八年级上册政治人教版重点知识点

八年级上册政治人教版重点知识点一、教学内容1.公平的涵义：让学生理解公平的概念，认识到公平在生活中的重要性。2.公平的相对性：让学生理解公平总是相对的，无法达到绝对公平。3.我们要公平：让学生懂得维护公平的意义，学会站在他人的角度看问题，积极维护公平。二、教学目标1.让学生理解公平的含义，认识到公平的重要性。2.培养学生站在他人立场思考问题的能力，提高他们的同理心。3.引导学生积极参与维护公平的行动，培养他们的社会责任感。三、教学难点与重点1.重点：让学生理解公平的含义，认识到公平的重要性。2.难点：让学生理解公平的相对性，学会站在他人的角度看问题。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过一个发生在校园里的公平问题，引发学生对公平的思考。2.知识讲解：讲解公平的含义、公平的相对性以及如何维护公平。3.例题讲解：通过一些具体的案例，让学生理解公平的重要性。4.随堂练习：让学生运用所学知识，分析一些现实生活中的公平问题。5.小组讨论：让学生分组讨论，如何在自己的生活中维护公平。六、板书设计板书设计如下：公平的含义公平的重要性公平的相对性维护公平七、作业设计1.作业题目：结合自己的生活，写一篇关于公平的短文。2.答案：学生可以根据自己的实际经历，从公平的含义、公平的重要性、公平的相对性和维护公平等方面进行阐述。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了公平的知识，以及他们在实际生活中是否能运用所学知识维护公平。拓展延伸：教师可以引导学生从更多的角度去思考公平问题，如社会公平、经济公平等，让他们认识到公平是一个复杂的社会问题，需要大家共同努力。同时，教师还可以鼓励学生参加一些与社会公平相关的实践活动，如志愿者服务、社会调查等，让他们在实践中体验公平的重要性。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.公平的涵义：在讲解公平的概念时，重点阐述公平意味着处理事情合情合理，不偏袒任何一方。通过举例说明，如在学校分水果时，每个学生都能得到同样大小的水果，这就是公平。2.公平的相对性：在讲解公平的相对性时，重点说明公平总是相对的，无法达到绝对公平。例如，在学校里，老师根据学生的学习成绩进行排名，对于排名靠前的学生来说，这是公平的，因为他们付出了努力得到了回报；但对于排名靠后的学生来说，他们可能会觉得不公平，因为他们认为自己的努力没有得到应有的回报。3.我们要公平：在讲解如何维护公平时，重点强调每个人都有公平的权利，也有维护公平的责任。例如，当发现同学之间有不公平的行为时，应该勇敢地站出来，指出这种行为，并努力争取公平。二、教学难点重点细节1.公平的相对性：这是本节课的难点之一，因为相对性是一个抽象的概念，学生难以理解。为了帮助学生理解，可以举一些具体的例子，如学校里的排名、比赛中的评分等，让学生明白公平总是相对的，无法达到绝对公平。2.站在他人的角度看问题：这是另一个难点，因为学生往往容易站在自己的角度看问题，难以理解他人的感受。可以设计一些角色扮演的activity，让学生站在他人的角度思考问题，从而理解公平的重要性。教学过程详细列明每个过程的细节：1.情景引入：通过一个发生在校园里的公平问题，引发学生对公平的思考。例如，讲述一个故事，描述两个同学在分配作业时产生了矛盾，一个同学觉得分配不公，而另一个同学则认为已经很公平了。2.知识讲解：讲解公平的含义、公平的相对性以及如何维护公平。在讲解公平的相对性时，可以通过举例说明，让学生理解公平总是相对的，无法达到绝对公平。3.例题讲解：通过一些具体的案例，让学生理解公平的重要性。例如，讲述一个比赛中的评分问题，让学生分析评分是否公平。4.随堂练习：让学生运用所学知识，分析一些现实生活中的公平问题。例如，让学生分析学校里的分班制度是否公平。5.小组讨论：让学生分组讨论，如何在自己的生活中维护公平。例如，讨论如何在分配家务时实现公平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解公平的涵义和相对性时，使用生动的语言和夸张的语调，以吸引学生的注意力。在讲述案例时，语调要平稳，以便学生能够更好地理解。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问，引导学生思考。例如，在讲解公平的相对性时，可以提问：“你们认为什么是公平？公平是否总是存在的？”4.情景导入：在引入新课时，可以使用一个生动的情景，引发学生对公平的思考。例如，讲述一个同学在分配作业时觉得不公平的故事，让学生产生共鸣。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为抽象，因此在讲解时，我尽量使用生动的例子和案例，帮助学生理解公平的概念。2.教学过程：在教学过程中，我注重与学生的互动，让他们在讨论和思考中掌握公平的知识。同时，我也注意引导学生站在他人的角度看问题，提高他们的同理心。3.教学效果：通过本节课的教学，大部分学生能理解公平的含义和相对性，并在实际生活中运用所学知识维护公平。但仍有部分学