人教版一年级下册第四单元 鼓和玩具 教案

人教版一年级下册第四单元鼓和玩具教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《人教版一年级下册第四单元鼓和玩具》教案

本节课的教学内容选取自人教版一年级下册第四单元，该单元主要围绕“鼓和玩具”这一主题展开。通过本节课的学习，学生能够进一步认识和了解不同种类的鼓和玩具，培养学生的观察能力、审美能力和动手能力。

本节课的教学内容主要包括两部分：第一部分是关于鼓的知识，包括鼓的种类、特点和演奏方法等；第二部分是关于玩具的知识，包括玩具的种类、特点和玩法等。在教学过程中，教师应以课本为依据，结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

在教学过程中，教师应注重培养学生的实际操作能力，例如，可以组织学生进行鼓乐表演，使学生在实践中掌握鼓的演奏技巧；同时，教师还应注重培养学生的团队协作能力，例如，可以组织学生进行玩具制作比赛，使学生在合作中提高创新能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.美术素养：通过观察、分析和创作，使学生了解和掌握鼓和玩具的审美特征，提高学生的美术素养。

2.动手能力：通过实际操作，使学生掌握鼓的演奏方法和玩具的制作技巧，提高学生的动手能力。

3.团队协作：在课堂活动中，培养学生与他人合作、共同完成任务的能力，提高学生的团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够识别不同种类的鼓和玩具，并了解其特点。

2.学生能够通过动手制作，体验玩具的制作过程，发展动手能力和创造力。

3.学生能够在集体活动中，遵守规则，与他人合作，共同完成任务。

难点：

1.对鼓的演奏技巧的理解和运用，尤其是节奏的掌握。

2.玩具制作过程中的创意发挥和手工技巧的运用。

3.在团队活动中，如何有效沟通，协调分工，达到合作的效果。

解决办法：

1.通过多媒体展示，实物演示，让学生直观感受不同鼓的特点和演奏方法，通过反复练习，提高演奏技巧。

2.提供丰富的材料和工具，引导学生动手实践，鼓励学生发挥想象，制作出有创意的玩具。

3.在团队活动中，教师引导学生明确各自的角色和任务，组织学生进行多次练习，培养学生的沟通能力和团队协作精神。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、鼓乐器、各种玩具样品、手工制作材料（如纸张、彩笔、剪刀等）。

2.课程平台：人教版一年级下册第四单元相关教材、教学课件、作业练习题。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、相关视频资料、图片素材库。

4.教学手段：讲解、示范、实践、互动讨论、小组合作、创作展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“鼓和玩具”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是鼓和玩具吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于鼓和玩具的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍鼓和玩具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鼓和玩具基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鼓和玩具的基本概念、种类和功能。

过程：

讲解鼓和玩具的定义，包括其主要种类和功能。

详细介绍不同种类鼓的特点和演奏方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鼓和玩具案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鼓和玩具的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鼓和玩具案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鼓和玩具的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用鼓和玩具解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鼓和玩具相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鼓和玩具的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鼓和玩具的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鼓和玩具的基本概念、种类、案例分析等。

强调鼓和玩具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鼓和玩具。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鼓和玩具的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要围绕人教版一年级下册第四单元“鼓和玩具”展开，知识点梳理如下：

1.鼓的基本概念和种类：鼓是一种打击乐器，种类繁多，包括非洲鼓、拉丁鼓、中国鼓等。不同种类的鼓有着不同的特点和演奏方法。

2.玩具的定义和分类：玩具是供人娱乐或培养各种技能的物品，种类丰富，包括益智玩具、动作玩具、角色扮演玩具等。

3.鼓的演奏方法和技巧：学习敲击鼓的不同部位，掌握基本的节奏和音符，培养学生的节奏感和音乐素养。

4.玩具的制作过程和技巧：了解各种玩具的制作材料和工具，学习动手制作简单的玩具，培养学生的动手能力和创造力。

5.玩具的意义和作用：探讨玩具在儿童成长过程中的重要性，包括培养观察力、动手能力、想象力和社交能力等。

6.团队协作和沟通能力：在课堂活动中，培养学生与他人合作、共同完成任务的能力，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

7.审美能力和创新意识：通过欣赏和分析不同种类的鼓和玩具，培养学生对美的感知和审美能力，鼓励学生在创作中发挥个性和创新意识。

8.文化认知和传承：了解不同文化背景下鼓和玩具的特点和意义，培养学生对多元文化的认知和尊重，传承和弘扬我国优秀的传统文化。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确本节课的主要学习目标和知识点。

2.结构清晰：板书内容应有序排列，逻辑清晰，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书应突出重点，准确精炼，避免冗长的文字描述，使学生一目了然。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性：板书设计应启发学生思考和探索，引导学生深入学习和研究。

示例：

知识点一：鼓的基本概念和种类

-非洲鼓

-拉丁鼓

-中国鼓

知识点二：玩具的定义和分类

-益智玩具

-动作玩具

-角色扮演玩具

知识点三：鼓的演奏方法和技巧

-敲击部位

-节奏和音符

知识点四：玩具的制作过程和技巧

-制作材料

-制作工具

-创作实践

知识点五：玩具的意义和作用

-培养观察力

-培养动手能力

-培养想象力和社交能力

知识点六：团队协作和沟通能力

-合作任务

-沟通技巧

知识点七：审美能力和创新意识

-欣赏和分析

-创作发挥

知识点八：文化认知和传承

-不同文化背景

-传承和弘扬

板书设计应根据实际教学需要进行调整和优化，以满足教学目标和学生需求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了一年级下册第四单元“鼓和玩具”。通过本节课的学习，学生了解了鼓的基本概念、种类和演奏方法，学会了制作简单的玩具，并能够欣赏和分析不同种类的鼓和玩具。此外，学生在团队协作和沟通能力的实践活动中，提高了合作能力和解决问题的能力。

当堂检测：

1.选择题：

（1）下列哪种乐器属于打击乐器？

A.小提琴

B.长笛

C.鼓

D.钢琴

答案：C

（2）下列哪种玩具属于益智玩具？

A.积木

B.气球

C.汽车

D.漫画书

答案：A

2.判断题：

（1）鼓的演奏方法包括敲击鼓的不同部位，掌握基本的节奏和音符。

答案：正确

（2）玩具在儿童成长过程中只是一种娱乐物品，没有任何其他作用。

答案：错误

3.简答题：

请简述你制作的玩具的名称、特点和制作过程。

4.论述题：

请谈谈你对团队协作和沟通能力的认识，以及在本节课中的体会。

5.创意展示：

请展示你在课堂上制作的玩具，并介绍其创意和功能。课后作业1.制作一份关于鼓的介绍海报，包括鼓的种类、特点和演奏方法。

答案示例：

海报标题：鼓的世界

内容：

-非洲鼓：源于非洲，节奏强烈，常用于民间舞蹈和庆典活动。

-拉丁鼓：起源于拉丁美洲，节奏感鲜明，用于拉丁舞和乐队表演。

-中国鼓：中国传统乐器，音色浑厚，常用于民间音乐和戏曲表演。

2.写一篇关于玩具制作过程的短文，包括选择材料、设计图纸和动手制作的过程。

答案示例：

标题：我的玩具制作之旅

内容：

-选择材料：我选择了硬纸板和彩色纸作为制作材料，因为它们易于切割和染色。

-设计图纸：我设计了一款简单的拼图玩具，图纸包括不同形状的拼图块和拼图底板。

-动手制作：我按照图纸剪切彩色纸，并用胶水将它们粘贴在硬纸板上。最后，我将拼图块和底板组合在一起，完成了我的玩具。

3.讨论题：

与家人或朋友讨论以下问题：你认为玩具在儿童成长过程中的作用是什么？你最喜欢的玩具是什么，为什么？

答案示例：

我认为玩具在儿童成长过程中的作用是多方面的。它们不仅能够提供娱乐，还能够培养儿童的观察力、动手能力和想象力。我最喜欢的玩具是一盒拼图，因为它们能够锻炼我的思维能力和耐心。

4.研究性学习任务：

调查并总结不同文化背景下玩具的特点和意义。

答案示例：

我调查了日本、印度和巴西三个国家的玩具文化。在日本，传统玩具如风筝和陀螺仍然受欢迎，它们代表了对天空和自然的