第一单元基础知识梳理 2021-2022学年部编版语文九年级上册

第一单元

1沁园春•雪

文学常识

作者档案

1893—

作者毛泽东生卒年字润之籍贯湖南湘潭

1976

评价伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人、书法家。

作品风格诗词雄浑豪迈、气势宏伟，艺术性强，充满革命豪情。

诗词代表作有《沁园春•长沙》《七律・长征》《采桑子•重阳》

代表作品

等。

同学们，加粗内容是中考题常考的，要记住哟！

重点字词

生难字

沙园春（qin）*萍莽（mdng）

滔滔（tGo）妖rdo（女尧）

风蹿（sdo）一代天jido（骄）

红zhuGng（装）素裹★俱往号（yi）

同学们，加★的都是中考常考的易错内容，必须要记住哟!

多音字

fhdn（成吉思汗）

汗11

[han（汗水）

fshu（数说）

数Jshii（数字）

、shu6（数见不鲜）

形近字

烧（rao）妖烧

・饶（rdo）富饶

驰（chi）心驰神往

.弛（chi）有张有弛

沁（qin）沁人心脾

.泌（mi）分泌

惟（wCi）惟妙惟肖

雌（w6i）运筹帷幄

重点词

惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。莽莽，形容原野辽阔，无边无际。

顿失滔滔：指黄河因结冰而一下子失去了波涛滚滚的气势。

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。★

妖娇：娇艳美好。

输：在本文中是“差、失”的意思。

风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛

指文章辞藻。

风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。★

综合素养

素材积淀

雪景

（一）风雪图

风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地

四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的

石板路镶了两道宽边。街上有行人和两人抬的轿子。他们斗不过风雪,

显出了畏缩的样子。雪片愈落愈多，白茫茫地布满在天空中，向四处

落下。一一巴金《家》

(二)暴风雪

暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满

了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的

怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，

搅得整个森林惊惶不安。

——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

第一单元

2周总理，你在哪里

重点字词句

生难字

谷穗(sui)沉甸甸(didn)

等火(gOu)年营(s(i)

精彩句

总理啊，我们的好总理！

你就在这里啊，就在这里。

——在这里，在这里，

在这里……

你永远和我们在一起

一-在一起，在一起,

在一起……

【赏析】呼应前文的“在哪里”，回答诗歌第一小节的问题，使全诗

结构显得很完整。运用反复的修辞手法，充分表达了诗人对周总理的

崇敬、爱戴、怀念之情。

综合素养

素材积淀

青春（节选）

李大钊

吾愿吾亲爱之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年

也……

此其谓道，殆即达于青春之大道。青年循蹈乎此，本其理性，加

以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造

幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青

春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。乘风破浪，

迢迢乎远矣，复何无计留春望尘莫及之忧哉？

3我爱这土地

文学常识

作者档案

生卒

作者艾青1910—1996原名蒋正涵籍贯浙江金华

年

评价诗人。

作品风艾青的诗绝大部分把个人命运融汇到民族和人民的苦难中，传达出时代

格和人民的心声。

代表作代表作有《北方》《向太阳》《光的赞歌》等。《大堰河一一我的保姆》

品.是艾青的成名作。

重点字词

生难字

si（嘶）哑腐Idn（烂）

喉咙（hou）

xiongybng(汹涌)

多音字

Ujia（假如）

[jid（放假）

"zhdo（着数）

zhud（着陆）

着《

zhao（着火）

＜zhe（顺着）

形近字

'嘶（si）声嘶力竭'咙（long）喉咙

,撕（si）撕扯＜拢（long）拉拢

、厮（si）厮打、珑（long）玲珑剔透

‘涌（yong）汹涌澎湃'烂dan）灿烂

＜诵（song）朗诵拦(Ian)阻拦

、踊（yong）踊跃、栏(Ian)栏杆

重点词

嘶哑：声音沙哑。

汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

深沉：形容程度深。

综合素质

素材积淀

热爱土地

每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意

时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘

碌碌，酒阑灯地人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都

会情不自禁地惦念它。离得远了久了，使人愁肠百结：“客舍并州已

十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。”好不

容易能回家了，偏又忐忑不安：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情

更怯，不敢问来人。”异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇

故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，

就不觉喜上眉梢，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家何处

住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡」辽阔的空间，悠邈的

时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。

——柯灵《乡土情结》

4乡愁

文学常识

作者档案

作者余光中生卒年1928—20出生地江苏南京

17

评价诗人、散文家，被誉为“乡愁诗人”“诗坛祭酒”。

兼取中国古典文学与外国现代文学之精髓，创作手法新颖灵活，

作品风格比喻奇特，描写精雕细刻，抒情细腻缠绵，一咏三叹，含蓄隽

永，意味深长。

代表作品诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》，散文集《听听那冷雨》等。

重点字词句

生难字

呼票(y6u)窄(zhdi)矮(di)

重点词

乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。

邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。

精彩句

1.小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头

【赏析】“一枚”“小小的”以小衬大，突出了乡愁的沉重。

2.长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头

【赏析】“窄窄的船票”承载了绵远、厚重的乡愁。“这头”“那

头”突出一种距离的遥远感，遥远得似乎没有尽头。

3.后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头

【赏析】“坟墓”既承载了作者面对生离死别时的伤痛与失落,

又寄托了作者对母亲深深的怀念之情。

4.而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

【赏析】“乡愁是……”句式的反复出现，运用了复沓的手法。“一

湾”“浅浅的”用数量词和叠词抒情，看似浅淡，实则反衬出乡愁的

难以排遣。在这一节，诗人的乡愁由个人的故乡之思上升到普遍的家

国之思

5你是人间的四月天

------句爱的赞颂

文学常识

作者档案

1904—19福建闽

作者林徽因生卒年籍贯

55侯

中国著名的建筑学家和文学家，中国第一位女性建筑学

评价

家，同时也被胡适誉为中国一代才女。

作品风格讲究建筑美、绘画美、音乐美。

她一生著述甚多，包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和

代表作品书信等作品，均属佳作。其中代表作为《你是人间的四月

天》，小说《九十九度中》等。

重点字词

生难字

娉婷(pingting)鲜妍(yan)

冠冕(mian)柔n4n(嫩)

呢喃(ni)

多音字

Jguan（冠冕）

^[guan（冠军）

ni（呢喃）

呢

ne（人呢）

重点词

娉婷：形容女子的姿态美。

鲜妍：鲜艳美丽。

冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。

6我看

文学常识

作者档案

穆旦（查良1918—19

作者生卒年祖籍浙江海宁

铮）77

评价诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表诗人。

作品风格诗风富于象征寓意和心灵思辨。

穆旦于20世纪40年代出版了《探险队》《穆旦诗集1939—1945》

代表作品《旗》三部诗集；主要译作有《普希金抒情诗集》《雪莱抒情诗选》、

拜伦的《唐璜》等。

重点字词

生难字

丰rfm（润）ning（凝）望

忧戚(qi)飘yi(逸)

man(漫)游

摇冬①◎)★

多音字

[yun(晕倒)

[yun(红晕)

形近字

:翼(yi)翅翼

〔冀(ji)希冀

勃(bo)勃勃生机

・脖(bo)脖子

重点词

向晚：傍晚，接近晚上。向，接近、将近。

忧戚：忧伤。戚，悲伤。

枉然：费力而不起作用。

飘逸：飘浮，飘散。

流盼：转动目光看。

摇曳：摇荡，晃动。

综合素养

素材积淀

园

穆旦

从温馨的泥土里伸出来的

以嫩枝举在高空中的树丛，

沐浴着移转的金色的阳光。

水彩未干的深蓝的天穹

紧接着蔓绿的低矮的石墙，

静静兜住了一个凉夏的清晨。

全都盛在这小小的方园中：

那沾有雨意的白色卷云，

远栖于西山下的烦嚣小城。

如同我匆匆地来又匆匆地去，

躲在密叶里的陌生的燕子

永远鸣唠着同样的歌声。

当我踏出这芜杂的门径，

关在里面的是过去的日子，

青草样的忧郁，红花样的青春。

1938年8月

催眠

里尔克（陈敬容译）

我愿坐在谁身边，

唱一支歌来催眠。

我愿轻轻哼唱着摇你入睡，

守护你沉入又走出梦寐。

我愿是房屋里唯一的人，

懂得什么叫夜凉如水。

我愿向里里外外四下里倾听,

向你，向世界，向森林——

时钟敲响着召唤每一个人，

人们直看进时间的底蕴。

下边走过一位陌生人，

惊起奇怪的犬吠数声。

随后是一片寂静。

我睁大双眼对你凝睇：

他们轻轻扶着你让你离去，

正当有什么骚动在黑暗里。

名著导读

《艾青诗选》如何读诗

艾青(1910—1996),现当代诗人。原名蒋正涵，浙江金华

作者简介

人。

主题思想20世纪30年代，艾青的作品在很大程度上关注的是

国家民族的苦难、悲伤与反抗。“归来”后的艾青，开始

反观人生，思考生命的本质，并仍然继续着歌颂光明的主

旋律。

首先，了解艾青诗歌的创作历程。分为三个阶段：

（一）流浪者与囚禁者的芦笛。关于流浪者的生涯：在

国内，他从小在乡下由保姆抚养长大，有一种被抛弃的边

缘人之感，流浪者无所归依的悲哀贯穿于他的诗中；在国

外之时，他依旧感受着作为流浪者的悲凉，如《马赛》。

囚禁者丧失了自由以后的痛苦：他