传统与现代的融合苏教版嫦娥奔月

传统与现代的融合苏教版嫦娥奔月一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版《语文》八年级上册第六单元第一篇课文《嫦娥奔月》。本课主要讲述了中国古代神话传说中嫦娥奔月的故事，以及这个故事在传统文化中的重要地位和影响。课文内容详细描绘了嫦娥奔月的过程，以及她与后羿的爱情传说。同时，课文也涉及到了月亮在中国文化中的象征意义。二、教学目标1.学生能够理解课文内容，把握嫦娥奔月的故事情节，了解月亮在中国文化中的象征意义。2.学生能够通过课文学习，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。3.学生能够理解和传承中国传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和记忆，月亮在中国文化中的象征意义的理解。难点：对课文文学价值的鉴赏，对中国传统文化的理解和传承。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放古典音乐，引导学生进入中国传统文化的氛围中，激发学生对传统文化的兴趣。2.阅读理解：学生自读课文，理解故事情节，回答与课文内容相关的问题。3.文学鉴赏：教师引导学生对课文进行文学鉴赏，分析课文的文学特点和艺术价值。4.文化传承：教师讲解月亮在中国文化中的象征意义，引导学生理解和传承传统文化。5.课堂讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，互相交流学习。6.作业布置：教师布置作业，要求学生书写课后感悟，深入思考传统文化的内涵。六、板书设计板书设计如下：传统与现代的融合嫦娥奔月的故事→月亮的象征意义→中国传统文化七、作业设计1.请简述嫦娥奔月的故事情节。答案：嫦娥吞下了长生不老药，飞升到了月亮上，成为了一名仙女。2.请分析月亮在中国文化中的象征意义。答案：月亮在中国文化中象征着团圆、美好和永恒。3.请谈谈你对传统文化的理解和传承的看法。答案：传统文化是一个民族的根和魂，我们应该努力学习、传承和弘扬传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过嫦娥奔月的故事，引导学生理解和传承中国传统文化，学生对课文内容的理解和记忆有了明显提高，对月亮在中国文化中的象征意义的理解也较为深入。但在课堂讨论环节，部分学生表现出对传统文化的陌生和困惑，需要在今后的教学中加强对传统文化的讲解和引导。拓展延伸：学生可以进一步学习其他与中国传统文化相关的课文，如《白蛇传》、《水浒传》等，通过对比学习，更深入地理解中国传统文化的内涵和特点。同时，可以组织传统文化主题活动，如剪纸、书法、京剧等，让学生亲身体验和感受中国传统文化的魅力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.嫦娥奔月的故事情节：关注嫦娥吞下长生不老药，飞升到月亮上的情节，以及她与后羿的爱情传说。2.月亮在中国文化中的象征意义：关注月亮在传统文化中象征团圆、美好和永恒的内涵。二、教学难点与重点细节补充和说明1.嫦娥奔月的故事情节：嫦娥吞下长生不老药，飞升到月亮上，成为了一名仙女。这个情节充满了神秘和浪漫的色彩，是古代人们对宇宙和生命的一种美好向往。嫦娥奔月的故事不仅富有想象力，还蕴含了人们对美好生活的渴望和对爱情的歌颂。后羿与嫦娥的爱情传说也是教学中的重点。后羿为了救苍生，射下九个太阳，得到了长生不老药。然而，嫦娥为了拯救人类，吞下了长生不老药，飞升到了月亮上。这种无私奉献的精神值得学生们学习和传承。2.月亮在中国文化中的象征意义：月亮在中国文化中具有丰富的象征意义。月亮象征着团圆。在我国，中秋节是家人团聚的日子，人们赏月、吃月饼，表达对家人的思念之情。月亮象征着美好。古往今来，无数诗人墨客赞美月亮的美丽，将其视为纯洁、高尚的象征。月亮象征着永恒。月亮阴晴圆缺，但它的存在却是永恒的，这使得月亮成为了永恒的象征。三、教学过程细节补充和说明1.情景引入：通过播放古典音乐，让学生感受到中国传统文化的氛围。音乐与传统文化相辅相成，有助于激发学生对传统文化的兴趣。2.阅读理解：学生在教师的引导下，自读课文，理解故事情节。教师可设置一些问题，如嫦娥为什么要吞下长生不老药？她飞升到月亮上后发生了什么？等问题，帮助学生更好地理解课文。3.文学鉴赏：教师引导学生分析课文的文学特点，如诗句的韵律美、描绘的想象力等。同时，教师还可以举例其他文学作品中的月亮描写，让学生对比欣赏，提高文学鉴赏能力。4.文化传承：教师讲解月亮在中国文化中的象征意义，引导学生理解和传承传统文化。可以通过讲述与月亮相关的民间故事、诗句等，让学生感受到月亮在传统文化中的重要地位。5.课堂讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。教师可引导学生从故事情节、人物形象、文化内涵等方面进行深入探讨，互相交流学习。6.作业布置：教师布置作业，要求学生书写课后感悟，深入思考传统文化的内涵。作业可以包括对课文情节的描绘、对人物形象的评述等，激发学生对传统文化的兴趣。四、板书设计细节补充和说明板书设计简洁明了，将嫦娥奔月的故事、月亮的象征意义和中国传统文化三者之间的关系呈现出来。通过板书，学生可以直观地了解课文内容，加深对传统文化内涵的理解。五、作业设计细节补充和说明1.请简述嫦娥奔月的故事情节。答案：嫦娥吞下了长生不老药，飞升到了月亮上，成为了一名仙女。2.请分析月亮在中国文化中的象征意义。答案：月亮在中国文化中象征着团圆、美好和永恒。3.请谈谈你对传统文化的理解和传承的看法。答案：传统文化是一个民族的根和魂，我们应该努力学习、传承和弘扬传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明1.课后反思：在本节课中，学生对嫦娥奔月的故事情节和月亮的象征意义有了深入的理解。但在课堂讨论环节，部分学生表现出对传统文化的陌生和困惑。在今后的教学中，教师需要加强对传统文化的讲解和引导，让学生更好地理解和传承传统文化。2.拓展延伸：学生可以进一步学习其他与中国传统文化相关的课文，如《白蛇传》、《水浒传》等，通过对比学习，更深入地理解中国传统文化的内涵和特点。同时，可以组织传统文化主题活动，如剪纸、书法、京剧等，让学生亲身体验和感受中国传统文化的魅力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述嫦娥奔月的故事时，教师应运用生动、形象的语言，再现故事情节，使学生如临其境。同时，语调要富有感情，体现故事中的美好与悲伤，激发学生的情感共鸣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，情景引入环节可以安排5分钟，阅读理解环节可以安排10分钟，课堂讨论环节可以安排15分钟等。3.课堂提问：设计富有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考。例如，可以提问：“嫦娥为什么要吞下长生不老药？”“你认为嫦娥是一个怎样的人物？”等问题，激发学生的思维。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保课文内容贴近学生生活，富有教育意义。2.教学目标：明确教学目标，确保教学活动有的放矢。在制定教学目标时，要注重学生的全面发展，既要有知识与技能的目标，也要有过程与方法、情感态度与价值观的目标。3.教学过程：注重教学过程的设计，使课堂环节紧密衔接，逻辑清晰。在教学过程中，要关注学生的学习状态，及时调整教学策略。4.教学评价：注重