河北省部分地区高二上学期11月语文试卷汇编 写作专题（含答案）

河北省部分地区高二上学期11月语文试卷汇编写作专题（含答案）写作专题

河北省唐山市十县一中联盟2023－2024学年度第一学期期中考试高二语文试题

24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：己所不欲，勿施于人。___——《论语》

材料二：故天下兼相爱则治，交相恶则乱。——墨子《兼爱》

材料三：2023年8月24日，日本福岛第一核电站启动核污染水排海。有专家预估，核污水排放入海后，57天内将扩散至太平洋大半区域，10年内蔓延至全球海域，东北亚地区首当其冲。日本核污水排入海洋，对海洋生态环境、食品安全和人类健康的潜在危害不容忽视，将会严重损害我们赖以生存的地球家园。

上述材料引发了你怎样的联想与思考？请综合其中的两到三则，结合自身生活经历，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

河北省邯郸市九校2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用Ⅱ提到一般不会“喂养"，确实，独立思考往往是做出理性判断的前提，但许多时候我们也需要接受他人的意见和建议，拓宽自己的视野，以达到快速成长的目的。青少年在学习、生活中，时常会面临上述情形。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

河北省沧州市七县部分学校2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

30年前任正非为了养家糊口，拿着2.1万元注册了华为公司。十几张床挨着墙排开，床不够，用泡沫板加上床垫代替，所有员工都在这里住。30年后，谁也没想到这家诞生在一间破旧厂房里的小公司，改写了中国乃至世界通信制造业的历史。任正非说：“华为没有成功，只是在成长。伟大都是熬出来的。”

上述材料对个人成长、社会进步、国家富强……有着鲜明而深刻的启发意义。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。

河北省邢台市五校质检联盟2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

余秋雨在《洞庭一角》一文中写道：“眼前又出现了柳毅井。洞庭湖的底下，应该有一个龙宫了。井有台阶可下，直至水面，似是龙宫入口。一口井，就这样把两个世界联结起来了。人们想了那么多年，信了那么多年，今天，宇航飞船正从另外一些出口去探索另外一些世界。"

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。

河北省张家口市张垣联盟2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

季文子[注】三思而后行。子闻之，日！“再，斯可矣。”——《论语》

行成于思而毁于随。——韩愈

[注]钱穆说：“季文子之为人，于祸福利害，计较过细，故其生平行事，美恶不相掩。"

如何把握思与行？品读上述材料，对照现实的社会生活和人生体会，请你谈谈自己的思考和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

河北省定州市2023-2024学年高二上学期11月期中考试语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

某市某小区最近因为流浪猫的处理问题，而引发了小区居民的争论。

事情是这样的：不知道什么时候小区里来了几只流浪猫，小区里的爱猫人士就拿出猫粮投喂。他们说，流浪猫也是小生命，出来流浪忍饥挨冻，太可怜了，一点点食物就能使它们活下来，一个纸箱子就能给它们安个家，何乐而不为呢？他们也表示希望用这种方式培养人们的善意与爱心，共建和谐社会。

可是，随着时间的推移，小区里的流浪猫越来越多，白天到处跑，晚上喵喵叫，这就引起了另外一批居民的反感。这些反流浪猫居民，就以“猫身上有寄生虫传染病会传染给人”“猫会吓到或抓伤小孩和老人"为由，提出驱除流浪猫的建议。

双方居民为此争论不休。居委会出面召开会议，希望通过面对面地讨论解决这个问题。

请你以小区居民的身份，参加会议并在会上发言。要求用儒家或者墨家思想（例如孔子的“仁爱”、孟子的“四心"、墨子的“兼爱”等）为理论依据，陈述你的观点，写一篇发言稿，标题自拟，不少于800字。

写作专题

河北省唐山市十县一中联盟2023－2024学年度第一学期期中考试高二语文试题

24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：己所不欲，勿施于人。___——《论语》

材料二：故天下兼相爱则治，交相恶则乱。——墨子《兼爱》

材料三：2023年8月24日，日本福岛第一核电站启动核污染水排海。有专家预估，核污水排放入海后，57天内将扩散至太平洋大半区域，10年内蔓延至全球海域，东北亚地区首当其冲。日本核污水排入海洋，对海洋生态环境、食品安全和人类健康的潜在危害不容忽视，将会严重损害我们赖以生存的地球家园。

上述材料引发了你怎样的联想与思考？请综合其中的两到三则，结合自身生活经历，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

24．写作指导

分析：题目共有三则材料，材料一和材料二取自经典名篇，材料三是当今热点事件。学生可根据材料一和材料二对材料三进行评论，也可以结合三则材料进行发散思考，进行立意。

材料一：己所不欲，勿施于人。指自己不愿意的，不要施加给别人。这对于我们个人的为人处世有启示意义。生活中，我们绝不要轻易地将自己的喜好、逻辑强加于他人身上，站在不同的角度看风景，各有各的感受，冷暖自知。能站在他人的角度上看问题，多为他人着想的人，才能拥有良好的人际关系。

材料二：天下兼相爱则治，交相恶则乱。说的是天下人互相爱护就安定，互相仇恨就混乱不堪。此句反映了墨家“兼爱"的思想，认为“兼爱”的力量可以调和家庭内部、家与家之间、君臣之间、诸侯国之间的矛盾。对于个人来说，与人为善，爱人亲人，才能有和谐的人际关系；如果只是为了自身利益损害他人、仇视他人，不仅自身会受损，还会影响到其他人，最终害人害己。对于社会、国家也是如此。

材料三：日本排放核污水的做法是将“己所不欲"施加在别国之上，是一种极端不负责任的做法。同时这也是交相恶的表现，如此行事，与当今世界和平发展的趋势相违背，严重危害人类的共同利益。

参考立意：

1．相爱相善，世界大同。

2．纵己私欲，以邻为壑，终将害人害己。

3．人与人之间的交往要考虑对方的感受，要相互爱护，方能有良好和谐的人际关系。

4．自己不愿承受的事也不要强加在别人身上，是爱护他人的一个表现，秉持“己所不欲勿施于人”的理念才能做到“兼相爱"。

河北省邯郸市九校2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷语言文字运用Ⅱ提到一般不会“喂养”，确实，独立思考往往是做出理性判断的前提，但许多时候我们也需要接受他人的意见和建议，拓宽自己的视野，以达到快速成长的目的。青少年在学习、生活中，时常会面临上述情形。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23．【写作指导】可以从以下三个角度思考：

第一个角度，独立思考是做出理性判断的基石，也是个人成长的关键。不“喂养"可以激发我们的思考能力，让我们在面对问题时能够自主思考、自主决策。这种独立思考的能力不仅在学习上有着重要的意义，更是在生活中不可或缺的一部分。

第二个角度，我们需要接受他人的不同意见和建议，以达到快速成长。虽然独立思考非常重要，但我们也应该学会倾听他人的想法和建议。通过接受不同的观点和看法，我们可以拓宽自己的视野，了解更多的信息，从而更快地成长。

第三个角度，青少年在学习、生活中需要平衡独立思考和接受他人建议之间的关系。在面对问题时，我们应该尽可能地自主思考、自主决策，但也要学会倾听他人的建议和观点。通过这种方式，我们可以更好地理解问题，做出更加全面、准确的判断。

河北省沧州市七县部分学校2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

30年前任正非为了养家糊口，拿着2.1万元注册了华为公司。十几张床挨着墙排开，床不够，用泡沫板加上床垫代替，所有员工都在这里住。30年后，谁也没想到这家诞生在一间破旧厂房里的小公司，改写了中国乃至世界通信制造业的历史。任正非说：“华为没有成功，只是在成长。伟大都是熬出来的。”

上述材料对个人成长、社会进步、国家富强……有着鲜明而深刻的启发意义。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。

【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道记叙类作文题。

材料简要概括了华为艰苦创业且终有所成的事实，并引用任正非的话说明其原因，即华为一直在成长，且成长的过程不是一帆风顺的。一方面，没有人能在安逸环境下随随便便地成功，正如华为，也是在艰苦环境中一步步磨练成长起来的。由此可见，我们要把艰苦环境作为磨练自己的机会，把小事当做大事干，一步一个脚印。当然，换一个角度说，不被困境打倒，能够把磨练转换成成长的动力，也是成功者的标志。由此可知，本次作文主要是谈论“磨砺"“磨练”等之于人生成长、社会进步、国家富强等各方面的价值。

写作时，可以选取个人、社会、国家中的某一个角度，通过对比论证等方法深入说明自己想要讲述的人生道理。比如，可以结合自身的成长经验，从个人成长的角度展开，说明困顿对于人生来讲是磨练，只有经过了痛苦和挫折的磨砺，我们最终才会有所成就。既然人生不是一帆风顺的，其间会有很多的磨难，那么就应该把这些当作成功的前提条件。从另外一个角度讲，如果一个人人生一帆风顺，很难有更大的成就。因为优裕的条件，顺达的人生，很难激发人的斗志，很难让人有所突破。对此，可以举诸如贝多芬、海伦凯勒、史铁生等名人的事例来辅助论证。当然，也可以不局限某一论证对象，而是采用逐层深入的方式，从个人，到社会，再到国家，不断抬高立意，说明磨练对于成长成才成功的重要性。

参考立意：

1.成功需要经历不断成长的磨砺。

2.正确看待成长与成功，走好人生的道路。

3.成功诚可贵，成长的磨炼更有价值。

4.不经历风雨，怎能见彩虹。

5.不能停止成长的脚步。

【解答】磨砺成就人生之美蝴蝶经历破茧之苦才能翩翩起舞，鹰经历断翅之痛后才能翱翔于九天，成功如改写中国乃至世界通信制造业历史的华为，也曾在一间破旧小厂房中苦熬，一步步成长。世间种种，只有经历过痛苦的洗礼，披荆斩棘，最终才能成功。可见，磨砺可以成就人生之美！

人生的磨砺终将变成宝贵的精神财富。石玉不加以磨砺，不能成为精美之玉器。温室中长不出壮苗来，不见风雨，哪有彩虹。人生只有经过挫折和坎坷，才能变得更为坚韧。孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。"

司马迁受宫刑之苦却磨练出“史家之绝唱，无韵之离骚”的纪传体通史《史记》，李白历仕途之不顺而磨练出“天生我材必有用，千金散尽还复来"的豪情壮志，陈毅遭迫害而炼就“大雪压青松，青松挺且直”的铮铮铁骨，海伦凯勒遭失明之痛而写出“假如给我三天光明"的无尽思考。坎坷与不顺充满遗憾，但磨砺却能让人生变美好。

人生不可能一帆风顺，磨砺是必然之事，关键在于经历磨砺之后能否坚定信念，一往无前。

放眼现实生活，我们大多都是温室里长大的花朵，没有经历过老一辈艰苦卓绝的奋斗史，这种安逸可能会阻碍我们未来的发展。没有贫穷的磨砺，我们挥霍资源、不识粒粒皆辛苦的艰辛；没有失败的磨砺，我们缺乏竞争意识且无法接受失败；没有风雨的磨砺，我们只会成为经不起狂风暴雨的“笼中鸟”！“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香"，是梅花的磨砺；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，是做学问的磨砺；“锲而不舍，金石可镂"，是雕刻的磨砺。玉不琢，不成器，人不磨，不知义。磨砺本身就是一种修行，它会带来悲伤与苦涩，也能带来重塑与光明。

习近平总书记说：中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。纵观中华民族乃至整个人类的发展史，一次次地证明社会的每次跃迁，文明的每次升华，往往伴随着痛苦的裂变，伴随着各种形式、各种形态的磨砺与灾难。

因此，是磨砺成就了人生之美！让我们迎头直上，以百折不挠的勇气和坚忍不拔的毅力，接受人生的种种磨砺吧！

河北省邢台市五校质检联盟2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

余秋雨在《洞庭一角》一文中写道：“眼前又出现了柳毅井。洞庭湖的底下，应该有一个龙宫了。井有台阶可下，直至水面，似是龙宫入口。一口井，就这样把两个世界联结起来了。人们想了那么多年，信了那么多年，今天，宇航飞船正从另外一些出口去探索另外一些世界。”

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。

23.【写作提示】

一、材料解读

余秋雨的论述提到三个核心词：柳毅井、龙宫、飞船。在过去，人们向下探索，相信水下有个世界，人龙共存；如今，宇宙飞船向外太空探索，发现了更多广阔领域。从人间到龙宫到宇宙，人类从来没有停止过探索的脚步，人类的世界也正是因不停地探索而充满新奇，拥有广阔。所以紧扣“探索"这个大话题立意，是对材料的准确把握。

同时，“一口井，就这样把两个世界联结起来了”与“人们想了那么多年，信了那么多年，今天，宇航飞船正从另外一些出口去探索另外一些世界"是两个重要的立意点，要把握住。

二、立意参考

从“探索”的意义角度：①探索是一种传承；②探索打开新世界之门；③探索刷新认知；等等。

从“探索"的途径角度：①探索需要媒介；②打破常规，另辟蹊径；等等。

河北省张家口市张垣联盟2023-2024学年高二上学期11月月考语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

季文子[注】三思而后行。子闻之，日！“再，斯可矣。”——《论语》

行成于思而毁于随。——韩愈

[注]钱穆说：“季文子之为人，于祸福利害，计较过细，故其生平行事，美恶不相掩。"

如何把握思与行？品读上述材料，对照现实的社会生活和人生体会，请你谈谈自己的思考和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23．审题：这是一道任务驱动型作文题。

我们要先理清“思”和“行"二者之间的关系：先思后行，思定立行，行而有思，还要注意对于“思”来说，过犹不及。重点强调的应该是思定立行。然后，再结合具体情况、根据行动主体的特定性格，什么情况下、什么样的人要“三思"，什么情况下、什么样的人“再思”即可。此处要结合现实社会和自己的人生经历来写，把写作引向思考如何在以后的生活中处理好思考和行动二者之间的关系，以让自己的事业开展得更顺利，让自己的人生之路走得更稳健。

立意：

1．行而有思，思而行远。

2．思而悟，悟而行，行必高远。

3．且行且思，且悟且进。

4．认真思考，迅速行动。

例文：

行胜于思

长辈常常教导我们：做事要三思而后行。诚然，将一件事考虑周全对我们更好地行动大有裨益。然而事实完全是如此吗？

孔子听闻季文子做事情过分地小心，过分地仔细，“三思而后行"，便说：“再，斯可矣！”我也认同孔子的观点，考虑过多未必是件好事，行胜于思，我们要勇于果敢行动，不要事事思虑太多。

事前的考虑是必要的准备，而行动才是关键。认真地思考是为了更好地行动，前提是思考不应阻碍应有的行动。君不见，古今中外因思虑过多而丧失机遇的例子比比皆是。三国时期，魏延本可实施妙计奇袭长安，奈何诸葛亮将对手看得太高明，思虑过多而放弃计划，最终错失良机，直接导致日后蜀国讨魏无果。滑铁卢战役中，法国元帅在大战开始后害怕敌人的侧后包抄，顾虑重重迟迟不敢进攻，犹豫一天才决定回防滑铁卢，可是为时已晚，最终惨败，直接致使拿破仑百日王朝的终结，留下千古遗恨，令后世唏嘘不已。

由此可见，事事担忧，事事顾虑，思虑过多只会束缚我们的行动。

如果把行动比作飞鸟，那么思考便是翅膀，适度的思考可以促进行动的准确进行，而过度的思考，往往会拖累行动，就像飞鸟的翅膀有了过多冗余的负累，也难以起飞。古人云“奇谋为短"也是这个道理。那么，我们应该如何才能防止思考束缚拖累行动的现象呢？我想答案就在孔老夫子的话中：“再，斯可矣。”对于一件事，我们只需适度思考，明确利弊即可行动。继而在行动中保持冷静、谨慎，这样，我们就可以在抓住机遇的同时不至于莽撞。

当然，行与思的关系也不是绝对的，有些情况下，我们应该在事前充分考虑。2021年，清华大学在未充分调研的情况下，停止新闻传播学院的本科招生，受到学界的批评指责，因为此等做法势必会影响新闻专业的活力，影响这一专业的根基与命脉。由此观之，对于一些重大且无法回头的决策，一定要经过反复思考，不宜莽撞行事。

《唐·吉诃德》一文中，作者表达了他对于勇敢的看法：向下是怯懦，向上是鲁莽，而正中间的才叫勇敢。这个逻辑，同样适用于行与思，只有适度思考不莽撞，才能实现有效的决策与行动。

我们青少年应把握好行与思的关系，有猛虎猎豹般的果决，也要有羚羊狡兔般的谨慎，思行结合，而我们更应该敢于行动，相信行胜于思，勿让过多的思虑束缚了行动。就像《唐·吉诃德》中说的：鲁莽比怯懦更接近勇敢。只有敢想敢做，行动起来，才能抓住时代的机遇，实现个人的、集体的和全社会的目标和理想。

河北省定州市2023-2024学年高二上学期11月期中考试语文试题

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

某市某小区最近因为流浪猫的处理问题，而引发了小区居民的争论。

事情是这样的：不知道什么时候小区里来了几只流浪猫，小区里的爱猫人士就拿出猫粮投喂。他们说，流浪猫也是小生命，出来流浪忍饥挨冻，太可怜了，一点点食物就能使它们活下来，一个纸箱子就能给它们安个家，何乐而不为呢？他们也表示希望用这种方式培养人们的善意与爱心，共建和谐社会。

可是，随着时间的推移，小区里的流浪猫越来越多，白天到处跑，晚上喵喵叫，这就引起了另外一批居民的反感。这些反流浪猫居民，就以“猫身上有寄生虫传染病会传染给人"“猫会吓到或抓伤小孩和老人”为由，提出驱除流浪猫的建议。

双方居民为此争论不休。居委会出面召开会议，希望通过面对面地讨论解决这个问题。

请你以小区居民的身份，参加会议并在会上发言。要求用儒家或者墨家思想（例如孔子的“仁爱"、孟子的“四心”、墨子的“兼爱"等）为理论依据，陈述你的观点，写一篇发言稿，标题自拟，不少于800字。

23．【写作提示】本题考查学生用学过的知识解决实际问题的能力。

Ⅰ．理论依据

在《论语·颜渊》篇中，樊迟问什么是“仁”，孔子的回答是“爱人"。在这一回答中，孔子以“爱”解释仁，并指出爱的对象是人。“人"在这里是一个普遍概念，“爱人”所体现的，是君子对所有人都应抱有“爱"的情怀。

“泛爱众”而“亲仁"，以“爱人”释仁，体现了“爱"之情怀的普遍性。对这一普遍性最典型的表述，就是孔子“泛爱众”的主张。“众"指大众、众人，由此，广泛地爱大众与“爱人”就是同一含义：仁者爱人，就是广泛地爱大众、爱众人。但孔子不是只讲“泛爱众"，他还要求“亲仁”，“泛爱众而亲仁"也。

《论语·乡党》的经典故事，以阐明孔子“仁”的思想。这个故事的原文是：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。"在马棚起火的情况下，孔子关心的是人，而非马；由此可见，孔子不仅主张“仁者爱人”，更是身体力行。

恻隐之心，是对别人的同情，孟子定义为仁。每怀恻隐之心，常有仁慈之念。当小孩溺水，贫者患重症，总会有人冒险入水相救，慷慨解囊相助。关爱小动物，关注小虫，这些都是恻隐之心的体现。

羞耻之心，是要有羞耻心，孟子定义为义。羞耻之心是一种具有内在约束力的道德意识，有了羞耻之心就会对不道德不正确的事产生一种抗拒感，约束着自己，拒绝去做那些不好的不符合道德规范的事情。当我们做错事情的时候，自身的羞耻心会令我们感到更加愧疚，自责，使我们更好地改