的性格、老实、贪玩、胆小”等。教师需要引导学生通过上下文理解词语的含义，并能够正确运用。

（2）句子理解：本节课的重点是让学生理解课文中的关键句子，如“猫的性格，古怪得很。”教师需要引导学生通过语境理解句子的含义，并能够正确运用。

（3）课文内容：本节课的重点是让学生理解课文的主要内容，即猫的古怪性格和作者的喜爱之情。教师需要引导学生通过阅读理解课文内容，并能够进行简单的概括。

2.教学难点

（1）词语理解：本节课的难点是让学生理解并掌握课文中的生字词。教师需要采取有效的教学方法，如图片展示、动作表演等，帮助学生理解和记忆生字词。

（2）句子理解：本节课的难点是让学生理解课文中的关键句子。教师需要通过语境、图片等辅助手段，帮助学生理解和运用句子。

（3）课文内容：本节课的难点是让学生理解课文的主要内容。教师需要通过引导阅读、讨论等方式，帮助学生理解和概括课文内容。

（4）表达技巧：本节课的难点是让学生理解和掌握作者的表达技巧，如拟人、比喻等。教师需要通过例子、讲解等方式，帮助学生理解和运用表达技巧。

（5）情感态度：本节课的难点是让学生理解和体会作者对猫的喜爱之情。教师需要通过引导学生感受课文中的情感，帮助学生理解和体验作者的情感态度。教学资源软硬件资源：

-教学课件

-课文朗读音频

-生字词卡片

-白板和记号笔

-电脑和投影仪

课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

信息化资源：

-在线字典或词汇工具

-图片和视频资料库

-互动学习平台（如教育游戏、在线讨论区）

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-朗读与分享

-任务驱动学习

-互动问答

补充材料：

-关于猫的趣味故事集

-猫咪行为的科普视频

-学生作品展示板教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《猫》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢猫咪吗？你们觉得猫咪的性格是怎样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索猫咪的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。课文讲述了一只猫的古怪性格，既老实又贪玩，还胆小。它是作者家的一只猫，作者非常喜爱它。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体描述。这个描述展示了猫的性格特点，以及作者对猫的喜爱之情。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调猫的性格特点和作者的喜爱之情这两个重点。对于描述部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与猫的性格特点相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示猫的一些性格特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和活动操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我们身边的猫咪”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了猫的基本性格特点和作者的喜爱之情。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对猫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《猫》涉及以下知识点：

1.生字词：猫、性格、古怪、老实、贪玩、胆小、喜爱、兴趣、好奇、奥秘等。

2.句子理解：理解并能够正确运用课文中的关键句子，如“猫的性格，古怪得很。”和“作者非常喜爱这只猫。”

3.课文内容：掌握课文的主要内容，即猫的古怪性格和作者的喜爱之情。

4.表达技巧：学习和理解作者的表达技巧，如拟人、比喻等。

5.情感态度：体会作者对猫的喜爱之情，培养学生的情感态度。

6.课文结构：理解课文的结构，包括导入、正文和结尾等。

7.写作技巧：学习和理解课文的写作技巧，如描述、对比等。

8.语言运用：通过课文学习，提高学生的语言运用能力，包括词汇、语法和句型等。

9.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

10.文化素养：了解和欣赏中国的文学作品，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。板书设计①课文标题：《猫》

②重点知识点：

-猫的性格特点：古怪、老实、贪玩、胆小

-作者的喜爱之情

③关键句子：

-“猫的性格，古怪得很。”

-“作者非常喜爱这只猫。”

板书设计说明：

1.课文标题《猫》用大字书写，突出课程主题。

2.重点知识点采用小标题形式，简洁明了。

3.关键句子用不同的颜色标注，增加视觉效果，帮助学生记忆。

4.板书设计简洁明了，重点突出，易于学生理解和记忆。

5.为了增加趣味性，可以在板书周围加上一些与猫相关的可爱图案，激发学生的学习兴趣。教学反思与总结本节课我以《猫》为主题，通过导入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，旨在帮助学生掌握课文内容，提高语文素养。在教学过程中，我注重了学生的参与和互动，鼓励他们积极表达自己的观点和想法。

在教学方法上，我采用了问题引导、案例分析和小组讨论等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂管理方面，我注重了学生的纪律和注意力，通过合理的课堂组织和时间安排，确保教学活动顺利进行。

在教学效果方面，我发现学生在课文内容的理解和记忆方面取得了较好的成绩，他们能够流利地朗读课文，并能正确书写生字词。同时，学生在小组讨论中也能积极表达自己的观点，并提出一些有深度的问题。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，部分学生在课文理解方面仍存在困难，对一些重点句子的理解不够深入。此外，